中班英语：Jack and Jill went up the hill

活动内容：

jackandjillwentupthehilltofetchapailofwater,jackfelldownandbrokehiscrownandjillcametumblingafter.

活动目标：

1. 使幼儿理解儿歌中jack和jill先后跌倒。

2. 让幼儿明确事物之间存在着息息相关密不可分的关联。

3. 通过肢体的信息，传递培养幼儿之间的合作互动能力。

活动准备：

粉笔、凳子若干张、积木若干、玩偶若干。

活动过程：

ⅰgreeting:

 singasong“goodmorning”.

 t:goodmorningboysandgirls.let’ssingasong“goodmorning”.(边唱边与幼儿打招呼)

ⅱwarming-up

 reviewthesong:one,two,boukle,myshoe.”andthechant:“jackandjillwentupthehill.”（边唱边用肢体来表现）

ⅲreveiewgame:“jackandjillwentupthehill.”

  教师向幼儿发出指令，和去山上取回doogy/prggy.

  幼儿就两人跨过凳子将“宝物”取回。

  t：well.i’mgoingtosingthechant,andyoutwogoupthehilltofetchthemback,clear?

  c:yes.

  t:ready.andwentupthehilltofetchapaidofdoggy……

ⅵnewgame“wearebracks”.

（1）教师在桌子上用粉笔设定轨道，与幼儿一起观看摆好在轨道上的积木。轻轻推动。观看积木一个接一个倒下的效应。

  t：kids,doyouknowwhattheseare?theyarebriks.theyaremagic.now,wesingthesongtogether.youknow.jackfelldownandjillcametumblingafter.ok,whowantstobejack,youcanpushthefirstbracks.see,jackfelldownandjillcametumblingafter.

 （2）教师让幼儿用自己的身体模仿积木（教师在地板上画场地）。

  t:well,let’splaythebricks.now,onebyonestandinginaline,whowantstobejack?ok,youwallbethefirst.others,youstandinalineafter(边唱歌边沿白线前进)。教师假装推倒第一名幼儿，所有幼儿依次倒下。afterthat,youfelldown,andothers,youdolikethebricks.

ⅶendingactivities:

  t:oh,whataninterestinggame!doyoulikeit?

  c:yes.

  t:ok,let’splayitnexttime.(配班老师播放歌谣“jackandjillwentupthehill”)

  t：let’ssingthechantafterme.伴着音乐节奏，教师带领幼儿离开场地。