小班英语：Cats

活动目标：

1. 让幼儿在熟练语言的过程中感知并体验节奏。

2. 以音乐为辅使幼儿在游戏过程中记住儿歌。

3. 培养幼儿的乐感。

活动准备：

小猫头饰7个，小鱼头饰7个，音乐磁带。

活动过程：

1.greeting:

 goodmorningboysandgirls.letmeseehowmanykidsinourclass?（边数边摸自己的头）

2.warmingup

《walking》《danceyourfingers》

3.出示小猫头饰，学唱儿歌——cats.

  teacher:meow.whoiscoming?（教师戴上小猫头饰扮演猫妈妈）。iammummycat.ihavesevenbabycats(伸出7根手指)onecat,twocats…(边唱边逐一将小猫头饰贴在黑板上成一排)howmanycatsontheblackboard?let’scounttogether.(在小猫头饰旁写上“7”，数到four的时候稍停顿)。

  将7条小鱼头饰对应贴在小猫头饰下面，再次感受7以内的数。

  teacher:babycatsarehungry.theyliketoeatfish.look,whatisthis?（出示小鱼头饰）howmanyfish?onefish,twofish…(数到four时在头饰下写个4，数到最后在头饰旁写个7)。

  情景表演：wherearemysevenbabycats?教师预先把7只小猫头饰藏在衣服、袖中、帽子里，教师模仿猫的叫声一只只找出小猫，请幼儿参与数猫，边唱。

  teacher：（藏起黑板上的小猫头饰）wherearemysevenbabycats?meow,isithere?(指着口袋)onecat,twocats,threecats…sevencats,more.(再边数将小猫头饰贴在黑板上)

4.小猫过桥

  两名助教面对面牵手“搭桥”，本单元儿歌响起，教师就带领幼儿穿过“桥洞”，唱到more时，暂停音乐，抓住一名幼儿，然后继续。

  teacher:whowantstobemybabycat?whenitouchyourhead,youaremybabycat.(边唱边选“小猫”)

  teacher:babycats,pleasemakealine.thisisabighole.(指住助教搭桥的“桥洞”)gothroughtheholeonebyone.(第二次请全体幼儿一起游戏)。

  teacher:comeon,boysandgirls,youaremybabycats.let’smakealinegothroughthehole.

5.结束。thelittlecatsaretired.saybye-byetocats.