My favorite sport skiing教学案

myfavoritesportskiing教学案
chapter1.myfavoritesport-skiing
grammar学案
一、章节分析
（一）综述
本章节主要语法---情态动词是表示说话人的情绪,态度或语气等，本身有一定的词义，这一点与实义动词相近，但情态动词不能单独作谓语,只能辅助其他动词构成谓语。本章节语法教学要让学生对情态动词的基本含义，及用法有基本的了解。
（二）目标
讲解几个重点和较为常用的情态动词的相关用法。
（三）教学方法    
口语情景教学法。（教师创设情境，通过对于课文和日常生活的谈论，在口头表达之中加操练态动词的运用）
（四）重点和难点
a部分的情态动词must,haveto,should,oughtto

二、快捷识记
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，认为“可能”、“应当”、“必要”等等，没有人称和数的变化，不能单独作谓语。
1. can与could 
icandoitwell.我能做好。                         （表能力）
shecanbefreethissunday.她这个星期天可能有空。    (表可能性)
howcanyoubesocareless!你怎么这样粗心！         （表惊异）
whatyoutoldmecan’tbetrue.你跟我讲的不可能是真的。（表怀疑）
     couldyougivemesomehelp?你可以帮帮我吗？        （委婉提问）
2. may与might
mayicomein?我可以进来吗？ （表允许）
在回答may的问句时，要尽量避免直接用may或maynot,而用其他的方式来代替。
---mayicomein?
---yes,please.或certainly.等
---no,pleasedon’t或no,youmustn’t.“不行。”
     hemaybeathome. 他可能在家。 （表可能，也许）
     ifhewerehere,youmightgetsomehelpfromhim.他要是在这儿，你或许能从他那里得到一些帮助。   （在虚拟条件句中表假设）
3. will与would
will表示“意志、意愿”，可用于多种人称。在疑问句中用于第二人称时，表示询问对方的意愿或向对方提出请求。例如：
wewillhelphimifheasksustodo.
willyougivehimamessagewhenyouseehim?
would是will的过去式，表示过去时间的“意志、意愿”，可用于多种人称。若表示说话人的意愿或向对方提出请求，语气比will婉转，表示现在时间。例如：
theysaidthattheywouldhelpus.
wouldyoulikesomecoffee?
4. shall和should
在疑问句中，shall用来征询对方意见或请求指示、用于第一、三人称。
whereshallwewaitforyou?
shallistarttheworknow?
should作为情态动词，表示“劝告、建议”，常译为“应该”。
youshouldkeepyourpromise.
youngpeopleshouldlearnnewthings.
should用于疑问句或感叹句中（表示意外、惊异等，意为“竟会”，与how, why,who连用。例如：共4页，当前第1页1234