高二英语选修7第一单元Unit 1 living well第2课时导学案（精选5篇）

高二英语选修7第一单元Unit1livingwell第2课时导学案篇1

高二英语选修7第一单元第4——5课时导学案

班级：         姓名：        组名：          

课题 unit1    living  well

学习

目标 知识与技能：havetheabilitytousetheinfinitive

过程与方法：independentthinking  cooperativeinquiry

教学

重点 动词不定式

学   习    过    程

动词不定式的用法

一、动词不定式在句中的成分

动词不定式除了不能单独作谓语外，几乎能担任句子中所有的句子成分。

1.不定式短语在句首作主语

tosayisonethingandtodoisanother.说是一回事，做又是另一回事。

toloveandtobelovedisthegreatesthappinessonecanget.

爱与被爱是一个人能获得的最大幸福。

2.用it作形式主语   在很多情况下，人们通常用it作为形式上的主语，而把不定式移到谓语之后，使句子结构显得平稳一些。 

it'srudetoturnyourbacktoyourteacherandrefusetoanswer.背对着老师，拒绝回答问题是不礼貌的.注意：当主语和表语都是不定式时，不能用形式主语代替动词不定式。

torespectothersistoberespected.尊重别人就是尊重自己。

3. 词不定式作表语   不定式作表语可以说明主语的具体内容或表示目的。

hiswishistobecomeanastronaut.  他的愿望是成为一名宇航员。

注意： 有些作表语的不定式，在结构上是主动的，但在意义上却是被动的。  sheistoblame.她应该受到责备。

4。不定式可以充当部分及物动词的宾语。

fatherlikestolistentomusicinsilence.

父亲喜欢静静地听音乐。  

可接不定式作宾语的动词有：

afford负担得起 agree同意 aim以……为目标 ask要求 attempt尝试  begin开始 care喜爱 choose决定 continue继续 decide决定 desire要求 determine决心 expect期待 fail不能 forget忘记 hate不愿 hope希望、 ntend打算 manage设法 mean打算

offer表示愿意 plan计划 prefer宁愿 pretend假装 promise答应 refuse拒绝 remember记起 try努力 want想要 wish希望

wehadmeanttostaythereaweek.我们原打算在那儿呆一个星期的。2.作介词的宾语       不定式可以作介词but和except的宾语。hehadnochoicebuttositthereasusual. 他没有什么选择，只好像往常一样坐在那儿。

thereisnothingwecandobutwaitpatiently.  我们只能耐心等待。5.作形容词的宾语    不定式作形容词的宾语有两种句型，一个是句子的主语是不定式的逻辑主语，另一个是句子的主语是不定式的逻辑宾语。①句子的主语是不定式的逻辑主语。这类形容词有able,afraid,angry,anxious,careful,clever,content,cruel,determined,disappointed,eager,foolish,fortunate,frightened,happy,impatient,glad,lucky,naughty,prepared,proud,ready,slow,shocked,sorry,surprised,willing等。

iamsorrytosaythatheisgoingfrombadtoworse. 很遗憾，他的情况每况愈下

shewasnotcontenttoliveaquietlifeinasmalltown.她不满足在一个小镇里过默默无闻的生活。 ②句子的主语是不定式的逻辑宾语。这类形容词有easy,hard,cheap,expensive,dangerous,difficult,funny,fit,impossible,interesting,nice,pleasant,simple,strange,useful等。

thisproblemiseasytosolve.这个问题很容易解决。  

thewaterisnotfittodrink.这水不适于饮用。

sheishardtogetalongwith.她这个人很难相处。

注意：在这种结构中，如果不定式是不及物动词，则必须加上结构或含义所需的介词。

theriverisdangeroustoswimin.在这条河里游泳很危险。

aspringmattressiscomfortabletosleepon.席梦思床垫睡上去很舒服。

6.在使役动词后作宾语补足语，不定式不带to。

这类动词有：make,let,have等。转为被动语态时，其后通常都用带to的不定式（have没有被动语态）。

有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，这些动词有：     

一感二听三让四观看。

一感：feel  二听：hear,listento 三让：let,have,make 四观看：observe,see,watch.,lookat

whatwouldyouhavemedo你要我做什么？   shemadehimgiveupsmoking.她让他戒了烟。

7.动词advise,allow,ask,beg,command,tell,invite,force,oblige,get,help,encourage,persuade,permit,remind,request,order,warn,cause等后面，多接不定式短语作宾语补足语。

wedon'tallowsuchthingstohappenagain。我们不容许这种事情再发生。

mostoftheparentsagreetoforbidtheirchildrentosmoke.

大多数父母都同意禁止自己的孩子抽烟。

sheaskedmetoanswerthephoneinherabsence.她请我在她不在的时候接电话。

pleaseremindmetoleaveherthisnote.请提醒我留给她这张纸条。

sherequestedhimtogowithher.她邀请他一同去。

8.动词不定式也可作一些短语动词的宾语补足语。

i'mwaitingforjamestoarrive.我正等着詹姆斯的到来。

he'sarrangedforacartopickthemupatthestation.他已安排了一辆汽车去车站接他们。

theunhascalledonbothsidestoobservetheceasefire.联合国号召交战双方遵守停火协定。 shehasachildtotakecareof.她有一个孩子要照看。

thereisnothingtoworryabout.  没什么可担心的。

二、动词不定式在句中的作用

1.表示目的

i'msavinguptobuyacomputer.我在存钱买电脑。

tosavethechild,helaiddownhislife.

为了救那个孩子，他献出了生命。

注意：有时为了强调或突出这种目的，也可以用inorder(not)todo,和soas(not)todo结构（soastodo不可以置于句首）。

2.表示结果

hegottothestationonlytofindthetrainhadgone.

他赶到车站，发现火车已经开走了。

必背：不定式表示结果常见于下列句型。

1）so...astodo    wouldyoubesokindastolendmeyourbicycle把你的自行车借给我好吗？

2）such...astodo  wearenotsuchfoolsastobelievehim.我们还没蠢到竟会相信他。

3）enoughtodo    hedidn'trunfastenoughtocatchthetrain. 他跑得不够快,没赶上火车。

4）onlytodo        heliftedarockonlytodropitonhisownfeet.他搬起石头砸自己的脚。

5）too...todo

hiseyesightistoopoortoreadsuchsmallletters.她的视力太差了，不能看这么小的字。

注意：too...to...结构中的形容词如果是eager,pleased,happy,ready等，动词不定式不表示结果，也没有否定的意思。

theboywastooeagertogetageographybook.那个男孩非常急切地想要得到一本地理书。

heistooanxioustoknowtheexaminationresults.他很急切地想知道考试结果。 4.表示条件

amanwouldbeblindnottoseethat.一个人如果看不到这点，那他就是瞎子。

howcanyoucatchthetraintostartsolate这么晚才动身，你怎么能赶上火车？

三、动词不定式的几种常见结构

a.不定式的复合结构

动词不定式的逻辑主语（即不定式动作的执行者）通常是句子的主语或宾语。如果不定式的逻辑主语不是句子的主语，此时一般用“for+名词（代词）+不定式”来构成不定式的复合结构，这种复合结构在句中可以做主语、宾语、表语、状语、定语。

thisboxistooheavyforthelittleboytocarry. 这个箱子让这个小男孩来搬太重了。

that'sforyoutodecide.那个由你来决定。

hestoodasideformetopass.他站到一边让我通过。

ihavesomebooksforyoutoread.我有几本书送给你读

b.be+不定式结构       “be+不定式”结构可以表示将来发生的动作，常有以下两种情况：

1.表示命令和指示

theroomistobelocked.这房间要上锁。   youarenottostandhere.你不能站在这里。

2.表示计划或安排       what'stobedonenext下一步该怎么办？

wearetobegintheworknextmonth.我们安排下一个月开始这项工作。

c.疑问词+不定式结构

疑问词who,what,which,when,where,how,why后加动词不定式构成不定式短语，它在句中可作主语、宾语和表语。     idon'tknowwhethertogotothemeetingornot.我不知道要不要去开会。

whentovisitthepalacemuseumhasnotbeendecidedyet.何时参观故宫博物院还没有决定。

d.withwithout+名词+不定式结构

“withwithout+名词+不定式”结构在句子中通常起状语的作用。

withsomuchworktodo,ishallnotbeabletogotothecinemawithyou.有这么多工作要做，我不能和你去看电影了。

withhimtostayinthehouse,ifeelquitesafe.有他住在家里，我感到十分安全。

withoutanythingtoeat,hediedofhunger.由于没有东西吃，他饿死了。

e.itis+形容词+forofsb+todo结构

在“itis+形容词+ofsb+不定式”结构中，形容词往往表示人物的性格和特征，如kind,silly,good,unwise,clever,wrong,right,foolish,stupid,careless,rude,impolite,bold,thoughtful,honest,bad,sensible,naughty等。在“itis+形容词+forsb+不定式”结构中，形容词通常表示事物的性质，如important,possible,impossible,necessary,difficult,hard,reasonable等。

it'skindofyoutothinksomuchofus. 难为你这么为我们着想。(=youarekindtothinksomuchofus.)   比较： itisgoodlfyoutohelpmewithmyenglish. 你真好，帮助我学英语。（强调you的特征＝youaregoodtohelpme.）

itisgoodforyoutogiveupsmoking.  戒烟对你有好处。（强调的是giveupsmoking这一行为＝fofyoutogiveupsmokingisgood.）

f.用主动式表示被动含义的不定式

动词不定式在句中究竟用主动还是被动，有时比较复杂，主要有下面几种情况：

1.不定式做后置定语，和被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系，但又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时。

doyouhaveanythingtosayonthisquestion针对这个问题你有什么要说的吗？

heisapleasantpersontoworkwith.他是一个与其合作起来令人感到愉快的人。

2.不定式作形容词的宾语，和句子主语构成逻辑上的动宾关系时。

thebookisdifficulttounderstand.这本书很难理解。

thechairiscomfortabletositon.这把椅子坐起来很舒服。

3.therebe结构中，当说话人考虑必须有人去完成某件事时。

thereisnothingtoworryabout.没什么可担心的。 thereisnothingtofear.没有什么可害怕的。

比较： thereisalotofworktodo.

有许多事情要做。（表示某人必须做这工作）

thereisalotofworktobedone.

有许多事情要做。（强调有许多事情必须做）

shehastwoletterstotype.她有两封信要打。（自己打）

shehastwoletterstobetyped.她有两封信要打。（别人打）

i.表示虚拟语气的不定式完成式。

ihopedtohavemethimattherailwaystation,buthedidn'tturnup.我本希望在火车站接到他，但他未露面。

wewouldlovetohavegonetothematch,buttheticketswereallsoldout.我们原想去看这场比赛的，但票已售完了。

提示：   如果动词不定式是tobe或tohave，则一般不省。

---didyoufinishthework你的工作完成了吗？

---no,butihopedtohave.没有，但我希望已经完成了。

besupposedtodo应该做某事     bedeterminedtodo决心要做某事

failtodo未能做某事        goallouttodo全力以赴做某事  

havethenervetodo有胆量做某事haveagreatmindtodo很想做某事

makeapointtodo坚持做某事 makeupone'smindtodo决定做某

takethetroubletodo不辞辛苦地做某事

prepareoneselftodo有思想准备做某事

能力训练评价单

1.----canyourideahorse?

----no,ineverhadthechance____.

a.forlearningitb.forlearninghowc.howtolearnitd.tolearnhow2.paulsaid,"givemeachair_____." 

a.tositb.sitc.sitond.tositon

3.irantoofast______whereiwasgoing.

a.tonoticeb.formetonoticec.tonoticeformed.andnotice4.----haveyouenjoyedyourvisithere?

----yes,i'llbeverysorry______.

a.forleavingb.ofleavingc.toleaved.withleaving

5.----i'llhelpyouwheneveryouneedme.

----good.i'dlike_____metomorrow.

a.youhelpingb.thatyouwillhelpc.youtohelpd.thatyouhelp6.----ididn'thearyoucomeinlastnight.

----that'sgood.wetried_____    noisy.

a.notbeb.nottobec.tobenotd.tonotbe

7.becauseofairpollutionbeinggreatlyreduced,thiscityisstill______a.agoodplacewhichtobelivedinb.livedasagoodplacec.agoodplacetoliveind.livinginasagoodplace

8.----whywastheofficialmeetingcalled?----______newofficers.a.selectb.selectingc.toselectd.forselecting

9.----wheredidhego?

----hewenttoanotherstore______.

a.tobuypencilsb.forbuyingpencilsc.buypencilsd.buyingpencils10.----mybabyhasahearttrouble.

----didthedoctorfinditdifficult______?

a.intreatingb.treatingc.fortreatingd.totreat

11.----didthejudgeaskyoumanyquestions?

----yes,and______.

a.theyweredifficulttobeansweredb.toanswerthemwastobedifficultc.theyweredifficulttoanswerd.theyhaddifficultyinanswering12.thatbeggarseems_____anythingyesterday.

a.nottohaveeatenb.nottoeatc.didn'teatd.tonothaveeaten13.thelostchilddesirednothingbut_____home.

a.gob.togoc.going.d.went

14.thatboxis____.

a.tooheavyformetocarryb.tooheavyformetocarryit  

c.soheavyformetocarry  d.veryheavyformetocarry

15.wouldyoube______todomeafavour,please?

a.sokindas.b.tookindc.askindasd.enoughkind

16.tolearntospeakenglishwell,_____.

a.muchpracticeisneededb.oneneedsmuchpractice

c.muchpracticeisneededbyoned.oneisneededmuchpractice

17.tomkeptquietabouttheaccident______losehisjob.

a.sonotastob.soasnottoc.soastonotd.notsoasto

18.lastsummeritookacourseon______.

a.howtomakedressesb.howdressesbemade

c.howtobemadedressesd.howdressestobemade

19.thehouseisnotlargeenough____.

a.toliveinb.tobelivedin c.tolive d.forliving

20.nobodylikes_____。     

a.tospeakillofb.tobespokenillof

c.speakingillofd.spokenillof

21.iknowhim______agoodfootballplayerwhileincollege.

a.tohavebeenb.tobec.wasd.hadbeen

22.iwassurprised______.

a.watchinghimtoeatsoquicklyb.watchhimeatsoquickly

c.watchinghimeatsoquicklyd.towatchhimeatsoquickly

23.mr.whitewasseen______thepalacemuseum.

a.enterb.toenterc.enteredd.toentering

24.isawmary____thehouse.

a.openthedoorandgointob.toopenthedoorandtogointo

c.openthedoorandtogointod.openthedoorandwentinto

25.pauldoesnothingbut_____alldaylong.

a.playb.toplayc.playingd.played

26.nowwecouldnotdoanythingbut______forhimhere.

a.waitedb.waitingc.towaitd.wait

27.idon'tknowherandidon't______.

a.wantb.wanttoc.wantitd.towant

28.----gotothetheatrewithme,willyou?

----ishouldlike______,butidon'thavetime. 

a.tob.tooc.todod.togoto

29.toplayfairisasimportantas______.

a.toplaywellb.playwell

30.itisthegreatesthappinessonearth______.

a.lovingandtobelovedb.toloveand  loved

c.toloveandtobelovedd.loveandbeloved

31._____isbettertolovethan___________.

a.that,tobelovedb.that,beloved

c.it,belovedd.it,tobeloved

32.it'sveryfoolish_____it?

a.foryoutosayb.ofyoutosay

c.withyousayingd.inyoursaying

33.it______metwohourstofindyournewhouse. 

a.costb.tookc.spentd.used

34.wedidnotexpectouroffer_____soquickly.

a.rejectedb.toreject.c.toberejectedd.rejecting

35.hetoldher______thereatonce.    

a.getb.getsc.shouldgetd.toget

高二英语选修7第一单元Unit1livingwell第2课时导学案篇2

我参与，我快乐         我参与，我成功

高二英语选修7第一单元第2课时导学案

班级：         姓名：        组名：          

课题 unit1    living  well

学习

目标 知识与技能：wordsspelling

过程与方法：independentthinking  cooperativeinquiry

教学

重点 grasp importantwordsand usefulexpressions

教学

难点 checktheirnewwords  

学   习    过    程

.                unit1    living  well

单词拼写专练。

i.fillintheblankswithproperwords.

1.hisa__________istobecomeprimeminsterislikelytoberealized.

2.iquitelikelivingalone,becauseitmakesmemore_________(独立).

3.shewasgiven____________(鼓励)totrysomethingnew.

4.ishowmysincerecongratulationsonyourg______frombeijinguniversity.

5.mye______daughterisatuniversitynowbuttheotheroneisatschool.

6.i_____________(祝贺)youonyourelection.

7.sunshineis_____________(有益)toplants.

8.hefrownswhenheis______________.(颇为生气)

9.johnandmikearetwins,butthel_______istallerthantheformer.

10.moneym__________nothingtoher.

11.everyoneofusshouldtryourbesttohelppeoplewith____________.(伤残)

12.thenewcomerswhoaren’tfamiliarwiththeirjobneedadviceand__________(帮助).

13.lihuawasmyonlychinese_________(同伴)duringmystayinaustria. 14.hewas__________(伤残)inthecaraccident.

15hesupportedthatcountry's____(进入)intotheeuropeancommonmarket.

16.________(同伴的)workershelpedmerushhertothehospital.

17.theteacherpunishedthe________(吵闹的)childrenbymakingthemstayafterschool.

18.whenmoneyfallsinvalue,thereisno________(鼓励)tosave.19.his________(无能)preventshimfromholdingajob.

20.ithinkiamrathero______.ienjoyworkingwithothers.

21.iwroteanexcuseformya________fromschool.

22.hera________wastobecomeafilmstar.9.histemper'sbeenchangeablethisweek,sodon'ta______him.

23.youarec________！you'veknockedovermycupofcoffee!

25.afterg________，shebecameateacher.

26.lastbutnotleast,thereisthequestionofa________funding.

27.mostofthewindowshereareopeno________.

28.therearefouremergencye____inthedepartmentstore.

29.thereald________ofamanliesinwhatheis,notinwhathehas.30.thereisverylittle________(利润)insellingnewspapersatpresent.31.iwilldosomevoluntaryworkforour________(社区)thissummer.

32.onthelongjourney,heprovedhimselftobeanamusing

_____(同伴).

33.we________(祝贺)himonhisbirthdaytog

ii.discuss and listsomepersonswithdisabilitieswholive well,then tellwhyyouthinkso .

高二英语选修7第一单元Unit1livingwell第2课时导学案篇3

高二英语选修7第一单元第3课时导学案

班级：         姓名：        组名：          

课题 unit1    living  well

学习

目标 知识与技能：readingpassage

过程与方法：independentthinking  cooperativeinquiry

教学

重点 1. comprehendthereadingpassage

2. grasp importantwordsand usefulexpressions

教学

难点 pre-readingand reading

学   习    过    程

ii.readthe short reading passages(underthefourpictures)inwarminguponpage1,andanswerthequestions.

1. whatdoesrosalyntakepridein? 

2. whatisrosalyn”s ambition?

3. 

4. whatiswrongwithrichard?whatishisdream?

5. 

6. whydoessallyliveabusylife?whatishiscondition?

7. why doesgaoqiangwanttobeanactor?

iii.课文预习。

readthereading passageandfinishthefollowingexercises.

1. findoutalltheusefulexpressionsineachparagraph.

paragraph1:

paragraph2:

paragraph3:

paragraph4:

paragraph5:

2. answerthequestions.

1.) whatismartyfielding”sattitudetohisdiseaseandlife?

2)whatdoesmartyfieldingsaytohealthychildren?

3.finish theexercisesonpage3_4in《学习资源》.

iv.discuss thetopic.

whatmakesapersonwithdisabilitieslivewell?

高二英语选修7第一单元Unit1livingwell第2课时导学案篇4

高二英语选修7第一单元第6课时导学案

班级：         姓名：        组名：          

课题 unit1    living  well

学习

目标 知识与技能：readingpassage

过程与方法：independentthinking  cooperativeinquiry

教学

重点 1. comprehendthereadingpassageonpage8

2. grasp importantwordsand usefulexpressions

教学

难点 understandthereadingpassage

学   习    过    程

预习第8页课文，完成下列习题。

i.readthe passage,andfinishthefollowingphrases.

介意做某事__________    考虑某人的需要___________

尤其___________           坐轮椅的人___________

数副耳机___________      。。。的入口___________

在地下室___________       朝外开 ___________

接近 ___________         轻松地，舒服地___________        

健全的人___________        有尊严地 ___________

赚钱，盈利___________

ii.readthe passage,andanswerthequestions.

fastreading

1. towhomdoesalicemajorwriteherletter? forwhat?

_______________________________________________________

2. canyoulistthesuggestionsthatalicemajormakes?

1)_______________________________________________________

2)_______________________________________________________

3）_______________________________________________________

4）_______________________________________________________

5）_______________________________________________________

carefulreading

1. whatbad feelings doesadisabledpersonhavewhentheyseetheliftsforthemareinthecoldandunattractiveplaces?

_______________________________________________________

2. whatdoyouthinkofearphonesforpeoplewithhearingproblems?

_______________________________________________________

3. whatdoes“those”referto?

_______________________________________________________

4. whenwilladisabledpersonbehappytotoilet?

_______________________________________________________

5. whydoesalicemajorsuggestthatcarparkingplacesbeclose to

thecinema?

_______________________________________________________

6. doyouthinkalicemajor”suggestiongwillbeagreed? whydoyouthinkso?

_______________________________________________________

iii.writing.

suppose ahospitalwillbebuiltinyourcity.whatsuggestionswouldyouliketogivetothearchitect.pleaselistthemandtellwhy.

高二英语选修7第一单元Unit1livingwell第2课时导学案篇5

高二英语选修7第一单元第1课时导学案            

班级：         姓名：        组名：          

课题 unit1    living  well

学习

目标 知识与技能： previewnewwordsin unit1

过程与方法：independentthinking  cooperativeinquiry

教学

重点 grasp importantwordsand usefulexpressions

教学

难点 masternewwords and  phrases

学   习    过    程

一.自主探究——问题发现

1.previewthenewwordsinunit1,andhavetheabilitytoreadthembeforeclass.(组长检查预习情况)

2.lookupthefollowingwords inthedictionaryandwriteouttheirproper forms.

________ n伤残；无力；无能 ________  adj伤残的 ________n能力

________n雄心；野心 ________adj有雄心的；有野心的

________v有益于，收益________n益处_______adj有益的；受益的

________ n缺席;不在某处  ________ adj缺席的;不在某处的

________vt使……不悦；惹恼________adj颇为生气的________adj令人不悦的

_________vt鼓励；奖励  ________n鼓励；奖励 

_________v毕业;毕业典礼_________n毕业;毕业典礼

_________n方法，通路_________adj可接近的；可进入的;可

二.写出所给词的相应形式。

1.stupid__________(同义词)      2.absent___________(名词)

3handkerchief___________(复数)4.access_________(形容词)

5.disabled___________(名词)   6.former________(反义词)

7.harmful______________(反义词)

三.写出重点短语，并造句

1.对…合适

2.对…有益

3.换句话说

4.适合/适应

5.区别下列短语

cutout，

cutoff，

cutup，

cutdown

6.上气不接下气

7.总而言之

8.闲坐着，无所事事

9.aswellas

10.在很多方面

四.根据所给提示,用本单元所学的词完成句子。

1.ashehasnoopportunitytoachievehisa________,heintends________(resign)fromthecompany.

2.whensomethingcanhelppeopleorimprovetheirlives,wesayitis________(有益的)topeople.

3.i’mafraidit’llbeveryhardforyou________(adapt)thisstoryforchildren.

4.you’dbetternotget_________(annoy)athisignorance.

5.finlandgained____________(independent)fromrussiaduringthefirstworldwar.

6.themanagerc__________hisbusinesscarefully.

7.i’minterestedintheclassical___________(文学)offrance.

8.wemustgive__________(assist)totheelderly.

9.a_________(伙伴)isafriendthatyouspendalotoftimewith,orsomeoneyouaretravelingwith.

10.iofferyoumyhearty______________(congratulate)

11.beingafraidoflosingd_________,hedoesn’tdaretotakeonanychallengingtask.

12.hereceivedalotof______________(鼓励)fromhisteacher.

短语当堂检测。

1.换句话说_______________       2.总而言之_______________

3.取笑_______________           4.一切顺利_______________

5.特别_______________           6.在于________________

7.祝贺某人某事__________________8.上气不接下气______________

本节课反思：