经济常识（通用14篇）

经济常识篇1

前言

转载

前言

教学目标 

通过本课教学，使学生初步懂得物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，经济活动决定其他一切活动；使学生准确理解并正确掌握经济的基本含义；使学生全面了解这门课程的基本特点、主要内容和学习它的重要意义。帮助学生认识发展社会主义市场经济是我国经济振兴和社会进步的必由之路。教育学生懂得学习和具备一定的，培养和提高参与经济活动的能力，学会用法律法规和高层道德准则规范自己在经济活动家的行为，做有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

具体要求

知识方面

识记：经济的基本含义、的主要内容。

理解：从坚持社会主义制度、坚持以经济建设为中心和公民参加经济活动的实际需要这三个方面，来分析、说明学习的意义。

能力要求

通过本课教学，培养学生识记知识的能力，即再现和再认识所学知识的能力。

通过本课教学，培养学生理解问题的能力，即在识记知识的基础上对有关知识进行转换的能力或解释、推理的能力。如，深入理解“物质资料生产活动是人类社会存在和发展的基础”这一基本观点的能力。

培养学生理论联系实际分析问题的能力。如引导和训练学生思考：为什么要坚持社会主义经济制度、坚持以经济建设为中心和公民参加经济活动的实际需要这三个方面，来说明学习社会主义市场经济的基本知识的很需要性。

3.觉悟要求

通过本课教学，深化学生对我国社会主义制度优越性的认识，从而使学生初步树立为社会主义现代化建设做贡献的远大志向。

教育和帮助学生确立起这样一个信念：面对21世纪中国的社会主义市场经济，我们必须拥有经济知识、经济头脑和参与经济活动的能力，否则将难以在市场经济的大潮中游刃有余。

教育和帮助学生认识到发达的市场经济必然是法制经济，中学生应注意了解和掌握公民在经济活动中必须具有良好的市场道德准则，并以此来规范自己在经济活动中的行为。

教学重点

经济的基本含义

学习的重要意义

教学难点 

经济的基本含义

课时安排

共1课时

复习提问

在初中阶段的思想政治课上你都学到了哪些知识，受到了哪些教育？请同学们思考后用简洁的语言来回答。

（以上提问设计的目的在于：回顾初中思想政治课的主要内容，并在此基础上引出高中思想政治课的学习内容，适时切入高一教材的内容。）

导入  新课

经过初中思想政治课的学习，同学们懂得了如何做人的道理（初一）；知识了社会发展的一般过程和客观规律（初二）；掌握了有关我国社会主义现代化建设的常识（初三）。这些都为高中思想政治课的学习打下了良好的基础。

高中思想政治课主要是以邓小平建设有中国特色社会主义理论为中心内容，简要地讲授马克思主义经济学、哲学和政治学的基本观点，以及我国社会主义现代化建设的常识。目的在于帮助高中学生初步形成正确认识社会，全面分析问题，自学选择科学世界观、人生观和价值观的能力，逐步提高参加社会主义实践的能力，为在下个世纪建功立业打下扎实的基础。

高中思想政治课第一册（分上、下两册），主要讲述的内容。全册书由前言、商品经济的基础理论和社会主义高层三部分构成。今天这节课主要讲授前言部分。下面请同学们阅读前言部分内容。（要求粗读，即只读这部分内容的第一框题和第二框题）

讲授新课

前言（板书）

知识总体框架结构（板书）

经济的基本含义（板书）

社会生活中的经济现象（板书）

社会生活中的消费现象（板书）

社会生活中的消费现象随处可见，五彩缤绥的消费市场上活跃着数不清的消费者的身影。国家机关、企业事业单位的日常工作离江开消费，居民家庭每天的生活离散开消费，人的一生一点儿也离不开消费。那么人们生活中的哪些现象是消费现象呢？请同学们阅读教材前言第1段并结合自己的生活实际，思考回答这一问题（学生回答，教师归纳）我国有经济专家指出：当前在吃、穿、用的消费之外，至少还有下列五大消费愈来愈被民从所亲睐。

家庭居室消费。没房的千方百计买房，有房的精心设计装修，精美家具逐步进入百姓家庭。

交通通讯消费。私人电话机、电传机、手机、BP机的普及率愈来愈高，高收入家庭的购车计划

正成为现实。

假日游乐消费。举家出游、放情山水、回归村野、垂钓碧溪、远足名胜古迹已成为平常事情。

4.健身保健消费。购跑步机、举重器、按摩椅。打保龄、练健美。休闲健身已成为时尚之举。

5.个人文化消费。购钢、买电脑、请家教，支付各类文化补习学校的课时费、资料费等。（以上第一至第五的文字内容，可以用投影胶片展示给学生。）以上我们列举了社会生活中的大量的消费现象。可以说，消费无处不在，无时不有。消费伴随着你、我、他。

社会生活中的交换现象（板书）

前面我们分析说明了日常生活中存在着大量消费现象。那么无限多样的、琳琅满目的消费品又是如何进入百姓家庭的呢？请同学们阅读教材前言第1段的内容并结合自己的生活实际回答这一问题。（教师讲授）柴米油盐菜、果品蛋奶肉、水电煤气房、洗涤保健品等，这些消费品是绝不会没有任何条件地进入居民家庭的，它需要经过一个交换环节。用老百姓通俗的话说就是花钱买，用经济学的术语就是用手中的货币到商店、到市场上去交换。社会生活中的交换现象是大量的、经济的、多种形式的。如，花钱买日用品、花钱买健康（保健品）、花钱买教育（家教和补习学校）、花钱买时间（保姆、钟点工、快餐），还有交水电费、煤气费、暖气费、住房费等。交换不仅连接消费，它也连接着分配。

社会生活中的分配现象（板书）

社会生活是离散开消费的，人们所需要的消费品只有到市场上去交换、去购买才能得到。人们购买消费品时手中必须持有货币。那么，人们手中的倾向是怎么来的呢？

（学生回答后教师归纳）我国国有企业职工和城镇集体企业职工，根据按劳分配原则，在他们劳动之后可按时领取工资、奖金和津贴；集体农民按合同规定完成上缴给国家和提留给集体的任务外，余下的收入全部归自己；个体劳动者百纳税之后根据劳动和经营状况获得收入；私营企业主和三资企业中的外国投资者的收入是非劳动收，这些企业的职工领取的是工资。另外，各级国家机关、各类事业单位的干部和工作人员也都实行按劳取酬。

同学们，社会生活离不开消费和交换，同样也离不开分配。只有经过“按劳分配为主体、多种分配方式并存”这一分配途径，倾向才能到达消费者手中，消费者才能借助倾向这一交换媒介，从市场上换回自己所需要的消费品。

社会生活中的生产现象（板书）

前面我们已经讲过，在社会生活中人们一点儿也离不开消费。要消费就得有消费吕，市场上无限多样的消费品在被人们生产出来的。那么，在社会生活中哪些现象是直接的物资资料生产的现象呢？请同学们阅读教材前言第1段结合社会生活实际来回答。

（学生回答后教师归纳）在我国的社会生活中，直接的物资资料生产部门是农业和工业，直接的物质资料生产现象是农业生产和工业生产。农民生产了粮食、棉花、蔬菜、水果、肉类和禽蛋；工人生产了食品、布匹、机床、煤炭、汽车和楼房。物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，在现代化社会生活中人们一点儿也离不开生产。

以上我们从消费、交换、分配、生产这四个方面，分析说明了社会生活中存在着经济现象。每一个人都置身于一定提经济关系之中。那么，什么是经济？它的科学含义是什么？请同学们阅读教材前言第2段，并结合前面所讲的各种经济现象来思考这一问题。（学生阅读思考，稍候教师往下讲授）

经济科学含义（板书）

经济是指人类进行的物质资料的生产活动（板书0

物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础（板书）

为什么经济首先是人类进行物质资料的生产活动，而不是指人类从事的政治、军事科学、文化、艺术等社会活动？

（学生回答后教师归纳）人类要生存，首先要解决吃、穿、住的问题；而吃、穿、住所需要的各种物资资料不是从天上掉下来的，而是人们用自己的双手生产出来的。离开了物质资料生产这一首要的经济活动，人类就难以生存。人类除了生理需要进行物质资料生产活动外，还有其它需要，还要进行其它活动，如政治、军事、科学、文化、艺术等。要进行这些活动，也必须进行物质资料生产，以提供丰富的物质资料。可见，物质资料生产活动是人类社会生存和发展的基础，经济活动决定其他一切社会活动。

物质资料生产活动包括生产、分配、消费四个环节（板书）

生产是指人们使用生产工具创造各种生产资料和生活资料（板书）

这里的生产是指直接生产过程中创造产品的生产。人们生产出劳动产品之后，要按一定比例分给国家（上缴利税）、分配给社会集团（企业留利）、分给社会成员（工资）。

产品分配给国家、社会集团、社会成员的过程叫做分配（板书）

各个社会由于所有制性质同，因而产品分配的原则也是同。产品分配完毕本应进入消费领域，但是由于社会分工不同，社会成员得到的产品不能完全满足自身需要，因此需要交换。

人们相互交换劳动和劳动产品的过程叫做交换（板书）

人们在商品经济中，通常采用商品交换的形式，经过交换，社会成员取得了自己所需要的产品，便开始了吃、穿、住即为满足自己需要的消费。

消费是指对物质资料进行使用和消耗。（板书）

消费分为两种：一种是生产消费，它存在于生产过程中。另一种是生活消费，主要指个人消费，即我们通常所说的消费。

5.经济是指生产、分配、交换、消费四种经济活动（板书）

凡是人们在生产、分配、交换、消费方面的活动都是经济活动。例如，农民种田和工人做工是生产活动；怎样拿到工资级别是分配活动；商品在市场上销售是交换活动；怎样花钱是消费活动。生产、分配、交换和消费活动，它们构成了社会再生产的全过程，它们相互联系、相互制约。人们有消费的需要，才能进行生产。生产过后必须经过分配和交换才能达到消费的目的。这四种经济活动，又都不是一个人所能完成的，活动中人与人之间必须发生关系，形成联系，组成社会体系。

6.经济是指人们在经济活动中的结成的经济关系（板书）

请同学们阅读教材前言第3段并思考、回答：在生产、分配、交换和消费活动中，人与人之间以及个人与社会之间会产生什么样的经济关系？

（学生回答后教师归纳）经济关系即生产关系。生产关系有狭义和广义之分。狭义的生产关系发生在直接的过程中，一般是指人和生产资料的关系以及在生产过程中形成的人与人之间的关系。广义的生产关系包括生产、分配、交换、消费在内的人与人之间的关系。经济的含义中所说的生产关系是广义的。

生产资料所有制的性质决定经济活动和经济关系的性质（板书）

人们从事什么样的经济活动，在这种活动中结成什么样的经济关系，都是在一定的生产资料所有制的基础上进行的。生产资料所有制是经济关系的基础，并决定生产、分配、交换、消费活动的社会性质。例如：我们国家，在全体劳动者共同占有生产资料的条件下，生产中是人与人之间相互合作的关系；分配中体现的是按劳分配原则；消费中人们的收入随生产的发展而逐步提高，生活水平也相应提高。这种生产、分配、交换、消费的关系体现了生产资料公有制的性质。

以上我们从四个方面，分析说明了经济的科学含义。那么，我们怎样用简练而规范的语言来准确和科学地表述这一概念呢？请阅读教材第2而第6行黑体字，并用红笔画下来。

（教师结合黑体字的内容和下图归纳“经济”这一概念的科学含义并板书）

经济，简言之，就是物质资料生产过程中进行的经济活动和形成的经济关系。我们应该如何把握“经济”这个概念呢？

首先，当我们把经济（一定社会）作为社会再生产的过程时，它有生产、分配、交换、的经济活动和经济关系的性质。

其次，社会再生产过程的四个环节的基础是生产资料所有制，它的性质决定了四个环节的经济活动和经济关系的性质。

再次，人们的经济活动总是在一定的经济制度，即经济关系中进行的。因此，我们在认识经济活动的现象时必须认识把握这些活动所体现的生产关系。

学生的意义（板书）的主要内容（板书）由前言、商品经济的基本理论和社会主义市场三部分构成（板书）

前言

1、经济的科学含义

2、的主要内容

3、学习的意义

第一部分

（基本理论）

第一课商品、货币、价值规律

基础

第二课社会主义经济制度和社会主义市场经济

第二部分

（具体知识）

第三课企业和经营者

生产

第四课产业和劳动者

第五课财政税收和纳税人

分配

第六课银行和储蓄者

第七课商品劳务市场和消费者

交换、消费

第八课世界市场和我国的对外贸易

对外经济

从图表中我们可以看出：第1~2课是基础理论部分，主要讲商品经济一般知识，分析社会主义的基本经济制度和社会主义市场经济的基本特征；第3~8课是按生产、分配、交换和消费这四个环节来介绍社会主义市场经济的具体知识。

是一门什么样的课程（板书）

请同学们看教材前言部分“学习的意义”这一框图题中的第1自然段的内容并思考、回答：是一门什么们的课程？

（学生回答后教师归纳）是以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导，以我国社会主义市场经济为主线讲述与公民经济活动密切相关的社会主义市场经济基本知识的课程。

3.学习的重要意义（板书）

(1)了解旬国社会主义经济的概况，明确社会主义现代化建设的任务和方面（板书）

请同学们思考并回答；为什么学习可以帮助我们了解国家经济概况，明确现代化建设的任务和方向？

（学生回答后教师归纳）是讲述商品经济的一般知识，社会主义的基本经济制度，社会主义市场经济的基本特征、基本知识的课程。因此，通过这门课程的学习，能够使我们明确公有制是我国经济制度的基础，实现共同富裕是社会主义的根本目标；能够使我们理解社会主义市场经济的基本特征，懂得发展社会主义市场经济是我国经济振兴和社会进步的必由之路；能够使我们了解我国经济建设取得的巨大成就和光明前景，从而坚定社会主义方向，立志为祖国现代化建设做贡献。

（2）提高参与经济活动的能力，做有经济头脑的人（板书）

我们每一个人都生活在一定的经济关系之中，人的一生都始终在扮演着消费者的角色，人生的绝大部分时间要扮演劳动者的角色，人不可能游离于社会经济活动之外，也不可能脱离一定的经济关系。因此，我们必须具有经济头脑，必须具有参与经济活动的能力。中学生今天学习和掌握经济知识，培养经济头脑，提高参与经济活动的能力，明天就有可能在社会市场经济活动中游刃有余。

（3）增强法制和道德观念，自觉规范自己在经济生活中的行为（板书）

请同学们阅读教材前方部分最后一段的内容，思考并回答下面的问题：为什么学习可以帮助我们增加法制观念和道德观念，自觉规范自己在经济活动中的行为？

（学生回答后教师归纳）发达的市场经济必然是法制经济。法制是市场经济的内在要求和不可缺少的要至少。在教材的各课中，都分别讲述了有关市场经济法律法规的内容。如：作为未来的劳动者、经营者、投资者、纳税人和消费者，应该具有哪些权利和义务；在经济生活中哪些是应该做、允许做的，哪些是不应该做、不允许做的；怎样学习用法律的观点去判断是非，用法律的规定来维护自己的合权益，用法律的规范来履行自己的义务。学习这些内容将有助于中学生增加法制观念，学会用法律来规范自己在经济生活中的行为。另外，在教材的各课中，还分别讲述了市场道德的内容。如，“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德。这些内容将有助于中学生懂得作为社会主义制度下的公民，行事之前应该衡量一下自己的做法和行为是否符合市场道德准则，学生自觉地依据职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。

以上我们分析了的主要内容；是一门什么样的课程；学习的重要意义。希望同学们在理解“学习意义”的基础上，学好高一课。

巩固新课

请思考下列问题：

经济的科学含义是什么？

学习的重要意义是什么？

（教师通过下列图表对前言部分知识进行归纳总结）

经济常识篇2

考点预测：一、宏观调控

考点分析：

在市场经济条件下，社会经济的发展需要国家宏观调控。首先，市场的调节作用不是万能的。对一些非商品性生产部门和某些商品，市场不能调节。其次，市场调节还存在固有的弱点和缺陷，即存在自发性、盲目性、滞后性，可能导致市场不正当经济行为、社会两极分化、经济波动和资源浪费。所以，市场经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的基础性作用，而且需要有加强国家的宏观调控，克服市场种种缺陷，保证市场经济健康、有序发展。

国家宏观调控的主要目标是促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。经济增长是增强综合国力和实现社会全面进步的基础，是全面建设小康社会的物质保障，因此，促进经济增长是国家宏观调控的最主要的任务和目标。增加就业不仅可以使劳动力资源得到充分利用，促进经济总量增加和居民收入的普遍增长，而且有利于实现社会稳定，为经济发展创造良好的环境。稳定物价是实现国民经济持续、快速、健康发展的重要保障。保持国际收支平衡，对促进国内经济增长、维护国家独立和主权具有积极作用。

国家宏观调控的手段包括经济手段、法律手段和行政手段。经济手段主要是经济计划和政策，作用是调整经济利益、调节社会经济活动，促进平稳协调发展。法律手段主要是运用经济法规，维护经济活动参加者的合法权利，调整社会经济关系，规范经济活动和市场秩序，保证经济正常运行。行政手段主要是行政命令、指示、指标、规定等行政措施。行政手段具有直接迅速的特点，但必须反映经济规律的要求，片面强调和过多运用不利于市场作用的发挥。在市场经济条件下，应以经济手段和法律手段为主，行政手段为辅，发挥宏观调控手段的总体功能。

命题背景：

进入“后危机时代”，人们的关注点从此前经济增长率的高低，转向经济增长的质量、效益和可持续性。在XX年保增长取得显著成效后，中国的宏观经济去向何方，这成为海内外高度关注的焦点。而XX年中央经济工作会议为XX年宏观政策“定了调”：保持宏观政策的连续性和稳定性，继续实施积极的财政政策和适应宽松的货币政策。

中国能够率先走出经济危机，实现经济回升向好，应该说体现了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度的优越性，在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。XX年的形势更为复杂，国家宏观调控的任务更重，也就更显出宏观调控的重要性。

考点预测：二、转变企业的经济发展方式

考点分析：

中共xx大政治报告提出了转变经济发展方式的概念。经济发展一般是指经济总量增加与经济结构优化同时出现。所以，转变经济发展方式比转变经济增长方式具有了更加广泛和深刻的含义。现实生活中的经济增长方式组合类型是复杂的，多种多样的。例如：按市场供求内外部因素划分，有以内需驱动型和外需拉动型的经济增长方式；从需求要素划分，有投资拉动型，消费推动型、出口带动型的经济增长方式；从数量与质量关系角度看，有外延粗放型和内涵集约型的经济增长方式。

要大力推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道。继续推进重点产业调整振兴；大力培育战略性新兴产业；进一步促进中小企业发展；加快发展服务业；打好节能减排攻坚战和持久战；推进区域经济协调发展；加强对革命老区、民族地区、边疆地区和贫困地区的支持。

提高企业经济效益和国民经济增长的质量和效益，必须转变经济发展方式。由粗放型经济增长方式向集约型经济增长方式转变。依靠科技进步，采用先进技术，加强管理，优化经济结构来提高经济效益。转变经济发展方式已刻不容缓，通过保障和改善民生促进经济结构优化、增强经济发展拉动力。

命题背景：

在国际金融危机的巨大冲击中，中国经济以一条引人注目的快速反转“u”形曲线，即将走完新世纪以来最为困难的一年。无论对于全面摆脱危机影响实现经济全面复苏，还是谋求发展方式转变实现又好又快发展而言，XX年是一个关键之年。从“困难之年”到“关键之年”，中国经济既面临新的机遇，也面临新的挑战。在发展中促转变，在转变中谋发展，我们需要抓住关键之处奋力“迎战”。

当前，我国经济发展中仍然存在一些突出问题。社会投资尚未跟进，居民消费后劲不足，经济增长的内生动力仍然不足，外需萎缩状态短期内难以改变；具有国际竞争力的品牌很少，企业自主创新能力仍然不强。十四届五中全会提出要实现经济增长方式从粗放型向集约型转变；xx大提出要转变经济发展方式，实现经济又好又快发展。而加快转变经济发展方式被认为是今年两会最重要的话题。总理在《政府工作报告》中说，今年要加快转变经济发展方式，调整优化经济结构，大力推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道。

考点预测：三、城镇化建设（“三农”问题）

考点分析：

从根本上解决“三农”问题，要大力推进城镇化。这不仅有利于加快农村劳动力转移，提高农业生产率，也是当前和今后一个时期扩大内需、实现经济平稳较快发展的战略之举。但是必须看到，我国人口多，即使将来高度城镇化了，也仍然会有几亿人口生活在农村，所以在推进城镇化的同时必须把农村建设好，要坚定不移地深入推进社会主义新农村建设，不断改变农村的落后面貌。实现城镇化与新农村建设“两轮驱动”、良性互动，是中国特色现代化道路的重要组成部分。

加快提高城镇的综合承载能力。通过科学规划、合理布局、完善功能、以大带小，形成大中小城市和小城镇协调发展的格局。全面加强城镇基础设施建设，提升城镇产业水平和经济实力，特别是要提高城镇对人口和就业的吸纳能力。要以大城市为依托，形成辐射作用大的城市群，努力培育新的经济增长极。与此同时，要高度重视中小城市和小城镇在吸纳人口和就业、带动农村发展中的重要作用，当前要把加强中小城市和小城镇发展作为重点，在国家投资、基础设施建设、产业布局等方面要优先倾斜。

此考点可以从公有制为基础、共同富裕、农业的基础地位、劳动者的基本权利和义务、我国的社会保障制度、国民收入的分配、财政税收的作用、家庭消费的内容等角度予以分析。

命题背景：

XX年起，连续七年，中央一号文件锁定“三农”，党中央、国务院年年出台新政策，支农力度不断加大，惠农成效不断扩大，农业连年增产，农民连年增收，农村形势持续向好。

XX年中央一号文件以“加大统筹城乡发展力度、进一步夯实农业农村发展基础”为主题，指明了巩固和发展农业农村经济好形势的根本方向。

《政府工作报告》指出：“统筹推进城镇化和新农村建设。坚持走中国特色城镇化道路，促进大中小城市和小城镇协调发展，着力提高城镇综合承载能力，发挥城市对农村的辐射带动作用，促进城镇化和新农村建设良性互动。壮大县域经济，大力加强县城和中心镇基础设施和环境建设，引导非农产业和农村人口有序向小城镇集聚，鼓励返乡农民工就地创业。”

考点预测：四、提高对外开放的水平（对外贸易）

考点分析：

对外开放:一方面是指国家积极主动地扩大对外经济交往；另一方面是指放宽政策，放开或者取消各种限制，不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政策，发展开放型经济。

经济全球化的含义：经济全球化是指生产、贸易、投资、金融、消费等经济行为超越了一国领土界限的大规模活动，是生产要素全球配置与重组，是世界各国经济高度相互依存与融合的表现。

经济全球化主要表现在以下几个方面：生产国际化，市场国际化，资金国际化，科技开发与应用国际化，信息传播国际化。经济全球化一方面有利于在全球范围内实现资源的优化配置和经济效益的提高，有利于科技研发的国际合作和科技成果在全球传播。另一方面也有负面影响，它增大了各国经济运行的风险。

我国实行对外开放、发展对外经济关系的必要性：①是生产社会化特别是经济全球化的客观要求；②是发展市场经济的内在要求（市场经济的开放性和竞争性要求实行对外开放）；③是现代化建设的必要条件（只有实行对外开放，利用外国资金，引进先进技术，才能加快现代化建设进程）。为适应经济全球化的发展和我国加入世贸组织的新形势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合的方针，全面提高我国对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争。

如何实施“引进来”和“走出去”的战略：

“引进来”：发展经贸关系，提高对外开放水平的重要手段。

①进一步吸引外商直接投资，提高利用外资的质量和水平。逐步推进服务领域开放。把利用外资与国内经济结构调整、国有企业改组改造结合起来，鼓励投资农业、制造业和高新技术产业。

②优化进口结构，着重引进先进技术和关键设备。推动关系国家生存发展的重要战略物资进口的多元化。建立必要的战略储备制度。

③坚持科教兴国战略，要大力引进海外各类专业人才和智力。在当今和未来的世界，人才资源是第一资源，科技是第一生产力。能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位。

④大胆吸收世界各国的文明成果。不管是哪种社会制度下创造的文明成果，只要是进步的优秀的东西，都应积极学习和运用。当然，在大胆学习和借鉴资本主义国家一切好东西的同时，又要坚决抵制各种腐朽东西和反映资本主义本质属性的东西。

“走出去”：实施“走出去”战略，是更好地利用国内外两个市场、两种资源的必然选择，是逐步形成我们自己的大型企业和跨国公司的重要途径。

①要发挥我国的比较优势，巩固传统市场，开拓新兴市场，努力扩大出口。坚持以质取胜，提高出口商品和服务的竞争力。

②要鼓励和支持优势企业走出去，形成一批有实力的跨国企业和著名品牌。

③加快转变外贸增长方式，立足以质取胜，调整进出口结构，促进加工贸易转型升级，大力发展服务贸易。

④在对外开放的过程中，必须处理好扩大对外开放和坚持自力更生的关系，把立足点放在依靠自己力量的基础上。要始终注意维护国家的主权和经济社会安全，注意防范和化解国际风险的冲击。抓紧完善相关法律法规，建立有效的监管机制，始终保持对关键行业、关键领域的控制力。

我国发展对外经济关系，必须要维护国家利益，必须始终坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则。要在发展对外经济关系中维护国家利益，保护国家经济安全。要处理好独立自主、自力更生与发展对外经济关系的关系。独立自主、自力更生是发展对外经济关系的前提和基础，发展对外经济关系是增强自力更生能力的重要途径。

命题背景：

改革开放以来，我国对外贸易取得了长足发展。XX年，我国进出口贸易已位居世界第三位，从贸易数量与贸易金额来看，我国已经成为名副其实的贸易大国。但是，我国还不是贸易强国。从总体上看，我国对外贸易的质量和水平还不够高，主要表现为我国出口在很大程度上仍然是数量扩张型的。一是出口商品中，资源性、高耗能、高污染的产品仍占有一定比重，不符合我国的比较优势，加剧了国内资源和环境压力。二是出口仍然集中在劳动密集型产品和制造环节上，即使是机电产品和高新技术产品，也主要从事中低端的加工装配环节，国内增值率不高。三是自主品牌产品出口少，拥有自主品牌出口产品的企业不足20%，自主品牌产品出口不足10%。四是数量的持续扩张，导致在海外市场特别是我国出口比较集中的市场上，我国商品数量增长很快，引起较多的贸易摩擦。

经济常识篇3

时间：50分钟主要范围（经济常识1－4课）

一、 单项选择题（每小题4分，共48分）

9月20日，山东鲁西化工集团自发组织举办了一期质量法规、培训班，邀请省质监局人员为该集团进行了为期一天的培训，以此来提高各层次人员的质量意识，普及相关的法律法规。据此回答1－2题。

1、该集团的这一做法及其目的的主要经济学依据是（）

a.商品是用于的交换的劳动产品。

b.市场经济具有法制性

c.商品的价值量由社会必要劳动时间决定

d.商品的使用价值是价值的物质承担者。

2、这一集团的做法有利于

①为企业树立良好的信誉和形象②增强企业的市场竞争力③维护消费者的合法权益④使企业立于不败之地。

a.①②     b.③④   c.①②③  d.②③④

3、为了百姓的“菜篮子”，我国政府密集出台了一系列举措，一场食品安全的特殊战役已然打响。从经济常识角度分析，政府关注食品安全的原因是

①商品是使用价值和价值的统一体②市场经济的健康发展需要加强国家的宏观调控③对人民负责是国家机构的组织和活动原则④食品安全工作是当前经济工作的重中之重。

a.①②③   b.②③④  c.①② d.③④

4、XX年下半年，消费品市场供求平衡性有所增强，价格稳中趋升。下列属于影响商品价格变化因素的是（）

①供求关系②商品的价值量③社会必要劳动时间④货币的价值量⑤货币的发行量⑥国家的宏观调控政策。

a.①②③④   b.③④⑤⑥  c.②④⑤⑥ d.①②③④⑤⑥ 

9月26日，国家信息中心经济预测部首席经济师祝宝良在接受记者采访时表示，当前物价上涨明显表现为食品价格上涨，具有结构性特征，核心通货膨胀率较低，中国没有也不会步入通货膨胀时代。据此回答5－6题

5、下列对通货膨胀理解正确的是（）

①物价的上涨，必然会引起通货膨胀②在商品经济社会里，只要以纸币作为商品交换的媒介，就有可能发生通货膨胀③是纸币发行量超过流通中所需要的数量引起的④会引起物价上涨，纸币贬值⑤通货膨胀是刺激经济发展的必然手段。

a.①②③   b.②③④  c.③④⑤ d.①②⑤

6、通常情况下，抑制通货膨胀所采取的手段是（）

a.提高银行存贷款利率，吸收存款，减少流通中的货币量   

b.降低银行存贷款利率，发放贷款，扩大产品的生产和产品供给

c.实行以政府定价为的价格机制，降低商品的价格  

d.实行以市场定价为主的价格机制，政府不去干预市场

7、下列选项中能够反映国家加强和改善宏观调控的是（）

①国务院常务会议原则通过《国家环境保护规划》②我国政府在全国范围内开展产品质量和食品安全专项整治行动③国务院决定调整储蓄存款利息所得个人所得税④中共中央政治局研究拟请xx大修改党章⑤中国移动公司积极参与社会公益事业⑥国家发改委认定“方面面集体涨价”违法

a.①②③⑤   b.①②③⑥    c.②③④⑤ d.②③④⑤⑥

8、某人持有每股面值100元的股票1000股，预期股息率为3%，当其他条件不变，同期银行存款利率从2.5%降为2%时，他的股票（）

a.升值35000元    b.升值30000元c.贬值25000元    d.贬值XX0元

9、我国为发展农村教育事业，决定从XX年起对农村义务教育阶段的学生免收学杂费，对其中的贫困家庭学生免费提供课本和补助寄宿生活费。以上体现了社会保障制度中的（）

①社会救济②社会保险③社会优抚④社会福利

a.①④b.②③c.②③d.①③

XX年7月7日，中宣部理论局和劳动社会保障部办公厅联合召开“和谐社会与社会保障”理论座谈会。据此回答10～11题。

10.座谈会指出，经过不断探索和艰苦努力，我国已初步建立了与经济发展水平相适应的社会保障体系。“建立与经济发展水平相适应的社会保障体系。”体现了完善社会保障制度的      原则。(      )

a.既要有利于生产，又要保障基本生活     b.权利与义务相统一

c.平等互利                             d.协商一致

11.建立完善社保体系有利于(       )

①各类企业平等参与市场竞争       ②充分发挥市场的调节作用 

③实现社会稳定                   ④扩大就业，增加农民收入

a.①②③      b.②③④       c.①②④      d.①③④

12、XX年3月14日，第十届全国人民代表大会第四次会议审议通过了国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要（以下简称规划纲要）。《纲要》指出：“形成一批有知识产权和知名品牌，国际竞争力较强的优势企业。”在现代企业之所以注重知名品牌，是因为（）

①知名品牌的市场影响力和知名度，意味着市场占有率的扩大，形成规模效益 ②知名品牌具有更大的使用价值，所以价格高，利润空间大 ③知名品牌能满足社会的需求 ④企业之间的竞争，很大程度是产品之间的竞争，企业发展需要名牌

a.①②             b.②③           c.①④            d.①②③④

二、问答题：52分

1、XX年5月17日，国务院总理主持召开国务院常务会议，研究促进房地产业健康发展措施。会议强调，进一步搞好房地产市场引导和调控，要坚持落实和完善政策，调整住房结构，引导合理消费；坚持深化改革，标本兼治，加强法治，规范秩序；坚持突出重点，分类指导，区别对待。

运用经济常识分析，国务院为什么要强调进一步搞好房地产市场引导和调控？（8分）

2、经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是低收入和高收入相对较少，中等收入占绝大多数的收入分配结构，可以说是最理想的收入分配结构，这种结构要比我国目前的“金字塔型”稳定得多。在“更加注重社会公平”这一精神下，中央强调对不同的收入群体采取不同的调节办法，决心构建“橄榄型”收入分配结构。

（1） 运用所学的经济常识回答中央为什么要决心构建“橄榄型”的收入分配结构?（9分）

（2）从经济制度上看，你认为怎样才能构建“橄榄型”的收入分配结构。（7分）

3、材料一：xx届五中全会指出：“‘’时期，必须提高自主创新能力，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变经济增长方式的中心‘环节’，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力，加快发展先进制造业”。

材料二：各类技工所占比例(％)

国家    初级技工    中级技工    高级技工

中国    60    35    5

发达国家     15    50    35

材料三 制造业是我国的支柱产业。目前，中国制造业的总体情况是：已经具有相当大的规模，占gdp约35％以上，从业人员8000万人。但大多数制造企业人均劳动生产率低，低水平生产能力过剩，大部分技术和关键设备依赖进口，高端产品大多由合资企业生产，中国制造大而不强。在一定程度上“中国制造”是质低价廉的代名词。  

(1)材料二反映了什么经济现象?材料二和材料三之间有何关系?(4分)

(2)结合材料一，分析应怎样振兴我国的制造业，擦亮“中国制造”的招牌?(8分)

4.为大力发展社会主义先进文化充分调动全社会参与文化建设的积极性进一步引导和规范非公有资本进入文化产业，逐步形成以公有制为主体。多种所有制经济共同发展的文化产业格局，提高我国文化产业的整体实力和竞争力，出台了《国务院关于非公有资本进入文化产业的若干决定》。《决定》指出：“鼓励和支持非公有资本进入文艺表演团体、演出场所、博物馆和展览馆、互联网上网服务营业场所、艺术教育与培训、文化艺术中介、旅游文化服务、文化娱乐、艺术品经营、动漫和网络游戏、广告、电影电视剧制作发行等领域。

结合材料，回答下列问题：

（1）运用经济学知识分析，为什么要引入市场竞争机制、扩大非公有资本的文化市场准入（9分）

（2）允许非公有制经济进入文化产业有何意义？（7分）

主要范围（经济常识1－4课）参考答案

一、 单项选择题（每小题4分，共48分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案            

二、问答题：52分

1、XX年5月17日，国务院总理主持召开国务院常务会议，研究促进房地产业健康发展措施。会议强调，进一步搞好房地产市场引导和调控，要坚持落实和完善政策，调整住房结构，引导合理消费；坚持深化改革，标本兼治，加强法治，规范秩序；坚持突出重点，分类指导，区别对待。

（1）运用经济常识分析，国务院为什么要强调进一步搞好房地产市场引导和调控？（8分）

①单纯的市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的弱点和缺陷，要促进我国房地产业的健康发展，必须在坚持市场调节的同时，加强国家对房地产业的宏观调控。（4分）②房地产业是国民经济的支柱产业，保持房地产业的健康发展，有利于保持整个国民经济平稳较快增长，有利于满足广大群众的基本住房消费需求，有利于实现全面建设小康社会的目标。（4分）

2、经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是低收入和高收入相对较少，中等收入占绝大多数的收入分配结构，可以说是最理想的收入分配结构，这种结构要比我国目前的“金字塔型”稳定得多。在“更加注重社会公平”这一精神下，中央强调对不同的收入群体采取不同的调节办法，决心构建“橄榄型”收入分配结构。

（2） 运用所学的经济常识回答中央为什么要决心构建“橄榄型”的收入分配结构?（9分）

①“金字塔型”的收入分配格局的弊端十分明显，由于利益分配不平衡、不公平引发的利益分化，必然激发不同收入群体之间的矛盾，不利于社会的和谐与稳定。（3分）

②构建“橄榄型”的收入分配结构具有重要意义：首先，中等收入者多，两极人数少，能让绝大多数人分享改革与发展的成果，有利于我国社会的持续稳定和健康发展。（2分）其次，扩大中等收入者比重，有利于扩大内需、提升消费结构，促进我国产业升级和结构调整。（2分）再次，扩大中等收入者比重，不但有利于提高人民的生活质量，也有利于人们更好地接受教育和培训，提高人力资源的质量。（2分）

（2）从经济制度上看，你认为怎样才能构建“橄榄型”的收入分配结构。（7分）①完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，鼓励非公有制经济的发展，发挥各种所有制在社会财富增长中的作用。（3分）

②坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，兼顾效率与公平，发挥市场在社会财富分配中的作用，促进社会财富的快速增长，同时要发挥国家的宏观调控，更加注重社会公平。（4分）

3、材料一：xx届五中全会指出：“‘’时期，必须提高自主创新能力，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变经济增长方式的中心‘环节’，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力，加快发展先进制造业”。

材料二：各类技工所占比例(％)

国家    初级技工    中级技工    高级技工

中国    60    35    5

发达国家     15    50    35

材料三 制造业是我国的支柱产业。目前，中国制造业的总体情况是：已经具有相当大的规模，占gdp约35％以上，从业人员8000万人。但大多数制造企业人均劳动生产率低，低水平生产能力过剩，大部分技术和关键设备依赖进口，高端产品大多由合资企业生产，中国制造大而不强。在一定程度上“中国制造”是质低价廉的代名词。  

(1)材料二反映了什么经济现象?材料二和材料三之间有何关系?(4分)

①材料二反映我国现有的技术工人群体素质整体偏低，结构不合理，与发达国家有较大差距。②劳动者技能整体水平低、结构不合理是制约我国制造业发展的一个重要原因。(6分)

(2)结合材料一，分析应怎样振兴我国的制造业，擦亮“中国制造”的招牌?(8分)

(2)①提高产品质量，坚持以质取胜，创造民族品牌。②大力提高劳动者的职业技能，变劳动力资源的数量优势为竞争力优势。③调整结构，淘汰落后的，低水平的生产能力，提升产业水平和进行产品的优化升级。④增强技术创新能力，开发拥有自主知识产权的产品，提高升品的核心竞争力。(8分)

4.为大力发展社会主义先进文化充分调动全社会参与文化建设的积极性进一步引导和规范非公有资本进入文化产业，逐步形成以公有制为主体。多种所有制经济共同发展的文化产业格局，提高我国文化产业的整体实力和竞争力，出台了《国务院关于非公有资本进入文化产业的若干决定》。《决定》指出：“鼓励和支持非公有资本进入文艺表演团体、演出场所、博物馆和展览馆、互联网上网服务营业场所、艺术教育与培训、文化艺术中介、旅游文化服务、文化娱乐、艺术品经营、动漫和网络游戏、广告、电影电视剧制作发行等领域。

结合材料，回答下列问题：

（1）运用经济学知识分析，为什么要引入市场竞争机制、扩大非公有资本的文化市场准入（9分）

（2）允许非公有制经济进入文化产业有何意义？（7分）

（1）①市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济，是实现资源优化配置的一种有效形式。（3分）②非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是促进社会生产力发展的重要力量，我国鼓励、支持和引导非公有制经济发展。（3分）③市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性等一般特征，引入市场竞争机制扩大非公有资本的市场准入，有利于市场主体平衡参与市场竞争，实现资源的优化配置。（3分）

（2）允许非公有制经济进入文化产业有利于扩大社会就业，有利于增加财政收入（2分）。有利于更好满足人民群众的物质文化需要，提高国民整体素质（2分）。有利于优化文化产业结构、促进文化产业发展，促进经济和社会协调发展，有利于发展先进文化、提高我国文化产业的整体实力和竞争力、加强社会主义精神文明建设（2分）。有利于完善社会主义市场经济体制、建设和谐社会。（1分）

经济常识篇4

数学思维在政治课教学中的应用————

《提高企业经济效益》--

【教学内容分析】

企业经济效益是企业一切经济活动的出发点和根本标准，也是现阶段我国国企改革的中心任务，教材内容是以“是什么”“为什么”“怎么样”为总体思路，叙述了关于企业经济效益的有关知识，继而谈到了企业竞争中会相应出现的兼并、破产现象。

【教学思路设计】

由经济效益的含义（公式）、利润含义，得出总体上的结论，初步认识如何提高企业经济效益，继而分析为什么要重视企业经济效益的提高，即其意义，最后分析总结出提高企业经济效益的方法、途径，特别强调其中的主要途径与方法。教材中谈到的两个经济现象是本课的教学难点，与教材第一课知识有一定相关性，且与“振兴东北老工业基地”等热点问题息息相关，所以作为下节专题课来讲。

【教学目标】

知识目标：了解提高经济效益的重要性，掌握经济效益的含义以及提高经济效益的方法。

能力目标：利用数学思维认识企业的经济效益，运用经济效益的有关知识分析经济建设中的一些实际问题的能力，即理论联系实际的能力。

情感目标：培养学生的效率意识和竞争意识。

【教学重点】

企业经济效益的含义、主要途径和方法、意义。

【教学难点】

理解和把握经济效益。

【教学方法】

数学公式法、讨论法、分析归纳法、讲授法。

【教学时间】

1.5课时

【复习提问】

1、企业的含义？

2、建立企业的直接目的？

【导入新课】

建立企业的直接目的就是为了取得利润，设想一下，如果企业没有利润会怎么样呢？（组织学生讨论回答）企业要获得利润，要想获得更多的利润就必须重视经济效益的提高。那么，到底什么是经济效益、为什么要重视企业经济效益的的提高呢？又该怎样提高企业经济效益呢？通过本节课学习，我们将会有一个明确的答案。

【新课教学】

1. 4提高企业经济效益（板书）

一、经济效益的含义（板书）

（1）经济效益=生产总值/生产成本=产出/投入=所得/所费=适合社会需要的劳动成果/劳动消耗（板书）

组织学生阅读课文，并自行归纳总结经济效益的公式。给予学生必要的提示和讲解。本知识点在数学学科上即为一个实用公式，为更好地说明问题，例举事例：把白菜加工成酸菜进行销售，所得效益状况。（提示学生，生产过程中所消耗的生产资料用价值表示，即为生产成本，将酸菜卖出得到的收入即为生产总值。假设成本为200元钱，创收入为405元。）问学生，卖酸菜所得405元钱是不是生产者的纯收入？由学生结合实际理解，并借用公式来讨论回答，教师辅助性进行概括总结，由此得出利润的公式。

（2）利润=生产总值—生产成本（板书）

由学生将（1）（2）公式合并，并提出问题组织学生分组讨论：a.经济效益提高，利润一定会增加吗？b利润增加，能说明企业经济效益一定提高了吗？

经济效益=生产成本+利润/生产成本=1+利润/生产成本（板书）

由讨论结果，指出企业如何更好地提高经济效益（减小分母——减少劳动消耗；扩大分子——生产出更多的适合社会需要劳动成果）；评析两个问题，统一认识：利润增加，经济效益未必高；经济效益提高，则利润会相应增加。

二、提高企业的经济效益的意义（板书）

1.提高企业经济效益有利于增强企业的市场竞争力

2.提高企业经济效益，才能充分利用有限资源，创造更多的社会财富，满足人民日益增长的物质文化需要。

3.提高企业经济效益，特别是国有企业，才能增强综合国力，巩固公有制地位，发挥社会主义制度的优越性。

首先向学生指出，提高企业经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，然后组织学生小组讨论作答，提高企业经济效益对谁会有好处。最后利用教材进行总结。

a对企业   b对人民   c对国家

三、提高企业经济效益的主要途径和方法。（板书）

1.靠科技

2.靠管理

提高企业经济效益的途径和方法很多，组织学生讨论，提高经济效益的方法和途径有哪些？注意教学过程中指导学生用经济学术语说话。教师在黑板上列出学生的合理性意见，然后指出其中的两个为主要途径、方式。在解释第一个方式时，强调对“粗放型经济增长方式和集约型经济增长方式”的理解。在解释第二个方式时，引导学生对“科学管理”的理解。

【教学过渡】

市场是检验企业经营管理的试金石，同样道理，企业经济效益的高低也得要靠市场来检验。市场竞争必然会造成优胜劣汰，因此出现企业兼并和企业破产这两种经济现象也就成为了一种必然，下节课我们将具体了解经济效益高（低）的企业在市场竞争中可能出现的这种经济现象。

【教学小结】

这节课我们学习了什么是经济效益，为什么要提高企业的经济效益和怎能样提高经济效益，市场经济条件下，竞争是激烈的，提高经济效益是一切经济活动的根本出发点，我们要树立竞争意识，效率观念，为投身现代化建设做准备。（强调本课在教学中的重要性）

【作业布置】

见《随堂练习》

【板书设计】

1.4提高企业经济效益

一、经济效益的含义

（1）经济效益=生产总值/生产成本=产出/投入=所得/所费=适合社会需要的劳动成果/劳动消耗

（2）利润=生产总值-生产成本

经济效益=生产成本+利润/生产成本=1+利润/生产成本

二、提高企业的经济效益的意义

1.对企业

2.对人民

3.对国家

三、提高企业经济效益的主要途径和方法

1.靠科技

2.靠管理

经济常识篇5

第七课

1、商品服务市场包括哪些？

答：消费品市场、生产资料市场、服务市场。它是基础市场，是建立和健全社会主义市场经济的必要前提。（所以要建立起完善的社会主义市场经济，首先要健全市场体系。）

2、市场交易原则的内容有哪些？为什么必须坚持这些原则？

答：内容：自愿、平等、公平（灵魂、试金石）、诚实信用（基本精神）

作用(意义)：①它有利于规范经营者和消费者的交易活动，保证市场交易活动有秩序、按规则进行；②也是遵循市场运行规律的必然要求，也是加强社会主义精神文明建设的要求；③不仅可以维护市场秩序，减少纠纷，维护消费者利益，还可以提高销售者的信誉，给其带来较好的经济效益。

整顿和规范市场经济秩序，必须把遵循市场交易原则和加强法制建设及道德建设结合起

来，约束和规范市场主体的活动和行为，使市场交易健康运行。

3、影响家庭消费水平的因素有哪些？

答：国家经济发展水平（根本）；家庭收入；物价水平；人口数量

4、生产与消费的关系是什么？

答：生产决定消费（为消费提供对象；决定消费水平及方式；为消费创造动力）

消费影响生产（只有产品被消费了，其生产过程才算真正完成；一个新的消费热点，能带动一个产业的出现和成长（要努力培育新的经济增长点）。消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力质量，提高劳动者的积极性，提高劳动生产率；是生产的目的和动力）

5、什么是正确的消费观？为什么要树立正确的消费观？

答：正确的消费观是指：

①家庭生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费反对超前消费和滞后消费；

②物质消费与精神消费协调发展；

③改变落后的生活习惯，提高消费的科学性，建立健康、文明的生活方式；④树立勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

要树立正确的消费观，因为：

①生产决定消费，消费是生产的目的和动力。消费能带动产业的出现和成长，消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量。

②健康合理文明的生活消费，即关系到个人的生活质量和健康成长，又关系到社会和集体的利益，关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的创造，和新的市场的开拓。

6、消费者的权利有哪些？为什么要保护消费者的合法权益？如何保护消费者权益？

答：安全权（人身安全和财产安全权）、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权、人格尊严和民族风俗习惯爱尊重权；获得消费知识权、监督权。

因为：①对生产者和经营者而言，主动保护消费者的合法权益，有利于得到消费者的认可，从而获得更多的利润和收入。

②对社会而言，有利于规范市场秩序，创造良好、健康的市场环境，促使生产经营者改进技术，加强管理，重视提高产品质量，全社会的人、财、物力就越能合理地分配与利用，达到资源优化配置的目的。

怎么办：①途径：与经营者协商和解----请求消协调解-----向有关行政部门申诉----提请仲裁机关仲裁----直接向法院起诉；

②消费者在自我保护时，要学法、懂法、用法，增强权利意识，依法保护自己的合法权益；同时，又要守法，坚持权利和义务相统一的原则，遵守社会公德，不能滥用手中权利，去损害经营者的正当利益，影响正常的经济秩序。

经济常识篇6

第一部分《经济常识》

第七课商品服务市场和消费者

二、家庭消费与消费者的合法权益

误区一物质生活消费就是生存资料消费;精神文化生活消费就是发展资料消费;劳务消费即享受资料消费

【剖析】〈1〉家庭消费的分类：按照消费的内容可以区分为物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费。把这些消费内容再按照消费目的进行分类,又可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

〈2〉两种分类标准不同,不是一一对应的关系：

①生存资料消费既包括必要的物质生活消费,也包括有关的劳务消费。

②发展资料消费在内容上也表现为物质消费、精神消费和劳务消费。

③享受性消费在内容上也表现为有满足享受的物质生活消费、精神生活消费和劳务消费等。

(3〉可见,题目的观点是不妥的,原因是没有弄清划分这些类别的标准。前者反映家庭消费是否全面,后者反映消费水平高低。

误区二认为消费是单纯的个人行为

【剖析】(1)家庭消费是个人消费行为,国家尊重个人生活消费的自主权。

(2〉家庭消费绝非与社会无关,健康、合理、文明的生活消费,既关系到个人的生活质量和健康发展,又关系到社会和集体的利益,关系到社会劳动生产率的提高,新的社会需求的创造,以及新的市场的开拓。

误区三认为艰苦奋斗、勤俭节约的观念已经过时

【剖析】艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德,是我国人民的传家宝,是国家和民族精神的象征。我们过去革命和建设取得的成就靠的是艰苦奋斗,如今实现社会主义现代化建设的宏伟目标同样需要全国人民艰苦奋斗,即使将来实现了现代化,国家富裕了,这种精神也不能丢。从我国的现实国情来看,我国现在正处于社会主义初级阶段,生产力水平低且不平衡,经济发展还比较落后,人口多、底子薄,因此,艰苦奋斗、勤俭节约精神更不能丢。俗话说,“成由勤俭败由奢”"玩物丧志",发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神,对于一个人的优良品德的形成和情操的陶冶是十分有利的。

误区四 消费总对生产起推动作用

【剖析】生产决定消费,消费对生产具有反作用。正确的消费是社会再生产实现良性循环的重要条件。它能带动新产业的形成,能为生产创造出新的劳动力,能调节生产,是生产的目的和动力。而消费水平过高或过低,都与生产力水平不相适应,自然不会推动生产的发展,相反,会阻碍生产的发展。

误区五 信用消费是"花明天的钱,圆今天的梦",是超前消费,与适度消费相矛盾。

【剖析】适度消费指居民家庭消费必须与国情及家庭收入相适应,要量入为出,不超前,也不滞后。信用消费就是得到商品或提供的服务后,不立即付钱而是承诺将来付钱的做法,也就是"先买货,后付钱"的一种消费方式。信用消费主要发生在下列情况中：第一,需要长期积累而又长期消费的大商品(房子、车子等)购买中;第二,手头一时缺钱但未来一定有支付偿还能力的人们的购买行为中;第三,眼前虽然经济困难,但经济前景看好的一些人的购买行为中。可见,信用消费并不是让人毫无根据地透支生活,而是在权衡自己的收入水平后,对自己生活所作的安排。对信用消费不能简单地认为就是超前消费,如果对自己收入能力的判断符合实际,能够逐次还清贷款或分期付款,采用这种消费方式就是合理消费、适度消费。如果过高地估计了自己的收人能力.或者明知自己无力消费却硬要崇洋消费、盲目攀比,搞一步到位消费,就是超前消费,则与适度消费相矛盾。

误区六不能把提倡艰苦奋斗、勤俭节约与限制消费等同起来。

【剖析】(1)艰苦奋斗、勤俭节约是我们提倡的一种精神