新课标教材《经济生活》第一单元教案（精选14篇）

新课标教材《经济生活》第一单元教案篇1

第一单元

p4把图中的东西变成了：棉布、盐、茶叶、米、马匹

【解读】修改后与“某山村……”的材料背景更为贴切。

p5虚线框中：删除了“这些不同的商品能够进行交换，是因为它们都是劳动产品”

【解读】主要是为了降低难度。

“从商品中分离……就是货币。”修改为“这些从商品世界中……，就成为货币。”

【解读】修改之后更加科学，不能仅仅把“从商品中分离出来规定充当一般等价物的商品”等同于货币，货币包括实物货币、金属货币、信用货币、电子货币等形式。

p6删除“货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。”和“货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念三的货币”这两个自然段。【解读】主要是为了降低难度。

p7“专家点评”移到通胀通缩之前。【解读】为了教材编排更加具有逻辑性。

“相关链接”

修改了对“贮藏手段”的解释：删除了“货币退出流通领域”的字样。“货币被当作社会财富的一般代表保存起来，执行的是贮藏手段职能。”

【解读】对于纸币有没有贮藏手段职能是有争议的。传统观点认为只有金银货币才具有贮藏手段职能。根据修改后的教材理解，纸币也具有贮藏手段职能。这更加符合教材主编的思想。

删除“金属货币在长期……一样使用。”“作为价值符号的”

【解读】表述更为简洁；和后边纸币的定义保持一致。

p8纸币含义的修改：当今，纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的（删除了“价值符号”的说法）。【解读】“纸币有没有价值”一直是困扰教师们的一大难题。这一修改，有回避这一问题的意思。在教学中，我们不必在这个问题上纠缠。

删除第一自然段最后一句“如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。”【解读】主要是为了降低难度。

“名词解释”对通货膨胀原因的解释：如果货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量，就会导致通货膨胀。通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。与通货膨胀相反，通货紧缩是指物价总水平持续下跌的现象。”

【解读】修改之后更加科学。货币供应量不仅仅是纸币发行量。货币供应量是指某个时点上全社会承担流通和支付手段的货币存量。现阶段，我国将货币供应量划分为三个层次：一是流通中现金m0，即在银行体系外流通的现金；二是狭义货币供应量m1，即m0+企业活期存款+农村存款+机关团体部队存款+个人持有的信用卡类存款。三是广义货币供应量m2，即m1+企业存款中具有定期性质的存款+居民储蓄存款+外币存款+信托类存款。

框标题修改为“信用卡、支票和外汇”

“人们通常使用两种结算方式：一是用现金完成经济往来的收付，二是双方通过银行转账完成经济往来的收付。信用卡、支票等，是经济往来结算总经常使用的工具。”

【解读】删除了“信用工具”的说法，修改之后更加科学。

“相关链接”信用卡的图增加了说明性标注。【解读】更加方便学生的理解。

使用信用卡的优点，删除了“增强消费安全”的说法。【解读】更加符合实际、更加科学。

p9信用卡的解释有微调：“……等功能的电子支付卡。”删除了“部分或全部”；支票的解释删除了给“收款人或者”的字样。【解读】更为简洁、更为科学。

p10虚线框的素材用的是XX年4月8日，XX年4月8日人民币对美元的汇率

【解读】使教材跟上时代的步伐。

p12“当供不应求时，商品短缺”修改为“当商品的需求增加、供给减少，导致商品短缺时”；“当商品供过于求时，商品过剩”修改为“当商品的需求减少、供给增加，导致商品过剩时”

【解读】叙述更加科学。供求关系的改变有一个过程，不能理解为不是供不应求就是供过于求。

删除教材中“买方市场”和“卖方市场”这两种说法。【解读】主要是为了降低难度。

p15目标题“对人们生活的影响”修改为“对生活消费的影响”

【解读】“生活”范围大，“消费”范围小，修改之后更为贴切。

虚线框的素材换了

某地是我国冬季旅游度假的好去处。春节期间，为了多赚钱，当地的酒店和餐饮企业大幅度提高价格，结果游客急剧减少，这些企业的收入也下降了。

○你在现实生活中是否见到过类似的情形？

○为什么涨价后，企业的收入反而大幅度下降？

【解读】修改后的素材与这部分教材的相关内容更加匹配。

p16价格变动对生产的影响，主要表现在一下两个方面。

“调节生产规模”这一自然段，修改为“调节产量。某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时……；某种商品的价格上涨，生产者获利增加……”

“提高劳动生产率”这一自然段修改为“调节生产要素的投入。为了生产产品，生产必须投入一定数量的人、财、物。但一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量；哪些生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。”

“促使企业生产适销对路的高质量产品”这一自然段删除。

增加“价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。”

【解读】修改之后难度降低了，表述更为科学了

p17删除了虚线框的“镜头一”

消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。删除其中的“物价总体水平”。

p18“物价的变动会影响人们的购买力……”这一自然段删除。

【解读】一是为了降低难度，二是“物价变动的影响”和前边“价格对生活消费的影响”有重复。

p18“消费类型”将中国老太太和美国老太太的对话图换成了两个年轻人的对话：

“每天上班花在路上的时间太多了，咱们还是贷款买辆车吧。”

“有多少钱办多少事，借钱总是心里不踏实，还是等攒够了钱再买车吧。”

○你赞同谁的观点？请说明理由。

【解读】修改之后更加贴切。其实对于中国老太太和美国老太太的消费观本来就是仁者见仁、智者见智。

p19删除“按照消费对象分，消费可以分为有形商品消费和劳务消费”。

删除“消费结构”这目的内容。

“从食品开支在家庭……，被称为恩格尔系数”这一自然段以楷体字的形式出现。图保留。

【解读】主要是为了降低难度，也是教材的逻辑性更强。

新课标教材《经济生活》第一单元教案篇2

第一单元  生活与消费

第一课 神奇的货币

一、揭开货币的神秘面纱

1.商品是用于交换的劳动产品。

2.商品的两个基本属性：价值和使用价值。

价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。

3.货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（货币产生比商品晚）

4.货币的本质是一般等价物。

★5、货币的职能有哪些？

货币的两个基本职能：价值尺度和流通手段。

（1）价值尺度

①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

②货币充当价值尺度只需要观念上的货币，不需要现实的货币。

③通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。

（2）流通手段

①含义：货币充当商品交换的媒介的职能。

②以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。商品流通的公式：商品—货币—商品。

③货币执行流通手段职能必须用现实的货币，不能用观念上的货币。

④流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品数量×价格水平）÷货币流通次数。

货币还有三种职能：贮藏手段、支付手段和世界货币

6.纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

7.纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。

8.通货膨胀：是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。

通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随经济衰退的现象出现。

二、信用工具与外汇

1.两种结算方式：现金结算和转帐结算。结算中常用的两种信用工具：信用卡与支票

2.信用卡：

①信用卡是电子支付卡。其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的信用凭证。

②功能及优点：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全。

3.支票是活期存款的支付凭证。主要分为转帐支票和现金支票两种。

4.外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

5.汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

用100单位外币兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值，人民币贬值。反之？

6.保持人民币币值基本稳定的意义：有利于国内人民生活安定、国民经济有好又快发展，也有利于世界金融的稳定、经济的发展。

第二课 多变的价格

★一、影响价格的因素

1.供求关系影响价格

供不应求则价格升高，形成卖方市场（由卖方起主导作用的一种市场类型）。

供过于求则价格降低，形成买方市场（由买方起主导作用的一种市场类型）。

2.价值决定价格

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，则该商品的价格越高。

3.商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，不是由各个生产者的个别劳动时间决定。

4.商品的价值量与社会必要劳动时间成正比、与个别劳动时间无关、与社会劳动生产率成反比、与个别劳动生产率无关。（请结合政治练习册p9的表格理解）

5.企业要提高个别劳动生产率有何意义？

提高个别劳动生产率会使个别劳动时间减少，甚至少于社会必要劳动时间，从而获得更多的利润，在竞争中会处于有利地位。也会使社会劳动生产率提高，从而促进社会生产力的发展。

6.价值规律的基本内容及其表现形式

①内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础实行等价交换。

②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

★二、价格变动的影响

1.对人们生活的影响：

（1）假定所有其他因素保持不变，人们对某种商品的需求量与该商品的价格成反方向变动。

（2）不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。

（3）相关商品价格变动对需求量的影响：对于相互替代的商品，二者之间价格与需求量是同方向变化； 对于互补商品，二者之间价格与需求量是反方向变化。

互为替代品：功用相同或相近、可以满足消费者的同一需要的两种商品。如：猪肉与羊肉

互补商品：必须组合在一起才能满足人们某种需要的两种商品。如：乒乓球与乒乓球拍

2.价格变动对生产经营的三个影响：

（1）调节生产规模。（2）提高劳动生产率。（3）促使企业生产适销对路的高质量产品。

第三课 多彩的消费

一、消费及其类型

★1.影响消费水平的两个主要因素是居民的收入和物价总体水平。

（1）收入是消费的基础和前提。假定所有其他因素保持不变，居民的消费水平与当前可支配收入、未来收入预期成正比；社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小成反比。

（2）假定所有其他因素保持不变，居民的消费水平与社会总体物价水平成反比。

2.消费的分类：①按消费对象划分为有形商品消费和劳务消费；②按交易方式划分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费；③按消费目的划分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

3.消费结构

（1）消费结构指人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它随经济发展、收入的变化而不断变化。

（2）恩格尔系数：

①含义：食品支出占家庭总支出的比重。

②它变化的根本原因是经济的发展、直接原因是人民收入水平的不断提高。

③恩格尔系数变小，通常表明人们生活水平提高、消费结构改善。

二、树立正确消费观

1.人们的消费行为容易受哪些消费心理影响？

（1）从众心理；（2）求异心理；（3）攀比心理；（4）求实心理主导的消费：它讲究实惠，是一种理性消费。

★2.做理智的消费者，应该树立怎样的消费观？

①量入为出，适度消费。    ②避免盲从，理性消费。     ③保护环境，绿色消费。(绿色消费核心是可持续性消费；主旨是保护消费者健康和节约资源。)  ④勤俭节约，艰苦奋斗。   

3.我们对待金钱的正确态度是：（1）取之有道。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱。（2）用之有度、有益。（3）坚决反对拜金主义

第二单元：生产、劳动与经营

第四课  生产与经济制度

一、发展生产满足消费

★1.生产与消费的辩证关系

（1）生产决定消费：生产决定消费的对象、方式、质量和水平，为消费创造动力。

物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

（2）消费对生产具有反作用     （适度消费可以拉动经济增长、促进生产发展）

①消费形成的新需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

②消费是生产的目的和动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

③消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

2.社会再生产过程有生产、分配、交换、消费四个环节。其中，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。

3.为什么我国要大力发展生产力？

（1）必要性：

这是由我国社会主义初级阶段的主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和本质要求。

（2）重要性：

大力发展生产力才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；能充分显示社会主义制度的优越性；能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

4.怎样大力发展生产力？

（1）坚持党的基本路线，抓好经济建设这个中心   （2）全面提高劳动者素质   （3）加快科技发展，大力推进科技进步与创新   （4）深化改革。（调整生产关系与生产力不相适应的部分，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。）

二、我国的基本经济制度

1.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

（1）公有制

①内容：公有制包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

国有经济在国民经济中起主导作用（这主要体现在对整个国民经济的控制力上）。股份合作制企业和农村的家庭联产承包责任制是集体经济。股份制企业中的国有股份和集体股份是公有制成分。

★②地位：公有制在国民经济中处于主体地位，这体现在：a、公有资产在社会总资产中占优势。b、国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

③作用：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

（2）非公有制经济

（1）非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济

（2）地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

（3）作用：非公有制经济在利用分散资源、促进经济发展、扩大就业、方便人民生活、利用国外资金先进技术与管理经验、增加国家财政收入方面发挥重要作用。

2.为什么要坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度？

因为这一制度适合现阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求，有利于促进生产力发展、增强综合国力、提高人民生活水平。

（现阶段要巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展）

第五课 企业与劳动者

一、公司的经营

1. 公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。

2. 我国法定的公司形式有两种：有限责任公司和股份有限公司。（只有股份有限公司才把资本分成等额股份、发行股票）

3. 公司的组织机构由三个部分组成：决策机构（股东大会及其选出的董事会）、执行机构（总经理及其助手）和监督机构（监事会）。

4. 公司制的优点：独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构。（公司制是现代企业主要的典型的组织形式）

★5.影响公司经营成功的主要因素有哪些？

（1）公司要制定正确的经营战略。

（2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

6.企业兼并的含义及意义

（1）含义：经营管理好、经济效益好的优势企业吞并劣势企业

（2）意义：扩大优势企业的规模与实力，以优带劣，提高企业和整个社会的资源利用效率，促进经济发展。

3.企业破产的含义及积极意义

（1）含义：就是企业倒闭

（2）积极意义：有利于强化企业的风险意识，促进企业改善经营管理，提高企业竞争力。有利于合理配置社会资源的和优化产业结构。

二、新时代的劳动者

1.劳动的意义：劳动能创造物质财富与精神财富、是人类文明进步发展的源泉；劳动最光荣。

2.就业的意义：

（1）对国家和社会而言，就业是民生之本，它使劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，有利于再生产劳动力

（2）对个人而言，就业有利于劳动者实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进自身的全面发展。

3.我国当前的就业形势如何？为什么？

就业形势不容乐观，主要原因有：（1）我国的人口总量和劳动力总量都比较大；（2）劳动力素质与经济社会发展的需要不完全适应；（3）劳动力市场不完善，就业信息不畅通。

★4.如何解决我国当前就业难的问题？

（1）党和政府：   ①根本的是大力发展经济，促进就业。②从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。③鼓励创业

（2）劳动者：

①根据自身特点及社会要求，树立正确的就业观：自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观。 ②提高自身素质和技能   ③发挥主观能动性，发扬创业精神

5.我国劳动者享有的合法权利有哪些？

包括：①平等就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利；③休息、休假的权利；④获得劳动安全卫生保护的权利；⑤接受职业技能培训的权利；⑥享受社会保险和福利的权利；⑦提请劳动争议处理的权利；⑧以及法律规定的其他劳动权利。

（实现和维护劳动者权益，是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。）

★6.如何维护劳动者的合法权利？

（1）劳动者：

①自觉履行劳动者的义务。（这是获得权利、维护权益的基础。）

②依法签订劳动合同。（这是维护劳动者合法权益的重要依据。）

③当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等正当途径加以维护。

（2）企业的经营者：要自觉依法尊重并实现劳动者的合法权益。

（3）国家：应该完善法律法规、健全劳动合同制度，规范协调劳动关系，依法维护劳动者的合法权益。

第六课 投资理财的选择

一、储蓄存款和商业银行

1.我国的储蓄机构包括：商业银行、信用合作社以及邮政企业等。

2.存款利息的计算公式：利息=本金×利息率×存款期限

3.目前我国的的储蓄种类：活期储蓄和定期储蓄

4.我国的商业银行

（1）商业银行是以利润为主要经营目标的金融机构，是我国金融体系中最为重要的组成部分。

（2）三个主要业务：

a、存款业务（这是商业银行的基础业务。） b、贷款业务（它是我国商业银行的主体业务，也是商业银行营利的主要来源。）    c、结算业务      

二、股票、债券和商业保险

1.股票：（高收益、高风险同在）

（1）含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。代表其持有者（即股东）对股东公司的所有权。

（2）注意：不允许股东向公司要求返还其出资。

（3）股票投资的收入包括两部分：

①股息和红利收入，它来源于企业的利润。 ②股票价格上升带来的差价。（股票价格受公司的经营状况、供求关系、银行利率和大众心理等因素影响，会发生变动）

2.债券 （这是稳健的投资方式）

（1）性质：债券是一种债务证书，表明债务关系

（2）根据发行者不同，我国债券主要有三种：国债、金融债券和企业债券。

国债 金融债券 企业债券

发行者 中央政府 金融机构，主要是商业银行 企业

风险 三种债券中风险最小 居中 最大

收益 比同期银行存款利率略高，低于其他债券 高于国债，低于企业债券 收益最高

流通性 最强 较强 弱

3.商业保险  （它是规避风险的途径）

（1）作用：减少损失、防范后患、保障生活、安定社会

（2）种类：人身保险与财产保险

（3）投保人与保险人在订立保险合同时应该遵循的原则：公平互利、协商一致、自愿订立

4.投资时应注意的问题：

（1）注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。尽量多元、分散投资

（2）根据自己的实际情况，量力而行。

（3）不得违反国家的法律法规，不得损害国家、集体和他人的合法利益。

第三单元：收入与分配

第七课 个人收入的分配

一、按劳分配为主体、多种分配方式并存———我国当前的分配制度

1.按劳分配   （这与公有制经济相适应）

（1）地位：它是公有制经济中个人消费品分配的基本原则，在所有的分配方式中占主体地位。

（2）原因：①生产资料公有制是实行按劳分配的前提；②生产力的发展水平是物质基础；③人们劳动的性质和特点，是直接原因。

（3）意义：①有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，提高其自身素质，促进生产发展。②能体现劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。

2.其他分配方式

（1）按个体劳动者劳动成果分配 （这与个体经济相适应）

（2）按生产要素分配  （这主要是与私营经济、外资经济相适应）

①含义：是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。

②主要形式：按劳动、资本、技术、管理、土地、信息、知识等要素分配。

③意义：

a、这是对各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。

b、这有利于发挥生产要素的作用，更好地造福于人民。

二、收入分配与社会公平

1.收入分配的公平

（1）主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。

（2）意义：体现社会主义分配原则，有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。

★（3）如何实现收入分配的公平？

a、坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 （制度保证）

b、保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重（两个比重）

c、再分配中更加注重公平

2.效率是经济活动中产出和投入的比率，它表示资源有效利用的程度。效率提高是资源节约和社会财富增加。

★3.效率与公平的辨证关系如何？

（1）二者具有一致性。效率是公平的物质前提；公平是提高经济效率的保证。

（2）二者又存在矛盾，分别强调不同方面

★4.如何正确处理效率与公平的关系？

在初次分配和再分配中都要处理好二者关系

（1）既要反对平均主义，又要防止防止收入差距悬殊；

（2）既要落实分配政策，又要提倡奉献精神

（3）在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。

第八课、财政与税收

一、国家财政

1.财政是国家的收入和支出。

2.财政收入的来源有：①税收收入，②利润收入，③债务收入，④其他收入。其中，税收收入是财政收入最重要的来源。

3.影响财政收入的两个主要因素：经济发展水平和分配政策。其中，根本因素是经济发展水平。

4.财政支出的用途：①经济建设支出，②科、教、文、卫支出，③行政管理，④国防支出，⑤社会保障支出，⑥债务支出。

5.财政收入与支出的关系

（1）财政收支平衡，是指：①收＝支、②收＞支，略有节余、③支＞收，略有赤字。

（2）财政赤字，是指当年的财政支出大于财政收入的部分。

（3）财政盈余，是指当年的财政收入大于支出的部分

过多的财政盈余和财政赤字都是不利的。

★6.国家财政在社会经济生活中的主要作用有哪些？

（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障

（2）国家财政能促进资源合理配置。

（3）国家财国政能促进国民经济平稳运行。

（区分两种财政政策：①扩张性财政政策，在经济增长滞缓，经济运行主要受需求不足制约时，政府通过增加经济建设支出和减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。  ②紧缩性财政政策，在经济过热、物价上涨、经济运行受供给能力制约时，政府通过减少财政支出、增加税收，抑制总需求、降低通货膨胀率，给经济“降温”。）

二、征税与纳税

1.税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

2.税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性。

三者紧密相联、不可分割，强制性是无偿性的保障。强制性和无偿性决定它具有固定性。

★3.我国税收的种类

根据征税对象划分，目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。

（1）征收增值税可以避免重复征税、防止偷税漏税，有利于促进生产的专业化、体现公平竞争、财政收入增长。    （增值税是流转税中的一种）

（2）个人所得税是国家财政收入的重要来源，是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。

4.为什么依法纳税是公民的基本义务？

我国税收的性质是取之于民、用之于民，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。因此每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。   （履行义务的同时，公民有权利监督国家对税收的征管和使用）

5.违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税。（注意区分偷税与骗税）

第四单元：发展社会主义市场经济

第九课  走进社会主义市场经济

一、市场配置资源

1.市场调节

(1)合理配置资源的必要性：为了解决资源的有限性和人类需求的相对无限性之间的矛盾。

（2）资源配置的两种基本手段：计划和市场。

（3）市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。

（4）市场配置资源的方式：通过价格、供求、竞争等来实现资源的配置。

(5)市场配置资源的优点

①市场能够通过价格涨落及时、准确、灵活反映供求关系变化，传递市场供求信息，实现资源合理配置。②市场竞争能促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

2.规范市场秩序

（1）公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。

★（2）如何来规范市场秩序？

①要完善并严格实施市场规则。（市场规则有法律法规、行业规范、市场道德规范等形式。）

②建立、健全社会信用体系

（形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策）

③每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法。   （诚信为本、操守为重）

3.市场调节有哪些局限性？

⑴市场调节不是万能的。有些领域不能让市场来调节，有些领域市场也调节不了。

★⑵市场调节存在固有的弊端：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。

①自发性（主要表现为做缺德违法、损人利己的事）  ②盲目性   ③滞后性

（3）市场调节弊端的后果：

a、会导致资源配置效率低下、资源浪费； b、社会经济不稳定，发生经济波动和混乱； c、收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。

二、社会主义市场经济

★1.社会主义市场经济的基本特征有哪三个？

（1）坚持公有制的主体地位。（这是社会主义市场经济的基本标志）

（2）以共同富裕为根本目标。（这是社会主义市场经济的根本目标）

（3）能够实行强有力的宏观调控。（这是社会主义市场经济的内在要求）

2.为什么要加强国家宏观调控？

（1）这是由我国社会主义性质决定的。社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控的职能；

（2）这是为了弥补市场调节的不足，保证社会主义市场经济的正常发展。

3.宏观调控的主要目标是什么?

促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡

★4.如何加强国家的宏观调控？

（1）经济手段：运用经济政策和计划，通过经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。

a.经济政策：如财政政策和货币政策   b.经济计划：如国民经济和社会发展十年规划、五年规划、年度计划等。

（2）法律手段：指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。

（3）行政手段：是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。

国家宏观调控，应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。

第十课 科学发展观和小康社会的建设

1.到2020年，要实现的全面建设小康社会的经济目标有哪些？

（1）增强发展的协调性，努力实现经济又好又快发展   （实现人均国内生产总值gdp到2020年力争比XX年翻两番）

（2）全面改善人民生活

（3）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式

★2.科学发展观的内涵是什么？

（1）科学发展观的第一要义（主旨）是发展。 （发展是中共执政兴国的第一要务）、

（2）科学发展观的核心是以人为本。   （要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和根本点）

（3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续。 （全面推进经济、政治、文化、社会建设）

（4）科学发展观的根本方法是统筹兼顾

（要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放）

★3.如何促进国民经济又好又快发展？

①提高自主创新能力，建设创新型国家 （这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键）

②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级   （一“方针”、三“转变”）

③统筹城乡发展，推动社会主义新农村建设

④加强能源资源节约和生态环境的保护，增强可持续发展能力

⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距

第十一课 经济全球化与对外开放

一、经济全球化

1.含义：商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，各国经济相互依赖、相互联系的趋势。

2.主要表现：生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

3.载体：跨国公司

4.影响：(机遇与挑战并存)

（1）积极影响：经济全球化推动世界范围内资源配置效率的提高，促进各国生产力的发展。

（2）消极影响：a.经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，会加剧世界经济发展的不平衡，两极分化更加严重。b.经济全球化会加剧全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。

5.我国如何面对经济全球化？

应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

二、积极参与国际经济竞争与合作

1.世贸组织

（1）世贸组织最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇与国民待遇原则。

（2）世贸组织在国际经济贸易领域中发挥着积极作用：

组织多边谈判、制定贸易原则、解决贸易摩擦。

（3）入世对我国的有利影响：

扩大对外开放，优化产业结构，创造就业机会，提高人民收入，改善人民生活。

2.我国逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。

3.我国全面提高对外开放水平的基本战略：“引进来”与“走出去”相结合。

（1）“引进来”：主要是引进外资。   （要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展等方面的积极作用。）

（2）“走出去”：是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

4.我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。

（把独立自主,自力更生作为自己发展的根本基点）

时事

1. 7月1日，目前我国乃至世界上标准最高、里程最长、运营速度最快的沪宁城际高速铁路正式投入运营

2. 7月10日是“中国XX年上海世博会志愿者主题日”，也是世博历史上首次设立的“志愿者主题日”。

3. 7月13日，上海港继续保持全球第一大港的位置

4. 北京时间7月12日凌晨2点30分，南非世界杯，西班牙1-0取胜成为新科世界冠军。

5. 第三十四届世界遗产大会8月1日中国河南省登封“天地之中”历史建筑群、将中国湖南崀山等中国丹霞地貌分别被列入文化和自然遗产。

6. 8月5日据悉，中国首台国产千万亿次超级计算机——“天河一号”

7. 8月26日我国第一台自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水器3000米级海上试验取得成功

8. .9月3日是中国人民抗日战争胜利65周年纪念日

9. 深圳经济特区建立30周年

10. 中国积极扩大进口，已成为世界第二大进口国。

11. 《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》。节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料和新能源汽车七个产业，在重点领域集中力量，加快推进。

12. 联合国宣布今年国际和平日的主题是“青年与和平和发展”，口号是“和平等于未来”。

13. 11月1日第六次全国人口普查

14. 10月1日18时59分57秒，长征三号丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，把嫦娥二号卫星成功送入太空。

15. 中国共产党第xx届中央委员会第五次全体会议，于2010年10月15日至18日在北京举行，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。

16. 10月20日是联合国确定的第一个“世界统计日”，

17. 10月17日是联合国确定的第十八个“国际消除贫困日”，

18. 第xx届亚洲运动会11月12日晚在广州隆重开幕，国务院总理温家宝出席开幕式并宣布本届亚运会开幕。中国获得199枚金牌，位列第一。

新课标教材《经济生活》第一单元教案篇3

今天我说课的内容是<<树立正确的消费观>>，根据新课改的理念，本节课我将以教什么，怎么教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学过程等几个方面来进行我今天的说课。

一，首先，来谈一谈我对教材的理解，本节课位于人教版高中政治必修1《经济生活》第一单元第三课的第二框题。

在此之前已经学习了消费及其类型，了解影响消费的因素，本节课内容是对上一届内容的拓展和延伸，消费作为社会再生产的一个重要环节，与生产，交换分配共同构成经济常识的基本结构，因而正确的消费观对整个社会的再生产发展具有非常重要的作用。

二，分析了教材的地位和作用，接下来分析下学情;

高中学生已经接触了经济生活，具有一定的经济生活体验，具有较高的自主探究热情，思维活跃，这智力接近成熟，抽象逻辑思维已经从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维，能够通过经济现象形成一定的规律性知识，但是还不能上升到理论高度。

三，根据教材的结构和内容分析，结合高中学生的实际情况，我确定了以下的教学目标;

(1)知识与技能目标：理解几种不同的消费心理，明确如何树立正确的消费观念，懂的发扬艰苦奋斗，勤俭节约精神的现实意义。

(2)过程与方法目标：通过直观感知，集体讨论，师生互动等方法，培养学生辩证思维能力，分析问题的能力，创新能力，以及合作探索的精神。

(3)情感态度与价值观：在教学过程中激发学生的学习兴趣，培养学生树立正确的量入未出，理性选择的消费观，发扬艰苦奋斗的精神

新课标教材《经济生活》第一单元教案篇4

第一单元 生活与消费

第三课 多彩的消费

3.1消费及其类型     

【学习目标】

1、知识目标

理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响；

明确消费类型的划分；

理解恩格尔系数的含义。

2、能力目标

培养综合认识影响消费水平因素的能力，辨证分析我国消费结构变化的能力

3、情感、态度与价值观目标

正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。

【考试要求】

高考考纲                  学业水平测试要求

1、影响消费水平的主要因素

2、消费类型

3、恩格尔系数 1、收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响

2、消费的类型

3、恩格尔系数的变化反映消费结构的变化 

【教学重点和难点】

1、影响消费水平的因素及对消费的影响

2、消费结构与恩格尔系数

3、贷款消费

【教学方法、学法点津】

1、教学方法  讨论法  分析法

2、学法点津

透过现象看本质，运用抽象思维，理解恩格尔系数，消费结构

【课时安排】

1课时

【教学过程】

【自主学习过程】 【交流、合作探究】 【学习反思】

一、影响消费水平的因素

1.根本因素是

2.主要因素是

（1）居民收入是消费的基础和前提

①当前可支配的收入

②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且

受未来收入预期的影响

③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的关系。

（2）物价总体水平

二、消费的类型

1.按照交易方式分为

消费行为 交易方式 适用商品 评价

一手交钱，一手交货   

贷款买房、上学、买车   

租赁婚纱、玩具、房屋   

2.按照消费对象分为

3.按照消费的目的分为

三、消费结构

1.消费结构的含义

2.消费结构变化的一般规律：

3.恩格尔系数

（1）含义

（2）反映内容

（3）变化规律：

1.【思考】

根据影响消费水平的因素，总结提高居民的消费水平的措施。

2.【判断】

物价越低，居民的生活水平越高。

【回忆】物价变动对人们生活有何影响？

3.【判断】

随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被发展和享受资料消费所取代。

4.【巩固练习】

旅游消费按照消费对象属于             

按照消费目的属于               

5.【巩固练习】

下列对恩格尔系数的理解，不正确的是（）

a.恩格尔系数指食品支出占家庭总支出的比重

b.通过恩格尔系数可以大致推知家庭生活水平的高低

c.恩格尔系数越大，消费层次和消费质量越高

d.恩格尔系数越小，消费层次和消费质量越高

【学习过程】 【导学设计】

一、单项选择题（每题2分）

1.消费类型有不同的划分。按照交易方式不同，可以分为：   （   ）

①贷款消费 ②租赁消费 ③钱货两清消费 ④有形商品消费

a.①②   b.③④   c.①②③   d.①③④

XX年“十一”黄金周，全国共接待旅游者1.01亿人次，实现旅游收入397亿元，比XX年同期旅游收入增加14.7％。据此回答2—3题。

2.节假日外出旅游人数增多，“假日经济”掀起热浪。这表明   （   ）

①我国人民的生存资料得到完全满足

②家庭消费开始由低级向高级的层次递进

③人们的消费正由生存资料消费向发展享受资料消费发展

④享受资料消费逐步成为我国人民的主要消费方式

a.①②   b.②③   c.③④   d.①③

3.随着居民家庭收入增加，“假日经济”火爆。这主要说明   （   ）

a.家庭消费从根本上说受国家经济发展水平制约

b.家庭收入水平的高低对家庭消费有直接影响

c.旅游区各种商品价格低廉，吸引了更多的游客

d.消费者有一种从众心理

4.近年来，我国居民食品消费和市场需求呈现一系列重要变化，居民食品消费由单纯追求数量转向追求质量，城市居民在外就餐的消费支出不断提高。发生这种变化的根本原因是   （   ）

a.人口数量得到有效控制，家庭人口减少 b.家庭收入水平提高

c.物价水平持续下跌                   d.国民经济健康快速发展

5.下表是近几年我国城乡居民家庭恩格尔系统情况”。根据材料，针对这段时期，下列说法正确的是

年份

项目 XX年 XX年 XX年 XX年 XX年

城镇居民家庭恩格尔系数（％） 37.7 37.1 37.7 36.7 35.8

农村居民家庭恩格尔系数（％） 46.2 45.6 47.7 45.5 43.0

a.城乡居民生活水平总体呈下降趋势  

b.城乡居民生活水平总体呈上升趋势

c.城镇居民生活水平不断提高，农村居民生活水平不断下降

d.农村居民生活水平不断提高，城镇居民生活水平不断下降 

【教后反思】

答案：c b a d b

新课标教材《经济生活》第一单元教案篇5

第一单元 生活与消费

第二课 多变的价格

2.2价格变动的影响        

【学习目标】

1、知识目标

⑴识记替代品、互补品等概念。

⑵理解价格变动对消费需求、对生产的影响。

⑶运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。

2、能力目标

培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。

3、情感、态度与价值观目标

了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

【考试要求】

高考考纲 学业水平测试要求

1、价格变动对人们生活和生产经营的影响 1、价格变动对人们生活和生产经营的影响 b

【教学重点和难点】

1、价格变动对生活、生产的影响。

2、价格与供求的相互影响关系。

【教学方法、学法点津】

1、教学方法

合作探究法；多媒体演示法

2、学法点津

走进生活，感悟道理。结合生活中的实例分析供求影响价格和价格变动对生产和生活的影响，在具体感性材料中，感悟其中包含的经济学道理。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

【自主学习过程】 【交流、合作探究】 【学习反思】

（一）对人们生活的影响

1、价格变动会引起_____________的变动

一般来说，

2、不同商品对价格变动反映程度是_________的。

价格的变动对生活必需品需求量影响

对高档耐用品需求量的影响

3、消费者对既定商品的需求，不仅受__________价格变动的影响，而且受____________价格变动的影响。

⑴含义

①互为替代品是指

②互补商品是指

⑵影响：

① 在可以相互替代的两种商品中，

② 在有互补关系的商品中，

（二）对生产经营的影响

1、调节_______________

填写下表，说明价格变动对生产的调节作用。

2、提高_________________

目的：

3、促使________________________

目的：

（一）对人们生活的影响

1、【读图】下图反映了你所学的什么经济学观点？请简要加以分析。

价格（p）                            

数量（q）

2、【辨析】副食品价格的上涨必然使人们减少对其的需求量。

3、【巩固练习】下列商品构成互补商品的是：（ ）

①印刷品与纸张②啤酒与小麦③家具与木材          ④商品房和建筑材料    

a、①②④  b、①②③  

b、c、①②③④   d、③④

4、【巩固练习】假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降，那么，在其他条件不变时

①乙商品的需求量减少           ②乙商品的需求量增加

③丙商品的需求量减少           ④丙商品的需求量增加

a.①②   b.②③   c.③④  d.①④

5、【探究】p16牛蒡价格的涨落的影响及措施。

⑴

⑵

6、【探究】有人将生产者成功的战略归结为：人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转。你如何是理解的？

【巩固提升】

【学习过程】 【导学设计】

一、单项选择题

1、政府给农民一定的家电购置补贴，会影响农民对家电的市场需求量。下列曲线图(横轴为需求量，纵轴为价格，d1为补贴前市场需求曲线，d2为补贴后市场需求曲线)能正确反映这一信息的是（  ）

2、近年来我国商品房价格上涨过快。为了抑制房价涨幅，政府可以选择的措施有（ ）

a.扩大商品房需求   b.增加商品房用地的供给 

c.规定商品房价格   d.减少商品房用地的供给 

3、盛夏来临,空调的价格提高了，导致风扇的销售量增加，是因为：（ ）

a、风扇是空调的互补商品          b、风扇是空调的替代品

c、风扇较受人们喜欢              d、风扇的价格降低了

4、价格变动对人们生活的影响表现在：（ ）

①价格上升，购买减少                ②价格下降，购买增加

③某种商品价格上升，互补商品需求减少④价格下降，生产规模缩小

a、①②④     b、①②③    c、②③④     d、①③④

5、企业要在激烈“价格战”中取胜，就要设法降低成本和产品消耗，其主要措施是（  ）

a、采用先进技术，提升管理水平 b、扩大生产规模，增加生产资金

c、缩短劳动时间，减少工资支出d、提高产品质量，积极扩大出口

【教后反思】

答案：

1、c   2、b   3、b  4、b   5、a 

新课标教材《经济生活》第一单元教案篇6

第一单元 生活与消费,包括三课:第一课神奇的货币;第二课多变的价格;第三课 多彩的消费,以及综合探究——正确对待金钱。

第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点:

1.商品的定义及基本属性(提示:商品的定义主要强调它的交换特征;对商品的基本属性只要做一般性了解即可);

2.货币产生的原因及其本质;

3.货币的两个基本职能:价值尺度与流通手段(提示:为什么货币具有价值尺度职能只需要作一般了解即可);

4.纸币产生的原因、纸币的定义、纸币的优点(延伸:货币的历史:实物货币、金属货币、信用货币,其中前两者是商品货币;纸币一样具有价值尺度、储藏手段等职能);

5.纸币的发行规律及通货膨胀、通货紧缩

第二框“信用工具和外汇”的知识要点:

1.信用卡的含义及在使用上的特点和优点(提示:教材中指的是广义的信用卡);

2.支票的含义、类型及在使用上的特点

3.什么是外汇、汇率(提示:外汇定义中的支付手段是广义的;汇率就是货币买卖的价格;必须学会识别汇率升值与贬值;与其他物品一样,货币买卖的价格——汇率也由供求关系决定,主要是受购买力平价的影响);

4.为什么要保持人民币的币值稳定。

第二课 多变的价格,包括两框:影响价格的因素;价格变动的影响

第一框“影响价格的因素”的知识要点:

1.影响价格变动与差异的因素:直接与间接因素(提示:变动是时间维度,差异是空间维度;要知道间接因素是如何通过直接因素起作用);

2.供求关系对价格的影响,包括:需求扩大对价格的影响;需求缩小对价格的影响;供给扩大对价格的影响;供给缩小对价格的影响;

3.价格与价值的关系;

4.商品价值量的决定;

5.企业为什么要提高劳动生产率及社会劳动生产率对商品价值量的影响。

6.价值规律的内容及表现形式。(提示:第一目是重点)

第二框“价格变动的影响”的知识要点:

1.价格变动对生活的影响:商品价格变动与商品购买量之间的一般规律(提示:需求法则是针对同一时间而言的,必须假定所有其他因素保持不变);不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同;替代商品与互补商品价格变动对商品需求量的影响

2.价格变动对生产的影响:调节生产;提高劳动生产率;生产适销对路的高质量产品。

第三课 多彩的消费

第一框“消费及其类型”的知识要点有:

1.收入水平对消费的影响:当前收入水平,未来收入水平及居民收入差距对消费的影响

2.物价水平对消费水平的影响(提示:源于名义收入与实际收入);

3.钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费的含义、区别及各自的适用范围

4.消费结构变化的一般规律;

5.什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小变化的含义。

第二框“树立正确的消费观”的知识要点:

1.从众心理、求异心理、攀比心理及求实心理所引发的消费现象的表现及对它们的评价(提示:如何区分从众与攀比);

2.若干值得倡导的消费原则:量入为出,适度消费(提示:它与提倡贷款消费矛盾吗?);避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗(提示:与鼓励消费矛盾吗?)。

第二单元 生产、劳动与经营,包括:第四课生产与经济制度;第五课 企业和劳动者;第六课 投资的选择;以及综合探究——做好就业与自主创业的准备。

第四课 生产与经济制度,包括两框:发展生产、满足消费;我国的基本经济制度。

第一框“发展生产、满足消费”的知识要点有:

1.生产对消费的决定性作用:生产决定消费的对象;生产决定消费的方式;生产决定消费的质量和水平;生产为消费创造动力;

2.消费对生产的反作用:消费是生产的目的;消费对生产的导向作用;消费对劳动力再生产的作用;

3.大力发展生产力的原因及意义(提示:社会主义初级阶段主要矛盾的准确表述);

4.如何大力发展生产力:以经济建设为中心;发展科技、培养人才;改革落后的生产关系。

第二框“我国的基本经济制度”的知识要点有:

1.公有制经济的地位;

2.国有经济、集体经济的含义、作用;

3.混合所有制经济;

4.公有制的实现形式及准确理解公有制的主体地位;

5.个体经济、私营经济、外资经济的含义、作用;

6.公有制与非公有制经济的关系;

7.坚持社会主义基本经济制度的原因。

第五课“企业和劳动者”包括两框:公司的经营;新时代的劳动者

第一框“公司的经营”的知识要点有:

1.公司的特点;

2.有限责任公司及股份有限公司的异同

3.公司的组织机构;

4.国有企业为什么要以公司制为方向;

5.公司经营成功的主要因素:制定正确的经营战略;依靠技术进步和科学管理,形成竞争优势;诚信经营;

6.企业兼并与破产。

第二框“新时代的劳动者”的知识要点有:

1.劳动的意义;

2.就业的作用;

3.我国的就业问题;

4.如何解决我国的就业问题:国家该怎么做;劳动者自己该怎么做;

5.正确的择业就业观:自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业;

6.劳动者享有的主要权利;

7.如何维护劳动者的权益:包括国家如何维护劳动者权益;劳动者本人合法维护自己的权益。

第六课“投资的选择”包括两框:储蓄存款和商业银行;股票、债券和保险。

第一框“储蓄存款和商业银行”的知识要点有:

1.储蓄存款的含义;

2.我国主要的储蓄机构(延伸:究竟什么是商业银行;我国的信用社);

3.利息的含义及计算;

4.活期储蓄、定期储蓄的区别;

5.商业银行的含义及其主要业务。

第二框“股票、债券和保险”的知识要点有:

1.股票的含义、特点及股东的主要权利;

2.股票投资收入的来源及特点;

3.国债、金融债券及企业债券的特点(延伸:从流动性、收益性、安全性总结储蓄、股票及债券的特征);

4.保险的含义及保险业务的种类(提示:严格说来保险不是投资)。

5.订立保险合同的原则。

第三单元 收入与分配,包括:第七课:个人收入的分配;第八课:国家收入的分配;第九课:征税和纳税;以及综合探究——讲求效率,维护公平。

第七课“个人收入的分配”,包括两个框题:“按劳分配为主体、多种分配方式并存”以及“兼顾效率与公平”。

第一框“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的知识要点有:

1.按劳分配的内容、必然性;

2.按劳分配的作用、意义;

3.按生产要素分配的含义(延伸:按个体劳动成果分配也是按要素分配。提示:不要对按要素分配作进一步的分类,如劳动收入与非劳动收入);

4.确立按生产要素分配的意义。

第二框“兼顾效率与公平”的知识要点有:

1.效率的含义、收入分配方式对效率的影响;

2.公平的含义及社会主义为什么要重视收入公平分配;

3.公平与效率的辩证关系;

4.效率优先、兼顾公平的含义及为什么要效率优先;

5.如何兼顾效率与公平

第八课“国家收入的分配”包括两个框“财政收入和支出”及“财政的巨大作用”。

第一框“财政收入和支出”的知识要点有:

1.财政收入的种类

2.影响财政收入高低的因素;

3.财政支出的种类;

4.财政收入与财政支出的对比关系

第二框“财政的巨大作用”的知识要点有:

1.集中力量办大事的表现:促进资源合理配置;促进经济平稳运行;促进经济发展;

2.人民生活有保障的表现:财政是国家政权的物质保证;财政是社会公共服务体系的物质保证;财政具有促进收入公平分配的再分配作用;

3、财政政策如何正确运用:经济不景气时如何运用;经济过热时又如何运用。

第九课“征税和纳税”,包括两框:“税收及其种类”及“依法纳税”。

第一框“税收及其种类”的知识要点有:

1.税收的含义及特征;

2.增值税的内容、优点(提示:不要求掌握计算);

3.个人所得税的含义、特点、作用。(800到1600元)

第二框“依法纳税”的知识要点有:

1.纳税人和负税人的区别;

2.偷税、欠税、骗税、抗税的表现及其处罚。

第四单元“面对市场经济”包括:第十课:走进社会主义市场经济;第十一课:小康社会的经济建设;第十二课:经济全球化与对外开放;以及综合探究——经济全球化与中国。

第十课“走进社会主义