What are you doing（精选2篇）

Whatareyoudoing篇1

Lesson81教学设计示例（一）

一、教学内容

语法：现在进行时的肯定式、疑问式。

二、教具

录音机；教室内一些实物等。

三、课堂教学设计

1.值日生报告。

2.教师拿起一把扫帚，做如下演示：

T：What'sthisinEnglish?

S：It'sabroom.

T：Right.Now,lookatme.(做出扫地状)Iamcleaningtheclassroom(thefloor).动作重复几次，让学生猜这句话意思。然后，在黑板上按如下格式写出：

cleanIam(I'm)cleaningtheclassroom.

其中动助词am('m)及动词的现在分词词尾-ing要用彩色粉笔书写。

拿起一本书，做出读书状。

T：I'mreadingabook.

同时按刚才形式，把动词和句子依次写在黑板上。通过这种方式，本课生词可基本教完。

3.教师领读生词。重复刚才的动作，并领读黑板上的句子。启发全班思考：黑板上用彩色粉笔写出：am,-ing等分别表示什么？教师扼要讲解。

4.请一位同学到前面与教师做如下演示：

S：(手持扫帚，做出扫地状)

T：?

反复问几次，让全班猜这句话意思。启发这位同学答出：Iamcleaningtheclassroom.其他动词做同样处理。教师领读：?等句。

5.放课文第1段录音。学生跟读两遍。两人一组练习对话。叫几组同学到前面表演。

组织学生两人一组，练习本课第2部分问答。提示学生，练习时做出的动作要逼真，另一个才能提问，使问答进行下去；同时，可以观察其他组同学，以便能够使下面对话得以进行：

S1：What’sshedoing?

S2：She’sdrawingapicture,Ithink.

S1：What’retheydoing?

S2：They’respeaking.They’respeakingEnglish,Ithink.

……

7.指导学生做练习册习题。

8.布置作业 

1)抄写生词；2)完成练习册习题。

四、难点讲解

1.listento听

listen是个不及物动词，不及物动词后面一般不能有宾语。但有些不及物动词，如listen,look等词，加上相应介词，构成一个短语动词，后面就可以接宾语了。例如：

Pleaselistentotheteacher.请听老师讲。

Lookattheblackboard,please.请看黑板。

2.doone'shomework做作业 

one's是“某人的”意思，在句中，要改为与主语人称相一致的物主代词。例如：

1）Hedoeshishomeworkintheevening.他晚上做作业 。

2） They’redoingtheirhomeworknow.他们现在正在写作业 。

Lesson81教学设计示例（二）

●教学目标：

1.复习名词复数及句型Doitlikethis/that.

2.初步学习动词ing的结构和用法及现在进行时。

3.简单谈论正在进行的动作。

●教学用具：

录音机，投影仪，图片，微机及相应媒体资料等。适当也可准备一些图片，如：读书、踢足球、看电视等。

●教学步骤：

Step1 Revision

本节课的DutyReport可让值日生汇报完必说的内容后，让同学们自由提问，或值日生向全班同学提问。如：HowcanIfold(折)thepaperinhalf?Doitlikethis.HowcanIgetthenews?WatchTV.等,利用值日生的每日工作很自然的引出本节课的话题。

Step2 Presentation

教师可随意做一些具体动作，边做边说WhatamIdoing?Iameating/openingthedoor/lookingatthepicture.等。经过几次练习，再找出一名同学让他表演动作。然后教师问What’reyoudoing？并帮助该同学回答Iamswimming/singing/dancing…教学生What’reyoudoing？这一句型。讲解？是问一个人目前正在干什么，回答时应说Iamcleaningtheroom.等。

Step3 Readandact

不看书，听录音。让学生认真听两遍录音机的内容然后跟着重复。再齐读1－2遍。在学生理解了对话内容之后，两人一组根据方格中所给的词组进行对话练习。注意Iwantsomehelp.中的help是名词。当help作名词时是不可数名词，不能加s。

听录音，并当堂背诵。

Step3 Presentation

教师可找一名女同学到黑板前画简笔画，在该同学画画的同时，教师问同学：Whatisthegirldoing？并自己回答：Sheisdrawingapicture.让一名男同学站起做读书状，问其他同学：Whatistheboydoing？鼓励同学自己答出：Heisreadingabook.如此反复练习，让学生掌握What’sshe/hedoing？He/Sheis…句型及本课单词。

Step4 Practice

对第一部分进行口语对话练习，在读懂第二部分的前提下运用现在进行时自由对话。

Step5 Consolidation

1.They______(play)cardsnow.Let’sgoandjointhem.

2.Look!Theoldman______(have)acupoftea.

3.Heoften________(wear)blackjacketsandblacktrousers.Wecallhim“TheManInBlack”.

4.Canyou______(help)mecarrythebox?

5.Listen!Thegirls______(sing)inthenextroom.

Answers:1.areplaying 2.ishaving 3.wears 4.help 5.aresinging

BlackboardHandwriting

Lesson81

What’reyoudoing?

I’mmakingthebed.

What’sthegirldoing?

She’sdrawingapicture.

Lesson81教学设计示例(三)

●Teachingaims

“四会”掌握：

make,makethebed,homework,do(one’s)homework,read,write

●Keypoints

掌握句型：?

I’mmakingthebed/reading.…

●Difficultpoints

现在进行时的用法和动词的-ing形式的构成。

●Teachingmethods

通过设置情景、对话表演教授新句型。

●Teachingaids

录音机、投影仪、图片、微机、课件Lesson81教学演示.ppt

●Teachingprocedures

Step1 Revision

1.值日生做Morningreport，根据Morningreport提出问题并让学生回答。

2.复习动作，如：drinksometea,lookattheblackboard/door等并引出read，write等单词。

Step2 Presentation

利用媒体资料学习第一段对话的第一部分。[见媒体资料.swf]

先在静音和暂停状态下展示情境一，让同学们猜一猜父子的对话。再播放动画，熟悉对话内容。解释-ing加在动词后，表示动作正在进行，前面应加助动词BE，这是现在进行时；makethebed是整理床铺；help作名词时是不可数名词，不能加s；look/see/watch/read的区别等。

Step3  Readandact

让学生认真听两遍对话的内容，然后跟着重复。再齐读1－2遍。在学生理解了对话内容之后，再一起扮演角色，或分组进行对话练习。

Step4 Presentation

播放动画whatareyoudoing.swf情境二，在理解对话内容的基础上，让同学们找出这个对话的现在进行时的句子，并进行反复跟读，扮演角色练习等。

根据学生的接受程度，可以再选择播放情境三，练习重读的语调。

Step5 Practice

让学生看本课的动作图片（见课件Lesson81教学演示.ppt），并用一句话说出每幅图的动作是什么。如：

He’smakingthebed.

He’sdoinghomework.

He’smendingbike.

He’scleaningroom.

He’splayingcomputergames.

He’sthinking/eating/reading/drawing/writing.

They’recleaningtheclassroom.

They’replayingbasketball.

Step6Summary

让同学们总结现在进行时动词的变化特点，并说出它们在句中的位置。然后播放动画whatareyoudoing.swf中的现在进行时中的句子。帮助学生完善总结。

1）直接在动词原形后面加-ing。如：

read–readingcook–cookingtalk–talking

2)以e结尾的动词把e去掉加-ing。如：

write →writingmake →makingclose →closing

3)以一个辅音字母加一个元音字母结尾的重读闭音节单词,要双写最后一个辅音字母再加-ing。如：

run→runningcut→cuttingswim→swimming

Step7 Exercises

用所给动词的适当形式填空。

1.It’stime_______(play)football.______(put)onyourshoes,please.

2.Myfatherisoverthere.He______(clean)hiscar.

3.Don’t______(do)itlikethat.Doitlikethis.

4.Jimisgoodat______.(swim)Heswimswell.

5.Wouldyoulike______(play)football?Ifso,Let’sgoandhaveatry.

6.It’s6o’clockinthemorning.They______(have)theirbreakfast.

Answers:1.toplay.Put 2.iscleaning  3.do 4.swimming 5.toplay 6.arehaving

Step8 Homework

1.背诵本课单词、词组及句型。

2.依照本课的对话，准备一个口头对话或微型小品。

3.预习下一课单词。

Whatareyoudoing篇2

unit21 whatareyoudoing?

【学习目标】

一、语音

tr:[tr]tree   train     truck  true

dr:[dr]drive  hundred   dress   drink

ts/tes:[ts]kites  cats  its  let’s  

ds/des:[dz]beds   birds  friends kids

二、词汇

1、单词

make,homework,read,write,sleep,cook,talk,open,close,wear,sunday,park,toy,lake,clear,

2、词组

makethebed          整理床铺

dohomework           作家庭作业

lookfor              寻找

talkwithsb.         跟某人交谈

takephotos           照相

playcomputergame    玩电脑游戏

listento             听…

singasong           唱歌

三、日常用语

1.whatareyoudoing?

i’m(iam)playingfootball.

2.what’she/shedoing?

he/she’ssinging/writing/drawing.

3.whataretheydoing?

theyare(they’re)running.

4.amiplayingfootball?

yes,youare./no,youaren’t.

5.areyouwriting?

yes,iam./no,i’mnot.(iamnot.)

6.ishe/she/maryreadingabook?

yes,heis./sheis./sheis.(he’s/she’sreading.)

7.aretheycleaningtheclassroom?

yes,theyare./no,theyaren’t.

8.——couldyoucomehere,please?

——certainly.

四、语法

1:现在进行时态的构成及其基本用法

2:进一步掌握祈使句的用法

【知识点讲解】

1，thegirlisreadingabook.

look,see,watch,read用法

（1）①look表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：

look!thechildrenareplayingcomputergames.瞧！孩子们在玩电脑游戏。

look!what’sthatoverthere?看！那边那个是什么？

②单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如：

he’slookingatme。他正在看着我。

（2）see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：

whatcanyouseeinthepicture?你能在图上看到什么？

lookattheblackboard.whatdidyouseeonit?看黑板！你看到了什么？

（3）watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：

yesterdaywewatchedafootballmatchontv.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。

（4）read表示“看书（报、文章）等文字性的东西。表示为弄懂其中的含义而看。如：

lilyisreadinganewbook.莉莉正在看一本新书。

2，he’sputtingonhisclothes.

puton,wear,in用法

puton意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作。

wear则意为“穿着，戴着”，强调“穿”的状态或效果。wear除此之外还可用来表示“戴着”非服装类的其他东西。

puton后面接表示服装、鞋帽的名词。

in是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。

如：

shewearsanoldblousetoday.她穿着一件旧衬衫。

she’swearinganewskirttoday.她今天穿着一件新裙子。

thestudentswearschoolclothes.学生们穿着校服。

it’scoldoutside,putonyourcoat.外面冷，穿上你的外衣。

heputsonhishatandgoesout. 他戴上帽子，走了出去。

thewomaninwhiteshirtisjohn’smother.穿白色衬衣的那个妇女是john的妈妈。

3， areyoumakingdumplings?

①make制作，制造，用原料做成成品；makeacar/bread/clothes制造小汽车/面包/衣服

marry’smothermakethebedeveryday.玛莉的妈妈每天都整理床铺。

②makesb.dosth.使、让某人做某事

marry’smothermakemarrydosportseverymorning.玛莉的妈妈让玛莉每天早晨都锻炼身体。

③make,do都是“做”，但意义不同。

do则表示做事、工作、练习、功课、家务等。如：

canyoumakeasweater?你会织毛衣吗？

doyouknowhowtomakeakite?你知道怎么做风筝吗？

don’tdoitlikethat.不要那样做。

hedoeshislessonsverycarefully.他做功课很仔细。

4，sheislookingforsomething.她正在寻找某物。

lookfor,find用法

lookfor意为“寻找”，而find意为“找到，发现”，前者强调“找”这一动作，并不注重“找”的结果，而后者则强调“找”的结果。例如：

shecan’tfindherruler.她找不到她的尺子啦。

tomislookingforhiswatch，buthecan’tfind.汤姆正在寻找他的手表，但没能找到。

5，besleeping,beasleep用法

besleeping表示动作，意思是“正在睡觉”；

beasleep表示状态，意思是“睡着了”。如：

---whatarethechildrendoingintheroom?

---theyaresleeping

孩子们在房间里做什么？他们正在睡觉。

thechildrenareasleepnow.现在孩子们睡着了。

6，clean,clear用法

两者都可以做形容词。clean是“干净”的意思，与dirty是反义词。clear不仅包含了clean的意思，更强调了“明净”的意思，即能透过外面看到里面或深处。如：

thewaterisclean.说明水不脏，很干净。

thewaterisclear.表示我们可以透过水面看到深处或水底。

注：在一些固定搭配中，如：clearsky晴空，cleareyes明亮的眼睛，等的clear不能被clean代替。

7.certainly

当对某人的请求表示肯定时可用certainly或sure等作答，表示否定时用certainlynot或notatall。等作答。例如：

a:couldyousparemesomefootballtickets?

b:sure/   certainly.hereyouare.

a:你能分给我几张球票吗？

b:当然可以。给你。

8.open/turnon

open指打开门、窗户、书、信笺等物品，反意词是close；turnon指打开电灯，水龙头开关，收音机、电视机等开关，其反意词为turnoff。例：

①    openthewindow,please.it’stoohottoday.请打开窗户，天太热了

②    pleaseturnonthetv.请打开电视

【语 法】

现在进行时

现在进行时表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或先阶段正在进行的动作。其结构是：助动词be(am,is,are)+动词-ing构成，助动词am,is,are的选择要根据句中主语的人称或数来决定。为记忆方便，可利用下列口诀：我(i)用am,你(you)用are，is用于他(he)，她(she)，它(it)，凡是复数都用are。主语是单数名词或不可数名词时be动词用is，复数名词作主语时用are。be动词(am,is,are)在此作助动词，本身无词意，和后面实意动词的-ing形式一起构成谓语。动词+ing在语法上叫作“动词的现在分词”。

1，动词现在分词的构成：

ps:但动词see(看见)不能以上述方式构成现在分词，因为ee是字母组合，发[i:]，不属以上范畴。see的现在分词是seeing.

2，现在进行时的肯定式，否定式，疑问句及其回答。

肯定句形式是：主语+be（am,is,are）+动词的现在分词+其他。例如：

①i’mreadingenglishintheclassroom.我正在教室朗读英语。

②sheiswatchingtvatherroom.她正在房间里看电视。

③thestudentsareplayingballgamesontheplayground.学生们正在操场上打球。

否定句形式是：主语+be（am,is,are）+not+动词的现在分词+其他。not可以和be动词缩写。例如：

①i’mnotwriting.i’mreadingnow.我现在没写，我正在读书。

②theyaren’tcleaningtheclassroom.他们没在打扫教室。

疑问句形式是：be（am,as,are）+主语+现在分词+其他？

肯定回答用yes，主语+be。否定回答用no，主语+be动词的否定形式。例如：

①  ---areyouwritingaletternow?                                                       

---yes,iam./no,i’mnot.

---你在写信吗？

---是的，我在写。/不，我没写。

②  ---islilywatchingtv?

----no,sheisn’t.sheisdoingherhomework.

---莉莉在看电视吗？

---不，她没看。她在做家庭作业。

③  ----arethechildrenplayingfootball?

---yes,theyare./no,theyaren’t.

---孩子们正在踢足球吗？

---是的，他们在踢。/不，他们没在踢。

特殊疑问句形式是:特殊疑问词+be+主语+现在分词+其他？回答时，不用yes,或no，须作具体回答。例如：

①  ---whataretheydoing?

---theyareswimming.

---他们在做什么？

---他们在游泳。

②  ---wherearethegirlsplaying?

---theyareplayinginthegarden.

---女孩子们在哪儿玩呢？

---她们在花园里玩。

③  ---whoishetalkingto?

---he’stalkingtohisfather.

---他在和谁说话？

---他在和他爸爸说话。

祈使句的用法

祈使句是以动词原形开头的句子，它的主语you通常省略不用。如：

openthedoor,please.

祈使句有三种情况：

①    do型（以行为动词开头的），如：。

closethedoor,please.关门

don’tclosethedoor. 别关门

②    型（以be开头的）如：。]

bequite,please.请安静

don’tbelate.  别迟到

③    型（以let开头的）如：别让他走。

let’sgohome.   我们回家吧

don’tlethimgo.别让他走！

【练习检测】

单项选择

1、 wearedoing_____.

a.ourhomework    b.ourhomeworks     c.hishomework    d.herhomeworks

2、 mybrotherisdoing_______homeworknow.

a.one’s   b.my     c.his    d.her

3、 lucyis________bluesweatertoday.

a.puttingon  b.wearing     c.putingon    d.wears

4、 arethestudents_______basketball?

a.doing   b.playing     c.play    d.watch

5、 don’t________itlikethis.

a.throwing   b.throw     c.reading    d.writing

6、 i_______thepicture,butican’t______anybirdsinit.

a.look,see  b.see,look     c.lookat,see    d.see,lookat

7、 therearethirtyboysintheirclass._______ofthemisenglish.

a.all   b.some     c.theother    d.one

8、 _______arethestudentsdoing?theyareplayingbasketball.

a.what   b.how     c.where    d.who

9、 ______likethis.likethis?yes,that’sright

a.doyoujump  b.jump     c.youjump   d.tojump

10、listen,mary_______inherroom.

a.sing   b.issinging     c.sings    d.songing

改错

下面各句都有一处错误，请找出并改正。

1.whatareyoulistening?                                        ( )

2.couldyoucomehere,please?iwanttosomehelp.              ( )

3.lookatoverthere.whataretheyoungpioneersdoing?         ( )

4.lilyiswearingabluetrousersandaredblouse.              ( )

5.thewomanisinwhiteismissgao.                             ( )

阅读理解

missgao:meimei,youlookworried,what'swrong?

meimei:ican'tfindthetwins.canyouseethem?

missgao:sorry,ican't.wemustfindthem.whataretheywearingtoday?

meimei:well,lilyiswearingbrowntrousersandablouse.

missgao:isn'tshewearingasweater?

meimei:nosweater.sheiswearingaredblouse.

missgao:whataboutlucy?isshewearingthesameclothes?

meimei:no,sheiswearinggreentrousersandayellowsweater.

missgao:allright!let'sgoandfindthem.

1.islilywearingbluetrouserstoday?

no,she_______________________trouserstoday.

2.whatcolourislily'sblouse?

_______________________.

3.islilywearingasweatertoday?

no.she________________________________.

4.what'slucywearing?isshewearingthesameclothes?

no.she________________________clothes.

5.whatcolourarelucy'sclothes?

hertrousers________________andhersweater________________.

答案及讲解

单项选择

1、“做某人的作业”这是一个固定短语，其中的one’s要与句子中的主语保持一致，主语是we，所以c、d两答案不行，而homework是不可数名词，无复数形式，故本题选a

2、主语mymother相当与第三人称he，所以选c.

3、wear动词“穿、戴”，强调“穿”的状态。puton动词穿上，强调“穿”的动作。in介词，也表示“穿、戴”，但必须与be动词一起构成谓语动词。这道题应该选b

4、playbasketball打篮球为固定词组。选b

5、祈使句命令式否定句，由don’t+动词原形表示。选b

6、lookat强调过程，see强调结果。选c

7、根据谓语（表系结构）是is，此处应选one

8、what疑问代词。从答语可看出，文具中所缺的是宾语，所以应该选a

9、祈使句，第二人称命令式，省略主语you，应选b

10、b.在由look，listen等动词表示“注意听，看”开头的句子，一般要用现在进行时态

改错

1.listento是个固定搭配，在一般疑问句中不能省略介词to。改为whatareyoulisteningto?

2.want是及物动词，后可直接跟宾语。改为iwantsomehelp。

3.在表示“看……”后带宾语时，要用lookat；其后不带宾语时就不用介词at。改为lookoverthere。

4.trousers本身不能用a来修饰。改为lilyiswearingbluetrousersandaredblouse。

5.inwhite是个介词短语，意为“穿着……的”，做定语，修饰thewoman。其前不能用动词is。改为thewomaninwhiteismissgao.

阅读理解

1.从“lilyiswearingbrowntrousers...”可以看出，应该填：iswearingbrown。

2.从“sheiswearingaredblouse.”判断，应该填：itisred。

3.从“nosweater.sheiswearingaredblouse.”可以看出，应该填：iswearingablouse。

4.从“lilyiswearingbrowntrousersandablouse.”和“no,she(lucy)iswearinggreentrousersandayellowsweater.”可以看出，应该填：iswearingdifferent。

5.aregreen,isyellow。