世界多极化（通用12篇）

世界多极化篇1

第九课第二框     世界多极化：不可逆转

●课标要求

1、内容目标：展示世界多极化趋势和国际竞争的特点

2、提示与建议：相关事例：在世界多极化进程中的欧盟。当代国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。

●设计理念

1、注重学生主体作用的的发挥：在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系，引导学生学会质疑,通过说一说、议一议等方式体现这一理念。

2、注重课堂文化的建构。民主、开放、竞争和谐的课堂氛围。

3、贴近生活：选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。

3、贴近高考：选取近几年相关的高考题，了解高考在本框怎样考。选择题主观题都考过，题目较少。主观题的直接考的，也有间接考的即答案中涉及多极化和综合国力的内容。

一、学习目标

（一）知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。

（二）能力目标：辩证分析国际社会政治现象的能力。

（三）价值观目标：了解中国的综合国力，培养关心祖国在国际社会的地位的意识。

二、教学重点和难点：

世界多极化趋势的发展的意义，当代国际竞争的实质。

三、知识联系：学习我国如何增强综合国力时可联系《经济生活》p31“解放发展生产力的的措施”知识。

四、教学方法

1、学生自主探究。2、练习法。 3、合作探究。4、讲授法：以学定教

五：学法指导：学会科学构建知识体系，提高学习能力。

六：教学模式：3.15课堂教学模式(自主学习、针对性讲解、典型练习各约15分钟时间)

七、教学环节（三个环节）

●课前5分活动：

1、学生活动（内容略）

2、教师课前时事渗透：

（一）先学：基础自主学习

●基础自主学习（约15分钟）

1、宏观把握：自主学习教材，简要建构本框知识体系并展示。自学中有哪些疑点请提出来？。

2、微观思考：

（1）当今世界形成的经济政治活动中心在哪些？多极化有什么重要意义？

（2）国际竞争的内容有哪些？当今国际竞争的实质是什么？

（3）我国为什么要努力增强综合国力？

（4）我国该怎样增强综合国力？

3、自主学习时参考世纪金榜，填写知识。

●学生展示自主建构的知识体系（师生再共同完善）

（二）再练：检测自主学习效果（练习过程中教师适当对知识点拨。两次再练约15分钟）

1、（四川卷）进入新世纪以来，“金砖四国”巴西、俄罗斯、印度和中国逐渐称为推动世界经济发展强有力的新发动机。统计显示，四国目前所占全球经济份额上升至21.4%。有组织预计，XX年四国对全球经济增长的贡献度可能达到70%，2040年四国经济规模可能会超过七国集团。上述事实表明（d）

a.国际政治经济秩序发生了根本性变化  b.南北发展不平衡仍然是全球最突出的问题

c.发展经济是维护世界和平的重要基础  d.世界政治经济格局正逐步向多极化演进

2、(安徽卷)XX年12月，在歌本哈根世界气候大会上，中国政府呼吁参会各方凝聚共识、加强合作，共同推进对气候变化的历史进程。这表明（ c ）

①维护国家是我国外交政策的宗旨   ②国家间的共同利益是国家合作的基础

③国际关系健康发展需要协调国家间利益  ④当代国际竞争实质是综合国力的较量  

a.①②      b③④      c.②③     d.①④

3、（北京卷）汶川地震发生后，中国人民在抗震救灾中爆发出的巨大力量赢得了世界赞誉。海外媒体发表评论说，一个领导人在两小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十多万救援人员的国有，一个企业和私大捐款达到数百亿的国家，一个因争相献血而排长队的国家，永远不会被打垮。这表明（d）

①提高国际影响力是发展综合国力的关键 ②民族凝聚力是衡量综合国力的标志之一 ③动员和组织能力是综合国力的重要内容 ④物质力和精神力都是综合国力的组成部分

a.①②③   b.①②④  c.①③④ d.②③④

（三）后教：以学定教（教重点、难点，自学中的疑点和易混点，再练中出现的问题施教。约15分钟）

●重点难点突破：

ⅰ本框知识不难，学生自主学习为主，精选典型练习练一练。

ⅱ教师精选典型材料，增加感性认识、设置合适的问题突破。

1、多极化及国际竞争实质的材料见课件

2、设置的问题

（1）合作探究--说一说：多极化有哪些意义？

（2）议一议：为什么我国要努力增强综合国力？

（3）综合探究---分组赛说一说：我国该怎样增强综合国力？

● 预设板书设计(★为补充内容▲为重点●为难点) 

有哪些极

世界多极化 ▲意义     

多极化在曲折中发展

表现                                            经济力

科技力

是什么？（经济、科技为中心）综合国力国防力 物质力

国际竞争                                                   文教力 精神力

资源力

▲当前竞争实质为什么我国努力增强？                     外交力

政治力

怎样增强？

●疑点解答（解答自主学习中的疑点、易混点等）

（四）再练：能力提升

4、（近年来，东南亚国家联盟（东盟）签署了《和平、自由和中立区宣言》，提出了建立东盟自由贸易区的构想，与中国、美国等国家和组织建立了对话伙伴关系，在国际舞台上发挥着日益重要的作用。东盟的发展（b）

①推动了国际关系民主化    ②促进了世界和平与发展

③促成了亚太地区一体化    ④加强了国家间交流与合作

a、①②③         b、①②④        c、①③④         d、②③④

5、（天津卷）《京都议定书》规定了相关发达国家减少二氧化碳排放量的指标。为完成减排指标，部分发达国家与发展中国家建立了减排份额交易机制。发达国家从中可获得投资收益和！减排份额；发展中国家则可获得相关的先进技术和资金，促进节能减排。这表明（d）

a.建立国际新秩序，有利于实现互利共赢 b.开展国际竞争，有利于形成多极化格局

c.各种力量相互依存，有利于实现和平共处d.发展国际交流与合作，有利于促进共同发展

6、（北京卷）（16分）航天界专家接受记者采访时指出，在经过前四次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”五号载人飞船，但这仅仅是载人航天的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人探测月球甚至火星，也将不是一个遥不可及的梦想。回答：

（2）结合材料运用政治常识说明我国为什么必须在世界高科技领域占有一席之地。（6分）

参考：当前国际战争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量；发展航天事业可以促进我国经济的发展，增强民族凝聚力，从而提升我国的国际竞争力。

7、世纪金榜知能提升作业

世界多极化篇2

【教学设计】

第九课 维护世界和平 促进共同发展

第二框《世界多极化：在曲折中发展》

一、教材分析

《世界多极化：在曲折中发展》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第二框的教学内容，主要学习当今国际政治形势的多极化趋势以及其带来的影响，懂得国际竞争的实质。

二、教学目标

1、知识目标

理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。

2、能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

3、情感、态度与价值观目标

（1）、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

（2）、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。

三、教学重点、难点

当代国际竞争的实质

四、学情分析

学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生知道多极化的表现和影响。

五、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备

1、多极化热点材料搜集与整理

2、导学案的印制

七、课时安排：1课时

八、教学过程：

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师活动：20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发生重大变化。各国之间将呈现怎样的关系呢？下面就学习这方面的问题。

（三）合作探究、精讲点拨。

1、自主学习

本课涉及的2个概念：世界多极化与国际竞争。学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。

2、精讲点拨

探究一：引导学生阅读教材104页，思考几个探究性问题。

教师点评：当今世界正在形成的政治经济力量中心反映出世界格局多极化趋势，这与二战后形成的美苏对峙两极格局有明显不同。这种局面有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系民主化。中国作为维护世界和平的重要力量，在当今国际事务中发挥着越来越重要的作用。

探究二：阅读教材105－106页内容，思考所提出的探究问题。

教师点评：欧盟成员国的增加，有力的推动了欧洲一体化进程，使欧盟成为多极化力量中头等实力单位，在世界格局中占据更加重要的地位。俄罗斯当今的实力虽有所削弱，但仍具有巨大的经济科技潜力和强大的军事力量，其大国地位不容置疑；日本是仅次于美国的第二经济强国，目前正在保持经济大国基础上谋求政治大国地位。

探究三：多极化的进程和影响？

教师点评：（1）多极格局尚未形成。

（2）竞争的意义：世界走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界和平与发展。

综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（即物质力和精神力）及国际影响力的合力。经济实力、科技实力、国防实力，这些物质力量是基础。其中，经济力和科技力已经成为决定性的因素。文化、经济、政治实力在综合国力竞争中越来越突出，民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。

探究四：阅读教材第106页内容，了解什么是综合国力？了解各国是如何展开竞争的？

学生活动：认真思考并踊跃发言

教师点评：综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（即物质力和精神力）及国际影响力的合力。经济实力、科技实力、国防实力，这些物质力量是基础。其中，经济力和科技力已经成为决定性的因素。文化、经济、政治实力在综合国力竞争中越来越突出，民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。

当今世界，发展经济和科学技术是世界大多数国家关心的问题，各国之间的竞争也越来越多地转向经济和科技领域。世界多数国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，制定发展战略，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。

（四）反思总结，当堂检测。

教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。

设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。

（五）发导学案、布置预习。

1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“世界多极化”的知识点。

2、请同学们根据我们发下去的导学案把下一框我国的外交政策的有关知识点预习一下

设计意图：学以致用，理论联系实际；布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。

九、板书设计

一、世界多极化：不可逆转

（一）世界多极化

1、含义

2、表现

3、进程

4、影响

(二)国际竞争

1、国际竞争的实质

2、我国的对策

十、教学反思

在教学中要注意典型材料的选取，以提高学生的兴趣。

【导学案】

学校：临清二中学科：政治 编写人：张广伟审稿人：贾名布

第九课维护世界和平 促进共同发展

第二框《世界多极化：在曲折中发展》

课前预习学案

一、预习目标：预习课本上的相关内容，能初步知道当今国际形势的一个突出特点：多极化，了解多极化的含义表现和影响。

二、预习内容：（一）、世界多极化的发展趋势

1.当今世界的发展趋势

（1）          不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。

（2）第二次世界大战后，形成了以       对峙为标志的世界两极格局。

（3）国际格局向多极化发展：

20世纪80年代末到90年代初，两极格局被打破，国际格局向      发展。目前，世界正在形成若干个         力量中心。美国、       、俄罗斯、      、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。

（4）发展中国家在世界多极化中的地位和作用：

广大发展中国家是反对           和            、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的         ，是我国在国际舞台上的         。

2.世界多极化趋势的形成

(1)世界       的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。

(2)许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。美国极力维护其世界            地位，日本和德国正在努力跻身         行列，中国坚定地走                道路。

3.世界多极化发展的意义

(1)是        的要求，符合各国人民的利益。

(2)有利于世界      与       。

4.国际斗争的焦点

在今后相当长的一个时期，      与    的矛盾、   与     的斗争，将是国际斗争的焦点。

（二）、抓住机遇迎接挑战

1.国际竞争

(1)表现：表现在各个领域有经济竞争、     竞争、军备竞争、     竞争、    竞争等。

(2)实质：以    和      为基础的         的较量。

2.我国应对国际竞争挑战

（1）原因：当今世界，各国之间的竞争越来越多地转向   和     领域。当前世界多数国家都以发展    和     作为国家的战略重点，努力增强自己的       ，力图在世界格局中占据有利地位。

（2）措施：加快我国              进程，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，增强      ，这是我国自立于世界民族之林的根本。

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点 疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

1.说出世界多极化的表现、进程、影响。

2.说出国际竞争的实质和我国的对策。

二、学习过程

(一)世界多极化的发展趋势

探究一：多极化趋势出现的原因是什么?

探究二：1、虽然和平与发展两大主题还没有解决，但国际政治经济新秩序已经形成，世界多极化的局面已经实现。

（二）、抓住机遇迎接挑战

探究三：伴随着多极化进程，各国间的合作越来越多，竞争也日趋缓和。 

探究四：如何理解综合国力？增强我国综合国力有何重要性？

三、反思总结：经济全球化与世界多极化是当今国际形势的两个突出特点。

.多极化只是当今世界的发展趋势，多极化的局面尚未真正实现。

四、当堂检测：

1.近年来，经济上迅速崛起的日本和西欧，早已改变了对美国唯命是从的态度，日美经济摩擦频繁发生，美欧矛盾延绵不断，美国的单边主义已到处碰壁。这种情况表明( )

①国际形势由对话转向对抗  ②世界出现了多极化趋势

③两极格局已经形成        ④有利于世界的和平与发展

a.①②   b.①④   c.③④   d.②④

2.据最近美国《纽约时报》披露，美国为保持世界唯一超级大国地位，不惜将自己集团内的西方盟友视为“潜在敌人”，提出尤其要警惕从欧洲、日本和其他地区出现与美国相抗衡的力量。这说明   ( )

①世界格局向多极化发展              ②国家利益是国家之间关系的决定性因素

③和平与发展是当今时代的两大主题    ④国际经济旧秩序的存在是发达国家相抗衡的根源

a.①②   b.①③   c.①④   d.②④

3.近年来，在国际舞台上，到处可见中国的身影。中国依托自身经济调整增长的独特优势，以更具主动性、建设性和负责任的姿态，在更大的范围内参与处理世界和地区事务，国际地位和影响力不断提高。中国的和平发展   (   )

①标志着多极化世界格局的形成        ②符合我国的国家利益，有利于世界的和平与发展

③表明中国在国际社会上是负责任的大国 ④说明我国的综合国力不断增强

a.①②③   b.②③④   c.①③④   d.①②④

4.进入新世纪以来，伴随着世界多极化进程，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面，但在加强合作的同时，竞争也在加剧，各国想尽一切办法来增强实力，提升国际地位。对于当前的国际竞争认识正确的是( )

①国际竞争就是经济和科技的竞争

②国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

③民族精神、民族凝聚力是综合国力竞争的重要组成部分

④世界多极化不可逆转

a.①②   b.①③   c.②③   d.②④ 

5、当前国际竞争的实质是以    和    为基础的综合国力的较量（     ）

①经济实力 ②国防实力 ③科技实力 ④民族凝聚力

a.①② b.②③ c.①④ d. ①③

6、材料:XX年11月15日，二十国集团领导人金融市场和世界经济峰会在华盛顿举行。国家出席会议并发表了题为《通力合作共度时艰》的重要讲话。指出：国际社会应该认真总结这场金融危机的教训，共同推动国际金融体系的改革，努力营造有利于全球经济健康发展的制度环境。

结合材料，谈谈中国主张“通力合作、共度时艰，积极参与应对当前金融危机的挑战”体现的政治学道理。

课后练习与提高

XX年5月23日，国家与到访的俄罗斯总统梅德韦杰夫在京签署的《中俄关于重大国际问题的联合声明》中指出，当今世界正处在大变革之中。求和平、谋发展、促合作已经

成为时代的要求。世界多极化趋势不可逆转，经济全球化深入发展，科技进步速度加快，全球合作和区域合作方兴未艾。同时，单边主义和强权政治依然存在，民族和宗教矛盾引发的局部冲突此起彼伏，全球经济失衡加剧，新威胁、新挑战层出不穷。据此回答1～3题：

1.上述材料中的“世界多极化”是指   (   )

a.广大发展中国家的团结与合作            b.世界出现多个政治经济力量中心

c.日本、印度、巴西等国谋求政治大国地位  d.中国的和平崛起

2.材料能够表明   ( )

①和平与发展是当今时代的主题  ②合作、竞争、冲突是国际关系的基本形式

③国际形势由紧张趋向缓和      ④国际新秩序已经建立

a.①②③   b.①②④   c.①③④   d.②③④

3.材料中“全球合作和区域合作方兴未艾”说明   ( )

a.世界经济一体化已经形成      b.各国都把共同利益作为根本出发点

c.共同利益是国家合作的基础    d.各国已不存在利益差别和分歧

4.XX年9月底，中国的“神舟七号”发射升空，在人类探索太空史上写下了新篇章。目前，中国、俄罗斯、印度和日本等都提出了自己的探月等太空计划。这反映出   (   )

a.国际新秩序的建立     b.国际关系的纷繁复杂

c.国际合作的深入开展   d.国际竞争的不断加剧

5.日本自成为仅次于美国的世界第二大经济强国后，就一直在寻求摆脱“政治侏儒”的尴尬境地，跻身政治大国行列。西欧各国昔日是美国的保护国，现在随着经济的发展，也敢于同美国分庭抗礼。俄罗斯在经历了几年政治和经济动荡之后，积极参与国际事务，力图重振大国地位。这说明   (   )

①综合国力决定着一个国家在国际上的地位  ②国际关系不是一成不变的

③经济上的大国必然谋求政治上的霸权      ④经济实力的增长促进了多极化的发展

a.①②③   b.①②④   c.①③④   d.②③④

6、XX年6月23日，中国科学院第十四次院士大会、中国工程院第九次院士大会在北京隆重开幕。国家出席并发表重要讲话指出，改革开放一开始，我们党就深刻认识到，面对世界发展大势，面对日趋激烈的国际竞争，只有把科学技术摆在国家发展的战略地位，才能赢得发展的战略主动权，才能实现社会主义现代化。

结合材料，运用所学知识回答下列问题。

(1)简要概括当代国际形势的特点。(至少两点)

(2)谈谈对上述讲话的认识。

六、参考答案：

当堂检测1、d2、a3、b4、c5、d

6、①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国际合作的基础。（2分）针对金融危机，加强国际合作，共同应对挑战，不仅有利于维护世界人民的利益，也有利于维护我国的国家利益。（2分）

②我国奉行独立自主的和平外交政策，始终将维护世界和平促进共同发展作为宗旨，将维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展作为基本目标，因此要加强国际合作。（2分）

③和平与发展是当今时代的主题，求和平谋发展促合作已经成为不可阻挡的时代潮流，适应这一主题，必须加强国际合作。（2分）

课后练习与提高

1、b2、a3、c4、d5、b

6、(1)①和平与发展是当今时代的主题。②世界多极化不可逆转。

(2)①当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。世界大多数国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。  ②当前，我们要落实科学发展观，实现跨越式发展，尤其要实施科教兴国和人才强国战略，着力于发展科学技术和提高国民素质，增强综合国力。

世界多极化篇3

第九课 维护世界和平促进共同发展

第二框世界多极化：不可逆转

一、目标要求

1.知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。

2.能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力

3.情感、态度与价值观目标：培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念；认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。

二、重点与难点：世界多极化趋势的发展与作用；当代国际竞争的实质

三、基础知识

1.当今国际形势的一个突出特点是            ___________________。

2.世界正在形成若干个          力量中心。___________、____________、_________、_________、____________等大国和国际组织在国际社会扮演着重要角色。

3.广大发展中国家是反对____________________________、________________________的重要力量，是推动建立_____________________________________的主力军，是我国在国际舞台上的______________。

4.世界多极化的意义：世界向多极化发展，是_______________________，______________________。由于多极化建立在____________________________________，因而有利于世界___________________。

5.         _____________________ ，这是影响国际和平与安全的一个基本因素。     ______   、   ___         ，将成为21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。

6.当前国际竞争的实质是以                      ____________________________。

7.综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的          及           的合力。___________、___________、__________这些物质力量是基础，______________________，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。____________、____________是综合国力的重要组成部分。

7.在综合国力的构成要素中，最重要、最具有决定意义的是____________和____________，发展_________________是世界各国普遍关心的问题，各国之间的竞争越来越多地转向________________领域。

8.我国自立于世界民族之林的根本是：抓住和利用好重要战略机遇期，加快________________，全面建设小康社会，_______________________。

四、巩固练习

1.近年来，经济上强大起来的日本和西欧，已改变对美国唯命是从的态度。日美经济摩擦加剧，美国与欧盟矛盾突出，美国的指挥棒已不太灵了。这表明   （   ）

a.和平问题是政治问题，发展问题是经济问题  b.当代世界格局正向多极化发展

c.当前国际范围内的阶级斗争仍很严峻        d.应建立国际经济新秩序

2.“世界多极化”是指 （    ）

a.中国的和平崛起                  b.广大发展中国家的团结与合作

c.世界出现多个政治力量中心        d.德国、印度、巴西、联合国等多股力量

3.我国积极促进世界多极化趋势的发展，这是因为（    ）

①有利于和平与发展问题的解决    ②有利于我国集中精力搞建设

③我国是世界多极化的主导        ④我国国际地位提高，综合国力增强

a.①②      b.③④      c.②③     d.①④

4.改革开放以来，从科学技术是第一生产力的提出，到科教兴国、人才强国战略的实施，再到建设创新型国家战略的确立，充分表明我们党对科技创新的高度重视。党和政府之所以高度重视科技创新是因为（     ）

①科技创新是主权国家生存和发展的基础 ②当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争 ③国际关系是变化发展的 ④增强以经济和科技实力为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位

a.①②      b.②④      c.①③     d.③④

5.下列措施有利于增强我国综合国力的是（    ）

①实施科教兴国战略和可持续发展战略  ②坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线③维护民族团结和加强国防建设  ④弘扬和培育民族精神

a.①②③     b.①②④      c.①③④    d.①②③④

世界多极化篇4

第26课 世界多极化趋势的出现

【课程标准】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

【三维目标】

（一）知识与能力

通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力.

（二）过程与方法

以合作学习的模式为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生学习的兴趣和能力为中心，来优化课堂教学。教师创设重大国际事件的情境，培养学生解读历史信息能力，并能够根据自身的实际情况和外部环境，正确应对重大事件。

（三）情感态度与价值观

提高学生对二战后美苏两极以外的各种政治经济力量增长的认识，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。

【重点难点】

重点：欧洲一体化的进程；日本经济崛起的原因和条件。

难点：法德和解的途径和方法对国际关系的启示；日本的国家发展战略对发展中国家的启示。

【知识梳理】

一、走向联合的欧洲

欧共体：欧洲若干资本主义发达国家在自愿的基础上组成的一个地区性经济、政治一体化联合体。

1、联合原因：

（1）现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。

（2）根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。

（3）政治因素：美苏争霸的影响：在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁

（4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响

2、联合过程:

（1）建立欧洲煤钢共同体：

1951年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。

（2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立(1957年)

（3）欧洲共同体成立：1967年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体

3、影响：

（1）欧洲共同体成立后，西欧国家不断加强经济合作，经济实力大大增强，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成。

（2）随着经济实力的增强，西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。

（3）增强与美苏抗衡的实力，冲击了两极格局，使世界朝多极化方向发展

二、日本谋求政治大国地位

1、原因：经济的发展和实力的增强，日本在国际舞台上发挥独特的作用

（1）经济恢复发展的原因:

a内因：

⑴政府进行大力改革，消除生产关系中的封建落后因素；

⑵重视教育，引进先进科学技术；

⑶制定合乎国情的经济发展战略；

⑷适时提出经济发展的口号——“贸易立国”、“出口第一”。

b外因：

⑴美国大力扶植；

⑵朝鲜战争、越南战争提供有利的外部条件。

2、结果（影响）：

①1956年—1972年，日本经济高速发展，成为资本主义世界第二经济大国

②改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以美日关系为轴心的全方位外交

③形成了美、日、欧三足鼎立的资本主义世界经济格局；冲击了两极格局，促进世界格局多极化发展。20世纪80年代，日本提出成为政治大国的目标。

日本经济的崛起给我们的启示：

（1）对内改革，对外开放是经济发展的最大动力。

（2）大力发展科技、教育，确立科教兴国战略。

（3）制定合乎国情的经济发展战略。

（4）以经济建设为中心，树立科学的发展观

三、不结盟运动的兴起

1、不结盟运动的兴起

（1）原因：

①政治基础：二战后，民族解放运动蓬勃发展，许多国家从殖民统治下相继获得独立。

②20世纪五十年代中期开始，新独立的广大亚非拉国家为了摆脱美苏的控制和维护自身的独立，主张团结起来，相互支持，不结盟运动兴起。

③1955年亚非会议召开，促进了民族解放运动的新高涨

（2）标志：第一次不结盟国家和政府首脑会议的举行（时间、地点、倡议国、斗争目标等）

①倡议国：南斯拉夫

②形成：1961年，第一次不结盟会议在贝尔格莱德举行

③政策：非集团、不结盟的政策

a重要任务：在政治上反对美苏霸权主义。

b行动纲领：在经济上建立国际经济新秩序

④发展：20世纪70年代起，

（3）意义：

①不结盟运动奉行非集团，不结盟的政策，推动了民族解放运动深入发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃.

②标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际政治舞台，在一定程度上冲击着两极格局。

2、中国的振兴：

中国的经济发展迅速，国际地位也不断提高，成为世界政治舞台上的重要力量

促进世界向多极化发展的因素：

（1）美国和苏联因军备竞赛和对外侵略战争的拖累，实力走向相对衰落。

（2）西欧由经济联合走向政治联合，实力大增。在各个领域与美国和日本开展竞争。在外交上执行独立自主的外交政策。

（3）战后日本抓住机遇，经济高速发展，20世纪80年代中期成为在经济上唯一能与美国抗衡的国家，形成美、日、欧三足鼎立经济格局。日本以其强大的经济实力为基础，积极谋求政治大国地位，国际影响力越来越大。

（4）不结盟运动的兴起，使得第三世界国家联合起来，共同反对美苏的霸权主义，冲击两极格局。

（5）改革开放使中国迅速崛起，作为最大的发展中国家和安理会常任理事国，在世界政治舞台上的地位日益提高。

总之，世界政治经济发展不平衡规律的作用，导致各国或区域集团之间力量对比此消彼涨，促进世界向多极化发展。

【巩固练习】

1.下图为威廉•兰格《世界史编年手册》的一页。据此，对当时世界局势认识最准确的是

1957年3月25日 签定罗马条约，成立欧洲经济共同体。另一项条约成立欧洲原子能联营。两个组织都于1958年1月1日行使职能。

1957年11月14日到16日 十三个国家的共产党代表在莫斯科开会。会议要求团结起来，反对外部的帝国主义和资本主义并在内部消除机会主义。

1957年12月19日 北约组织在巴黎召开最高级会议，决定在欧洲设置导弹基地。美国对此项武器保有基本控制权。

a.美苏两极完全控制了世界    b.世界处在美苏冷战格局之中，但新的力量已经孕育

c.北约和华约已经进入战争状态d.资本主义和社会主义阵营对峙局面出现

解析：b 从材料我们可以看出以苏联为首的社会主义国家和以美国为首的资本主义国家两大阵营壁垒分明，对抗竞争，同时欧洲走向联合，极力形成第三势力，表明新的力量已经孕育。

2.日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道：“当今世界20万亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开5∶5∶3的合作。”这表明日本的意图是

a.愿意为维护世界和平承担国际责任     b.谋求成为政治大国

c.与美欧进行军事抗衡                 d.提出美欧日三足鼎立格局

解析：b随着经济的发展和实力的增强，“冷战”结束后，日本将两极格局的瓦解视为跻身政治大国的大好时机，极力争取联合国安理会常任理事国席位。b项正确。

3.“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判时代，而不是对抗时代。……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗，在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面……现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。”（1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》）尼克松认为需要谈判而不是对抗的原因不包括

a.美苏争霸，美国处于劣势     b.欧日崛起，冲击美国地位

c.改变策略，建立单极世界     d.中国振兴，第三世界崛起

解析：c“冷战”结束后，美国成为唯一的超级大国，极力构筑以自己为主导的单极世界。c项不属于需要谈判而不是对抗的原因。

4.“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判时代，而不是对抗时代。……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗，在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面……现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。”（1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》）尼克松认为需要谈判而不是对抗的原因不包括

a.美苏争霸，美国处于劣势         b.欧日崛起，冲击美国地位

c.改变策略，建立单极世界         d.中国振兴，第三世界崛起

解析：c 建立单级世界绝不是靠谈判能够实现的，排除。其他三项正是美国霸权地位受到冲击的主要原因。

5.如果撰写一篇关于20世纪70年代国际关系的论文，下列选题正确的是

a.论国防关系的多极化趋势          b.由亚洲到欧洲——冷战重心的转移

c.由紧张到缓和——中苏关系新走向  d.论欧盟崛起与美国霸主地位的动摇

解析：a题干要求的时间是20世纪70年代，多极化趋势已经出现，故a正确。其他几项，冷战的重心一直在欧洲，b项错误；中苏关系缓和是在20世纪80年代，c项错误；欧盟建立是在1993年，d项错误。

6.《全球通史》叙述道：“……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子，东欧和西欧；中国也已不再是苏联的卫星国或地位较低的伙伴。”材料表明

a.两极格局瓦解   b.世界新格局形成

c.多极化趋势出现 d.区域集团化发展

解析：c材料的意思是：欧洲崛起，中国已经强大，这充分说明欧洲、中国在世界地位逐步提高，成为世界上重要的力量，故选c。

7.（日本某官员在20世纪90年代指出，当今世界20万亿美元的国民生产总值中，美、欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开5：5：3的合作。下列最能体现日本这一企图的是

a.谋求联合国安理会常任理事国席位     b.进一步消除生产关系中的封建落后因素

c.加强与美国竞争，积极拓展海外市场   d.日本欲成为亚洲大国

解析：a主要考查学生对历史材料的分析理解能力。材料中日本某官员的真实意图通过文中的“共同分担国际责任”、“国际新秩序”可以理解，其实质就是要扩大日本在国际上的影响，凭借其强大的经济实力来谋求政治大国地位。

8.雨果曾说过：“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”。以上雨果的预言有可能基于欧洲国家

①相同的文化基础；②相近的宗教信仰；③曾有近似于统一的历史；④要摆脱美国的控制；⑤长期争夺的恶果

a.①②③④       b.②③④⑤       c.①②③⑤      d.①②④⑤

解析：c组合选择题可以用排除法。材料中雨果的意思是“欧洲必将走向联合和统一”。所以，只要属于有利于欧洲联合的都可以成为正确的选项。并不是所有的欧洲国家都面临着美国的控制，故④错，可以排除。

9.在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国前总统尼克松说：“美国同新欧洲的关系非改变不可”，“要建立一个比较完善、可以维持的伙伴关系，从而共同合作。”尼克松这段话反映出

a、西欧在二战后普遍衰落，美国加紧对其控制 

b、西欧与苏联关系改善，动摇了北约组织

c、欧共体成立并壮大，迫使美国调整对外政策 

d、苏联东欧剧变，美国有机可乘

解析：c 题中信息提示“美国要同欧洲合作”。结合所学知识可知：1973年欧共体不断发展壮大，这迫使美国调整政策，寻求和西欧合作。a项是发生于二战后初期，不是在70年代，与材料时间不相符合；

b项说法明显不对；d项也不符合史实，苏东剧变是发生于20世纪90年代，不是在70年代。

10.《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰的纸张，德国的墨水，法国的印刷，比利时和卢森堡负责装订，附着意大利制作的飘带。这种现象说明了

①二战后西欧国家的和解   ②西欧各国间的分工合作

③西欧开始了一体化进程   ④西欧各国已结成经济政治联盟

a.①②③     b.①③④     c.①②④     d.②③④

解析：a西欧各国结成欧洲煤钢共同体，是西欧国家走向和解的表现，故而①可选。西欧各国结成欧洲煤钢共同体，是西欧经走向一体化的第一步，故而③可选。“《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰的纸张，德国的墨水，法国的印刷，比利时和卢森堡负责装订，附着意大利制作的飘带”，可以明显体现西欧各国之间存在分工合作，故而②可选。西欧各国已结成经济政治联盟的标志是20世纪90年代欧盟的形成，④明显排除

11.1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。”这番话是指

a.两大阵营对立开始出现             b.亚非29国会议的召开

c.不结盟运动开始兴起               d.第三世界的兴起

解析：c据材料内容可作出正确判断，答案为c。

12.在不结盟运动兴起时，美国前国务卿杜勒斯攻击不结盟是“一种不道德的近视的概念”；苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”，这些现象说明不结盟运动的兴起

a.形成了一个与美苏相抗衡的军事政治集团   

b.标志着世界多极化格局的形成

c.成为美苏“冷战”加速瓦解的根本原因

d.成为国际舞台上不可忽视的一支政治力量

解析：d美苏对不结盟运动的诋毁，反映了不结盟运动在国际舞台上发挥重要作用。

13.二战后至20世纪80年代后期，欧洲经济在发展中表现出明显的“区域割据”状态，没有形成全欧洲的紧密联系，其主要原因是

a.受欧共体集团排外性的影响 b.受欧美各国之间经济竞争加剧的影响

c.受“冷战”格局下意识形态对峙的影响d.受欧美各国经济发展不平衡因素的影响

解析：c“二战后至20世纪80年代后期”，这段时间欧洲被美苏两国所控制，分裂为两派势力，典型地反映在德国的分裂上，所以主要原因是意识形态的对峙。

14.下图为威廉•兰格《世界史编年手册》的一页。据此，对当时世界局势认识最准确的是

1957年3月25日 签定罗马条约，成立欧洲经济共同体。另一项条约成立欧洲原子能联营。两个组织都于1958年1月1日行使职能。

11月14日到16日 十三个国家的共产党代表在莫斯科开会。会议要求团结起来，反对外部的帝国主义和资本主义并在内部消除机会主义。

12月19日 北约组织在巴黎召开最高级会议，决定在欧洲设置导弹基地。美国对此项武器保有基本控制权。

a.美苏两国完全控制了世界   b.资本主义和社会主义两阵营对峙局面出现   

c.标志着美苏两极格局正式形成  d.世界处在美苏冷战格局之中，但已经孕育新的力量

解析：d3月，欧洲一体化的探索；11月，苏联所控制的13国开会反对帝国主义；12月，美国控制的北约决定建立欧洲导弹基地。美苏两国的动作反映了“世界处于冷战格局之中”；罗马条约反映了“新力量的孕育”。

15.欧洲共同体的实质是

a.资本主义自由竞争的国际联盟      b.摆脱国际霸权主义的政治经济联盟 

c.垄断资本主义的国际联盟          d.资本主义生产力再发展的产物

解析：b 欧共体的建立是西欧国家为了在美苏两极格局之间争得独立的地位成立的。

16.（湖南师大附中）“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”。上述维克多•雨果的预言主要通过什么事件得以基本实现：

a、1945年取得了反法西斯战争的伟大胜利b、战后接受并实施马歇尔计划

c、1951年欧洲煤钢体d、欧盟的建立及其发展

解析：d 抓住两个特点：“无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性”，“融合在一个高一级的整体里”。d是最佳选择

17.在不结盟运动兴起时，美国前国务卿杜勒斯攻击不结盟是“一种不道德的近视的概念”；苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”，这些现象说明不结盟运动的兴起

a.形成了一个与美苏相抗衡的军事政治集团   

b.标志着世界多极化格局的形成

c.成为美苏“冷战”加速瓦解的根本原因

d.成为国际舞台上不可忽视的一支政治力量

解析：d不结盟运动兴起时面临美苏两国争霸的局面，其宗旨是独立、自主、不结盟、非集团，标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方大国决定世界事务的局面。

18.20世纪六七十年代，导致世界呈现出多极化发展趋势的主要因素有

①东欧剧变、苏联解体                     ②欧洲共同体的形成  

③日本成为世界经济大国                   ④不结盟运动的兴起

a.①②③              b.②③④                c.①②④         d.①③④

解析：b东欧剧变、苏联解体标志两极格局的瓦解。

19.如下图所示,从“镰刀斧锤星旗”到“白蓝红三色旗”的变更宣告“苏维埃社会主义共和国联盟停止存在”。这一事件对于某班同学的一次国际关系探究活动来说，其历史价值在于

a.找到世界格局多极化趋势出现的因果关系   b.认识到社会主义发展在苏联的曲折性

c.剖析出“冷战”格局的形成               d.完成一次历史图片的释读

解析：b 这一演变表明的就是苏联的解体，这最能表明的是社会主义在苏联的曲折发展和重大挫折。

20.法国人罗伯特1949年出生，今年60岁生日那天，完成了他的回忆录写作。以下事件在他的回忆录中出现的正确顺序应该是

①把多年积蓄的存款兑换成了欧元           

②到鲁尔地区投资煤矿，当了回老板 

③不用办签证就到了“欧洲中心”布拉格观光  

④以低廉的价格买到了荷兰的鲱鱼

a.②④①③ b.③①④②  c.②④③①  d.④②①③

解析：a 1952年欧洲煤钢联营建立，1967年欧洲共同体建立，实现了商品的自由流通，所以能够买到荷兰廉价的鲱鱼；1999年欧元流通。此后捷克等东欧国家才加入欧盟。

21.《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰的纸张，德国的墨水，法国的印刷，比利时和卢森堡负责装订，附着意大利制作的飘带。这种现象说明了 

①二战后西欧国家的和解 ②西欧各国间的分工合作   

③西欧开始了一体化进程 ④西欧各国已结成经济政治联盟

a.①②③    b.①③④    c.①②④    d.②③④

解析：a组合选择题，可以用排除法。目前欧洲的合作还没有发展成彻底的政治经济联盟，所以④错。

22.“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判时代，而不是对抗时代。……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗，在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面……现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。”（1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》）尼克松认为需要谈判而不是对抗的原因不包括

a.美苏争霸，美国处于劣势     b.欧日崛起，冲击美国地位

c.改变策略，建立单极世界     d.中国振兴，第三世界崛起

解析:c二十世纪七十年代美国经济出现滞涨，欧洲出现联合，日本经济崛起，美国不得不调整对苏联的政策，采取守势。

23.第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削弱日本的政策。1948年，美国改行扶植日本的政策，力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一政策转变

a.成为日本长期推行仇视中国政策的开端 b.促使美国承认美日平等伙伴关系

c.提高了日本在美国全球战略中的地位  d.标志着冷战在亚洲全面展开

解析：c日本长期仇视中国的开端应该早于1948年；美国不可能承认美日“平等伙伴”关系；标志冷战在亚洲全面展开是朝鲜战争；所以排除a、b、d，选择c。

24.下列对不结盟运动的认识，不正确的是

a是20世纪60年代由亚非拉新兴独立国家建立的国际政治集团

b其目的是为了谋求第三世界国家的独立、主权和发展

c推动了国际政治经济格局向多极化发展

d对美苏两个超级大国的霸权主义起到了制约作用

解析：a 不结盟运动（non-alignedmovement）是一个松散的国际组织，其成员国奉行独立自主、不与美苏两个超级大国中的任何一个结盟的外交政策。不结盟运动定期举行首脑会议。

25.1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议通过的宣言指出：“现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质看来，必然不时引起国际关系恶化。”这句话中“它们的相互关系的性质”是

a.互相妥协b.互相竞争c.互相合作d.互相对峙

解析：d提取信息，结合所学：“现有的军事集团”指的是美苏两国为首两大军事、政治集团，二者的关系是互相对峙。

26.1974年，出任欧洲共同体执行主席的联邦德国外交部长谢尔说道：“在‘九国’商谈有关政治行动组织机构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”这段话不能反映的是

a.美国的霸权地位受到了欧洲的挑战    b.西欧国家政治经济实力已经超过了美国

c.西欧在经济上成为美国的竞争对手    d.西欧在政治上力图推行独立自主的外交

解析：b 1974年美国虽然经济受到了影响，但依然是当时世界上经济实力最强的国家，故选b。

27.路透社评论某国际组织说，它“作为一种独立于美苏两国领导的军事条约组织的道德力量，强调最初在万隆会议上获得赞成的和平共处原则”。这一国际组织是

a.联合国            b.不结盟运动

c.世界贸易组织      d.欧洲联盟

解析：b提取信息：“独立于美苏两国之外”“道德力量”“强调万隆会议”“和平共处原则”，这几个信息点，再结合不结盟运动的宗旨：独立、自主、不结盟、非集团，得出结论。

28. 1949年，联邦德国总理阿登纳指出：“在今日的欧洲，世仇完全不合时宜了，我决心使德法关系成为我政策的核心。”这番话旨在强调

a.德法应吸取多次战争的深刻教训        b.法德关系决定着世界的形势

c.德法联合是避免战争的有效途径        d.德国与法国和好是时代要求

解析：d 从材料可以看出阿登纳决心将德法关系化干戈为玉帛。特别是强调今日的欧洲，德法世仇不合时宜，可见德法和好是时代的要求。

世界多极化篇5

第26课  世界多极化趋势教案

教学目标

一、熟悉挑战美苏两极格局的政治经济力量发展壮大的史实，记忆有关的组织、机构名称，理解世界由美

苏两极对立到多极化的发展趋势。

二、掌握“世界多极化趋势”的史实依据。

三、认识图片材料的价值及其与文字资料的印证。

四、提高认识二战后美苏两极以外的各种政治经济力量的增长，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，

树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。

教学重难点：美苏两极对峙格局的形成。

教学过程

互动设计

一、欧洲共同体的形成

教师：欧共体是欧洲若干资本主义发达国家在自愿的基础上组成的一个地区性经济、政治一体化联合体。

学生：首先看《欧洲共同体》地图，掌握欧共体成员国所属区域。结合教材有关欧共体的知识介绍，按提示阅读：欧洲国家为何要建立这一组织？其主要目标和作用是什么？

1、背景：⑴原因：西欧生产力/经济的发展。⑵目的：与美国、苏联相抗衡，加快经济的发展。对外尽量“用一个声音说话”。

2、形成：1967年由欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并而成（总部在布鲁塞尔）

3、作用：⑴政治经济一体化大大促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。⑵美国的霸权地位受到严重削弱，不得不调整它的对欧政策。

知识巩固：投影展示下列材料：

材料一：早在上个世纪末，随着资本主义向帝国主义过渡，国家垄断资本主义即已产生。第一次世界大战中又有所发展，但战后又一度削弱。30年代，在世界经济危机的影响下，国家垄断资本主义有所发展，随后第二次世界大战又加速了私人垄断资本主义向国家垄断资本主义的发展进程。二战后……不仅没有收缩，相反有更大的发展。表现在，其—……变成了经常性行为；其—……变成了指导经济增长的全面政策体系。

材料二：二次大战后，跨国公司迅速发展……它是发达国家对外直接投资的工具，是国际垄断组织的新形式。具体地说，它是大垄断企业为了占据国外市场和资源，通过直接投资，在国外设立分支机构或控制子公司，从而形成一个从国内到国外，从生产到销售的超国家的经营体系……60年代中，一位法国作者在《美国的挑战》一书中曾警告说，美国跨国公司正在把欧洲国家的经济控制起来。

材料三：二次大战后，资本主义国家私人对外投资的地