明治维新（通用16篇）

明治维新篇1

（考试内容：选修一第八单元日本）

一、 单项选择题（30*2=60分）

1、日本社会中，“士”的构成包括（   ）   

①将军          ②大名            ③商人              ④武士

a、①②③          b、②③④        c、①②④       d、①③④

2、据《世事见闻录》记载：“三井家在江户有3座大店铺，雇佣着1000多名伙计。据说每天的生意，要做到黄金两以上才算好生意。黄金两，也就是白米5000袋。5000个农民一整年的辛苦耕种，才能缴上贡米5000袋。。。。。。此外，三井家还有许多田地，租地收入每年多达黄金2万两。。。。。。江户以外，三井家在大阪。。。。。。等地方都有分店；此外，还有分布在各藩的经销店。。。。。。”这段材料反映了（   ）

a、日本重农抑商   b、资本主义萌芽   c、日本商业发展  d、封建统治动摇

3、19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系：“今世的诸侯，不论大小。。。。。。。都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江呼、京都等地的商人以维持生计。”下列对这段话的理解正确的是（  ）

a、日本封建统治者十分重视商业的发展

b、日本商人的政治地位高于诸侯

c、随着日本经济的发展，富商地位、实力有所上升

d、商人成为日本封建幕府统治的阶级基础

4、日本尊攘派形成的原因是（  ） 

①外国势力入侵，日本民族危机加深           ②幕府统治者对外妥协，对内恐怖镇压 

③中下级武士得到部分大名和人民的支持       ④各地人民起义风起云涌

a、①②③      b、②③④          c、①②④          d、①②③④

5、在日本的武装倒幕中（   ）  

a、商人、资本家和新兴地主成为领导力量    b、中下级武士积极参加了斗争   

c、明治政府进行一系列资产阶级性质的改革  d、独立自主的近代化国家得以建立

6、日本倒幕派之所以打败幕府军队，是由于（   ）   

①倒幕派得到天皇和人民群众的支持        ②倒幕派士气高昂，武器先进，战斗力较强  

③大名与幕府决裂，参加对幕府的战斗      ④西方列强保持中立

a、①②③       b、②③④             c、①③④             d、①②③④

7.19世纪中期，日本幕府统治出现危机的根本原因是（）

a、天皇不满自己的傀儡地位          b、资本主义生产关系开始形成并得到发展

c、农民不堪忍受幕府的残酷剥削      d、大名、武士不满将军的独裁统治

8、日本从“锁国”走向“开国”的重要转折点是（  ）

a、“黑船事件”   b、 戊辰战争   c、“大政奉还” d、尊王攘夷

9、（上海历史）1874年，日本人将“science”翻译成为“科学”，后于19xx年引人中国。与这一概念传播相关的事件是（   ）

a.洋务运动/明治维新          b.明治维新/新文化运动

c.洋务运动/戊戌变法          d.戊戌变法╱新文化运动

10.（04江苏19）下列有关日本明治维新内容的表述，正确的是

①废藩置县，建立府、县、道的地方体制②废除封建身份制度，保留武士特权

③推行征兵制，建立一支绝对忠于天皇的军队④改革土地制度，废除了允许土地买卖的法令   

a.①③       b.②③      c.①④       d.②④

11.（07天津综）1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心（    ）

a.革除封建礼仪    b.废除封建身份制度   c.带动文明开化  d.进行政治制度改革

12、明治维新中推行了“文明开化“政策，其核心是（   ）   

a.用西方文化改造日本文化                 b.废除身份制度，实现形式上的平等  

c.提倡武士道精神，实现民族振兴           d.大力提倡发展近代资本主义工商业

13.(08全国i)在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（   ）

a.殖产兴业的经济政策           b.富国强兵的奋斗目标 

c.全盘西化的生活方式           d.文明开化的文化政策

14、木户孝允明确指出：“立国之本，惟在用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。”材料反映明治政府“文明开化”的重点是（   ）

a、教育改革      b、军事改革     c、培养出国人才       d、社会生活习俗改革

15、《东方人的思维方式》一书中认为：每种外来文化都被采用作为日本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了（  ）

a、日本文明的中国化 b、儒家文明的日本化 c、中国文明的日本化d日本文明的儒家化

16、明治维新中，天皇采取的加强中央集权的措施包括  ①取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权  ②将全国划为3府72县，由中央政府派员直接管理   

③废除封建等级制度   ④将大名集中东京居住

a、①②③           b、②③④           c、①②④             d、①②③④

17、马克思说的：“用暴力方法缩短由旧生产方式到近代生产方式的过渡时期的人为手段”是针对（   ）

a、明治政府的“废藩置县”措施  b、明治政府的“殖产兴业”措施

c、明治政府的“文明开化”措施   d、明治政府的“近代天皇”制度

18、明治维新诸措施中，能够体现巩固以天皇为首的新政权这一目的的有（    ）①逐步削弱封建割据势力；②废除封建身份制度，取消武士特权；③改革土地制度，承认土地私有；④实行军事改革，建立新式的军队

a、①②③     b、②③④     c、①②④    d、①②③④

19、明治维新措施中，最能体现新兴地主阶级要求的是（   ）   

a.废除封建身份制度，取消武士特权              b.改革土地制度，承认土地私有   

c.引进西方先进技术，发展资本主义工商业        d.推行“文明开化”政策

20、日本明治维新后较之明治维新前的变化有（    ）①由封建社会转变为资本主义社会；②由半割据状态转变为中央集权国家；③封建等级制度被形式上的身份平等所取代；④资本主义文化完全取代了封建文化

a、①③④     b、①②④      c、②③④    d、①②③

21.（08天津文综）下表为1800~1950年日本东京人口变化状况（单位：千人）

年份 18xx年 1880年 19xx年 1950年

人口 800 1050 1600 5425

表中人口变化的趋势表明日本（   ）

a.已成为资本主义国家            b.工业化速度加快

c.消除了封建生产关系            d.成为世界商业中心

22、（xx年南京高三质测题）与中国的戊戌变法相比较，日本的明治维新能够取得成功的一个显著背景是（    ） 

a.受西方资本主义的影响     b.自上而下实行经济改革

c.封建经济比较薄弱      d.农民阶级全面支持改革

23、戊戌变法与日本明治维新的相同之处是（    ）

a“行宪法，开国会”                 b改革土地制度

c“脱亚入欧”“文明开化”            d民族危机严重

24.(08四川)21.俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是（   ）

a.采取自上而下的方式               b.优先进行经济改革

c.改变了旧的政治体制               d.开始发展资本主义

25、明治政府实行的改革措施中，有利于资本主义发展的有（   ）   

①宣布“四民平等”，平民有更多的自由   ②华族和士族只要不当官也可以经营工商业和农业   ③政府以公债补偿形式逐步收回华族和士族的俸禄   ④取消封建割据局面

a.①②③         b、②③④         c、①②④         d、①②③④

26.（xx年北京卷）世纪后期，“脱亚入欧（仿效欧美）”逐渐成为日本社会的主流认识。受其影响，明治政府采取的措施有（   ）

①开展工业革命②废除封制度③实施“大陆政策”④推行“文明开化”

a.①②③          b.②③④      c.①②④           d.①③④

27、经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上军国主义道路，大肆侵略扩张。这是因为（   ）

a.国家倡导并优先发展军事工业            b.制定了外向型的经济发展战略 

c.建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制

d.政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本

28.日本在近代向帝国主义阶段过渡的过程中，更多地依靠军事手段来夺取殖民地，取得市场和原料产地，而不是靠经济手段。其主要原因在于(   )

①保留着大量的封建残余②国内市场狭小   ③资源不足 ④农业落后

a.①②③④        b.①②③      c.①②④         d.②③④

29.（07海南历）日本1889年宪法规定，天皇总揽统治大权，内阁辅佐天皇。包含相似规定的宪法是（   ）

a.《德意志帝国宪法》                   b.英国1787年宪法

c.法兰西第三共和国宪法                d.英国《权利法案》

30、下列不平等条约，在性质上同《日美亲善条约》最为相似的是（   ）

a、中英《南京条约》  b、中日《马关条约》 c、中法《黄埔条约》d、中俄《瑷珲条约》

班级_________     姓名_________     分数_________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

二、 材料分析题（40分）

31、明治维新使日本改变了封建落后的状况，走上了资本主义的道路，成为亚洲强国。读图和材料回答下列问题。

材料一：

（1）材料一反映了19世纪后半期日本资本主义发展的状况，透过材料一，你能获得哪些重要信息？（8分）

材料二   日本最初的一批近代企业，主要由国家经营。政府创办近代工业的重点始终放在军火工业方面。……后来，政府开始把一大批官营工矿业转让给资本家。高利贷富商岩畸首先接受了原属土佐藩的轮船，创立了三菱公司。

（2）根据材料二和所学知识，概括日本工业化起步与英国的主要不同之处。（8分）

材料三 1884年，日本思想家福泽谕吉在《脱亚论》一文中说：“为今日计，我国不能再盲目等待邻国达成文明开化，共同振兴亚细亚，莫如与其脱离关系而与西洋文明共进退。支那（指中国）和朝鲜是日本的邻邦，同他们打交道用不着特别客气，完全可以模仿西洋人的方式处理。……我们日本人要……谢绝亚细亚东方的恶友。”福泽谕吉的观点被称为“脱亚入欧论”。

（3）根据材料一，指出福泽谕吉对亚洲邻国持何种态度，主张对它们采取何种政策。（8分）

材料四 学术界一般认为，日本的“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近的一次国际学术研讨会上，有些学者主张；“明治维新”应理解为一次“明治革命”，而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。

（4）你认为其中哪一种观点更合理?为什么?请说明另外两种观点的可理解之处（16分）

衡阳市一中xx年上学期高二历史周周清①答案

一、单项选择题（2#30=60分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

c c c a b d b a b a c a d a c

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

c c d b d b c d a d c c b a a

二、材料分析题：（40分）

参考答案：

（1）日本改革土地制度，承认土地私有；引进西方先进技术，大力发展资本主义工商业；大力发展近代教育，培养资本主义的建设人才；政府投资兴办近代工业。（答出两次工业革命交叉进行，可酌情加分）（8分）

（2）英国工业革命由私人资本推动，日本工业革命中政府发挥了重大作用；英国以轻工

业（棉纺织业）为主，日本以重工业（军事工业）为主。（8分）

（3）对亚洲邻国持轻蔑态度。主张模仿欧美列强侵略亚洲邻国。（8分）

（4）①“改革”说；“明治维新”由天皇主持，自上而下完成，日本由此走上资本主义的发展道路。

②“革命”说：“明治维新”是在武装倒幕的前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政。

③“中兴”说：维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空，维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。（16分）

明治维新篇2

专题八历史条件德川幕府的腐败封建统治

表现

影响

政治实行幕藩体制：天皇是名义上的最高，实权在幕府将军手中，地方设“藩”实际上是封建分裂割据，不利于统一的国内市场的形成推行严格的等级制度：天皇、士（将军、大名、中下级武士），农、工、商、贱民激化了阶级矛盾和统治阶级内部矛盾。农民无法承受沉重的剥削和压迫，起义不断；工商业者也不满严格的限制和掠夺；中下级武士阶层地位恶化，迫于生计，不得不从事商业和手工业，逐渐产生了反抗思想。1837年大盐平八郎起义表明日本封建社会统治基础已开始动摇

外交采取“锁国政策”阻碍了日本社会经济和新兴资本主义生产关系的发展资本主义萌芽19世纪上半期，新的生产方式的出现，从根本上动摇了幕府统治基础，为明治维新准备了一定的社会经济前提西方列强的殖民侵入

原因1、19世纪中期，随着工业革的完成，资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料2、日本闭关锁国、封建落后

过程1、1853年，美国海军将军佩里“黑船事件”2、1854年日美签订《日美亲善条约》打开日本的大门3、英、俄、法等国也效仿美国迫使日本允许开国通商、享有领事裁判权、片面的最惠国待遇和设租界及协定关税

影响1、使之陷入半殖民地危机中，民族经济遭到打击，人民生活更加困苦，阶级矛盾进一步激化，农民起义剧增，社会危机的加剧2、客观上刺激了日本资本主义经济发展，进一步动摇了幕府统治基础3、更加暴露幕府腐朽、虚弱，使之成为众矢之4、社会阶级结构进一步分化。新兴地主和高利货商人不满政治上无权；西南诸藩大名不满现状；中下级下士，因经济状况的日趋恶化，对现实更加不满，进一步动摇幕府统治基础5、促使一些有识之士，认识到西方的先进，开始向西方学习西南诸藩，采取自强的改革措施，促进了当地社会经济的发展，从而成为后来倒幕运动的重要基地和主要力量尊王攘夷运动

原因外国势力的入侵，导致民族矛盾的加剧；幕府统治者对外妥协和对内镇压

时间1860“樱田门事件”----1864

口号“尊王攘夷”就是尊奉天皇，赶走外国侵略者。攘夷是核心领导与主要参与者尊攘派。以中下级武士为主体（高杉晋作的“骑兵队”）

结果失败，原因：尊攘派对幕府存有幻想，没有明确提出推翻幕府的要求；幕府对尊攘派的严厉镇压以及西方列强的围攻过程倒幕运动

原因尊王攘夷运动的失败，使尊攘派认识到要克服民族危机，建立富强国家，必须推翻幕府的统治

目的推翻幕府的统治

时间1866--1869

领导倒幕派：西乡隆盛、大久保利通、木户孝允

根据地西南强藩：萨摩、长州、土佐

过程倒幕派利用年幼的明治天皇的名义武装倒幕幕府将军德川庆喜为消除倒幕派讨伐的借口，上奏要求把政权“奉还”给天皇，这就是所谓的“大政奉还”“大政奉还”后，幕府仍拥有实权，时刻准备反扑。倒幕派为了真正掌握国家的政权，决定彻底打败幕府，史称戊辰战争1868年鸟羽、伏见战役，打败幕府军队庆喜不战而降。德川幕府名实俱亡经过一年的征战，才最终彻底打败幕府，结束了战争

结果1、打败幕府：从国内来讲，幕府统治不得人心；大名、大商人、人民群众、支持政府军作战；新政府废幕府苛政，减租减税获得人民支持；政府军作战目标明确，士气旺盛，战斗力强。从国际方面来说，西方列强宣布中立；英国商人把大批武器卖给倒幕派2、1868新政府改元“明治”。1869年，政府从京都迁到东京为在日本实行一系列的资产阶级改革准备了条件明治维新政治上，废旧建新废藩置县这彻底结束了封建割据局面，统一的中央集权政府开始建立起来，为国内统一市场的形成创造了条件废除封建等级制度“四民平等”平民可以自由择业和迁徙，为资本主义发展提供了大量自由劳动力；华族和士族的上层利用巨额公债投资于新兴工业，成为资本家。许多士族下层因为贫困不得不进入工厂做工谋生。这就建立了一种与资本主义经济发展相适应的社会体制。制定宪法1889年宪法虽然确立了日本资产阶级君主立宪制，但带有浓厚的封建性，天皇拥有绝对的权力。但毕竟是近代亚洲的第一部资产阶级宪法。它规定了人民的某些基本权利和参政权，形式上确立了“三权分立”的国家体制，有利于社会进步和历史发展。它的颁布标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立，巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度。经济上，发展新经济币制改革以金本位的纸币日元作为全国唯一货币改革土地制度内容：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。影响：提高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展改革地税内容：一律按地价的3%向土地所有者征收土地税，并以货币税取代原来的实物税作用：推动了农村商品经济的发展，增加了政府财政收入，为国家工业化政策提供了保障“殖产兴业”内容：1、利用政府力量引进技术和设备，创办“样板”企业，供私人企业效仿。2、由国家兴办近代交通通讯事业，为工业发展奠定基础。3、利用政府力量大力扶植和保护私人资本主义的发展。具体措施：①政府把铁路和军工企业以外的大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家。②政府通过补助金和优惠贷款等形式给予私人资本家资金支持。影响：在政府示范企业的刺激和政府的扶持下，日本出现了兴办工业的热潮。至19世纪90年代初日本初步实现了资本主义工业化文教上，倡导“文明开化”了解西方文明派遣留学生，翻译西方著作改革教育内容：1871年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立了小学、中学和大学三级教育体制作用：为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才；局限：向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚“和魂洋才”生活习俗西化采用西方历法，穿西服，喝牛奶，吃西餐，住洋房等文明开化政策实质是西方资产阶级化军事上，建立新军队措施：1、实行义务兵役制，取消了武士垄断军事的特权2、仿照欧美组建一支常备军3、改进军事装备，引进新式武器4、现代化军工企业5、设立军事院校，培养军事人才局限：效忠天皇，接受武士道教育，封建军国主义色彩，使日本迅速走上对外侵略扩张的道路作用：建立了一支现代化军队，对于提高日本的国家地位有重要作用结果1、使日本由一个封建落后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的近代资本主义国家2、基本实现富国强兵的目的性质为克服沦为半殖民地的危机而提早发生的资产阶级革命影响

作用1、政治上：建立了统一的中央集权国家；确立近代资产阶级君主立宪制，开始民主化2、经济上：日本近代资本主义工业体系开始确立，到19世纪90年代初，日本已经成为亚洲资本主义经济最发达的国家3、军事上：建立了一支现代化军队，并不断得到加强4、国际地位：日本完全废除了列强强加的不平等条约，获得国家主权的独立和完整，成为当时亚洲唯一独立的国家，并逐步成为列强

局限1、保留了大量的封建残余（忠君思想接受武士道教育，封建军国主义色彩浓厚；天皇拥有绝对的权力；实行华族制度意味着新的不平等；有所谓“全盘西化”的极端化倾向等）2、踏上对外扩张之路，侵略琉球与朝鲜，侵略中国，这不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了极大的灾难1889年日本宪法.制定背景在发展经济方面采取的是向大资产阶级和大地主倾斜的政策，不仅引起农民的不满，也同样引起了中小资产阶级同样的不满，19世纪80年代日本国内的社会矛盾十分尖锐，社会动荡。不仅很多地方农民发动暴动，中小资产阶级和中小地主掀起的“自由民权运动”影响深远、遍及全国。为了缓和矛盾，适应资本主义发展的需要，制订宪法。洋务运动和明治维新的比较相同之处：（1）都是在西方列强入侵、殖民地的危险加剧，国内阶级矛盾尖锐的背景下，为摆脱困境而实施的变革。（2）都是在封建社会的基础上，接受了西方资本主义文化，在短时期内移植西方的大机器工业，从办军事工业入手，逐渐扩展到民用工业。不同之处：（1）虽然洋务运动以引进西方先进技术为主要内容，但就其倡导者来说，是在列强大炮的轰击下，不得已而为之，在他们的思想深处仍具有强烈的排外性，曾国藩、左宗棠和李鸿章等人虽有抵御外侮的要求，但却没有林则徐、魏源那样的反侵略决心。在办洋务的过程中，仍寄希望于列强，在实践中必然执行一条对外妥协之道。日本明治维新的目的是摧毁幕府为代表的封建势力，使日本摆脱政治经济各方面的危机，走资本主义道路。在“东洋道德、西洋艺术”思想的指导下的一场社会改革运动。（2）洋务运动走的是一条与封建势力、外国资本相勾结的改良之路，必然失败。而明治维新所推行的政策如“奉还版籍”、“废藩置县”、“地税改革”等较彻底地打击了封建保守势力，逐步走上资本主义道路。

明治维新篇3

（一）教学目的：

1.基础知识目标：

倒幕前的日本的封建统治阶级；改革力量的出现；美国首先打开日本的大门；倒幕力量的形成；德川幕府被推翻；明治维新

2.思想教育目标：

①国内资本主义生产关系的发展和国外资本主义国家的入侵，造成了日本幕府封建统治的严重危机，倒幕运动推翻了德川幕府的统治，建立了明治天皇政府。

②明治维新是日本近代史上划时代的资阶改革运动，它使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，从闭关锁国的封建国家转变为资本主义国家。

3.能力培养目标：

①分析倒幕运动前日本改革力量的形成，帮助学生掌握从生产关系变化入手，正确认识新旧社会交替时阶级关系变动的科学方法。

②论述明治维新对日本历史的发展所产生的重大影响，培养学生既有重点又能全面地评价历史事件的能力。

（二）教学重点，难点：

1.重点：明治维新的主要内容、性质和历史意义

2.难点：商品经济的发展所引起的日本社会的深刻变化和对明治维新的评价

（三）教学时数：1课时

（四）教学方法与手段：讲述法，投影仪

（五）教学过程 ：

[复习提问]日本和我国是一衣带水的邻邦，在古代史部分，我们曾经讲过：1192年，日本进入了什么时期？

[导入  新课]统治日本将近700年的封建幕府，终于在1868年被推翻了，这一事件在历史上称为“明治维新”。在明治维新之前，日本社会的政治经济状况是怎样的呢？

[讲授新课]

一、倒幕前的日本（板）

19C中期，日本还处在封建社会末期，天皇是名义上的国家元首，朝延设在京都，但实权掌握在将军德川庆喜手中，将军的政府设在江户（今天的东京），称幕府。德川家族就占有全国土地的1/4，将军以下有大名，全国共有260个，大名的领地叫藩，为了加强对大名的控制，规定大名须隔年到江户参观，侍奉将军一年，妻子儿女留作人质，常住江户。将军和大名有自己的家臣——武士，全国有200万人左右，所以说：“天皇，将军，大名，武士”构成了日本的统治阶级。

占日本人口80%的是农民，幕府残酷剥削和压迫农民，德川幕府主张将农民置于不死不活的境地，“不要让他们困难，也不要让他们自由，就是对农民的慈祥”。农民世世代代被束缚在土地上，他们终年辛苦，却要将收获物的一半以上交给封建领主，还要担负名目繁多的苛税和徭役。统治者公然声言：“农民象芝麻，越榨越出油”。正是由于这样，大大小小的农民起义连绵不断，另外，城市中的手工业者和商人属于封建等级的下层，也受到幕府的歧视和压制。

这一时期，商品经济在日本也有了长足的发展，封建经济开始瓦解，资本主义生产关系逐渐形成，当时全国雇工十人以上的手工工场有三、四百家，有的手工工场雇工达一百多人，大阪、京都等城市成为商业中心，一些商人和高利贷者还在农村把农民抵押而过期无力赎取的土地据为己有，并召幕农民开垦土地，成为新兴地主。由于封建经济的衰败，大名、武士生活水平下降，一些大名、武士开始经商。总之，商人、资本家和新兴地主成为一种新的政治力量，他们要求摆脱封建束缚，取得政治上的统治权，而一些大名和武士日益资产阶级化，由原先封建统治的支柱变成了反对幕府的一支力量。可见，封建的幕府已成为日本社会的众矢之的了。

日本除了内忧，还有外患。长期以来，统治日本的幕府推行锁国的政策，日本各藩不必向中央政府请示，可以随意击沉一切有登陆日本企图的外国战舰。19C中叶，西方列强打开亚洲许多国家的大门，中国首当其冲地遭到资本主义的侵略。同学们思考一下，1840年，中国发生了什么大事？不久，西方列强也敲响了日本的大门。1853年，美国海军舰队闯入日本浦贺港。第二年，它第一个强迫幕府签订了不平等的《日美亲善条约》。在这以后，俄、英、法等资本主义国家依仗着军舰和大炮的威力，先后迫使幕府签订了一系列不平等条约。西方列强的入侵，激化了日本人民和以幕府为首的封建统治阶级的矛盾。苦难深重的日本人民对幕府的统治更不满。内因和外因结合，造成了幕府统治危机的总爆发。

二、倒幕运动（板）

早在1837年，下级武士出身的大盐平八朗，在大阪发动武装起义，反对幕府的暴政，有几百人参加。尽管在一天之内被镇压下去，这次起义成为打倒幕府统治的一个信号。从60年代中开始，日本人民掀起了斗争的高潮。在这一过程中，日本西南部的长州、萨摩、土佐、肥前四藩中的下级武士，迅速扩大实力，成为日本资产阶级和倒幕的主要力量。

1867年，倒幕派加紧在宫延活动，联络一些权贵，争取到年幼的明治天皇的支持，获得讨幕密诏。陷于孤立境地的德川庆喜见势不妙，立即采取了以守为攻的政策略，辞去将军的职务，“奉还大政”于天皇，妄图以此来分化瓦解倒幕派，等待时机，卷土重来。1868年初，德川庆喜潜出京都，逃往大阪，集结兵力，待机反扑，于是一场公开的内战爆发了。在京都附近的伏见、鸟羽一带，倒幕军与政府军展开了决战。这场战役，幕府军队全线溃败，倒幕军取得了决定性胜利。倒幕军乘胜追击，直逼江户，德川庆喜被迫投降。这样，日本最后一个封建幕府政权被推翻了。1869年，明治天皇政府从京都迁往东京，并开始了一系列的政治、经济改革。

三、明治维新（板）

（P161大字）明治维新是日本天皇政府自1868年开始实行的一场资阶改革运动。主要包括三个方面：①在政治上，“废藩置县”，取消大名对各藩的统治权，打破了国内封建割据的局面，加强了国家的统一；②在经济上，允许土地自由买卖，实际上是保护新兴地主阶级的利益，还引进西方先进技术，鼓励发展近代工业，积极促进资本主义的发展；③在社会生活方面，提倡文明开化，努力发展教育。

由于明治维新的领导权掌握在地主资阶的代表武士集团的手中，作为幕府统治的支柱，他们同封建势力有着这样或那样的联系，推翻了幕府的封建统治，建立起以天皇为中心的地主资阶专政。同时，也由于日本走上资本主义道路的时间较晚，其生产力发展水平，占有殖民地等都落在欧美资本主义国家的后面，强迫日本的地主资产阶级特别狂热地运用对外侵略、掠夺和杀戳的血腥手段，来补充本国财政资本的不足。

[巩固小结]

本节课主要掌握一主题三方面：一个主题，就是明治维新。三个方面是指：产生明治维新的国内外因素；打倒旧政权，建立新政权；明治维新及其对日本社会构成的影响。明治维新是在日本的封建制度日趋瓦解、民族危机沉重的背景下发生的，明治维新又是地主资阶为代表的倒幕力量通过军事手段摧毁幕府统治、建立新政府而实现的。明治维新不仅使一个闭关锁国的封建国家逐渐转变成资本主义国家，而且摆脱了民族危机，很快成为亚洲的强国。

（六）板书设计 

第20课明治维新

一、倒幕前的日本

二、倒幕运动伏见、鸟羽战役

三、明治维新

1.内容

2.影响

（七）作业 ：P163练习

明治维新篇4

日本明治维新

教学目的：

1、要求学生掌握以下基础知识：

倒幕前日本封建统治阶级西方列强的入侵  倒幕运动  明治维新开始的时间、内容、性质、评价

2、要求学生从思想上认识：

①国内资本主义生产关系的发展和西方列强的入侵，造成幕府封建统治的严重危机。

②由于明治维新改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上了对外侵略扩张的道路。

3、培养学生以下能力：

使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新。

教学重点和难点：

重点：明治维新的主要内容、性质和意义

难点：对明治维新的评价

教学方法：讲授、启发、讨论

教具准备：有关挂图

教学过程 ：

1、复习提问：日本是什么时候进入封建社会？标志是什么？12世纪末日本进入了什么时期？

2、导入  新课：大化改新后，日本从奴隶社会过渡到封建社会，12世纪末，日本进入幕府统治时期，此后，幕府统治日本长达600多年，终于在1868年被推翻，那么幕府统治为什么被推翻？之后明治天皇进行了哪些改革？我们今天就一起来学习。

3、讲授新课：

一、幕府的封建统治

思考：倒幕前日本政治、经济状况如何？

师生分析

1、19世纪中期，日本处在什么幕府统治之下？（德川幕府）仍是一个什么的国家？（闭关锁国的封建国家），哪些人（天皇、将军、大名、武士）构成了日本的封建统治阶级，天皇是名义上的君主，实权却掌握在谁？（将军）

2、随着经济实力的增强，商人、高利贷者、新兴地主等要求取得政治上的地位，一些大名、武士也对幕府统治不满，要求改变现状。

3、美国等西方列强的入侵，进一步激化了日本社会的矛盾。

二、武装倒幕

1、倒幕派的形成

面对内忧外患的严峻形势，武士、商人、资本家、新兴地主等以中下级武士为首组成了倒幕派，积极开展武装推翻幕府的活动。

2、幕府统治被推翻

1867年，明治天皇继位，倒幕派以他的名义对幕府宣战，1868年，倒幕军队在哪两次战役中取得胜利（伏见、鸟羽战役），一举推翻了幕府统治。1869年，明治政府迁都东京。幕府统治被推翻后，明治政府就进行了一系列政治、经济等方面的改革。

三、明治维新

提问：①明治维新开始的时间、性质是什么？

②明治维新有哪些内容？

③如何评价明治维新？

学生看书回答后，教师分析强调：

1、时间：1868年。

2、性质：资产阶级性质的改革。

3、改革内容：

政治方面——消除封建割据，加强中央集权。

经济方面——创办近代企业，引进西方技术。

允许土地买卖，承认土地私有。

军事方面——改革封建军制，建立近代化军队。

教育习俗方面——提倡文明开化，大力发展教育。

4、如何评价明治维新

明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，从一个闭关锁国的封建国家，转变为资本主义国家，但这次改革不彻底，因为明治维新的领导权掌握在地主阶级的代表—武士集团手中，必然与封建势力有这样那样的联系，因此，保留了不少封建残余。为了赶超列强，日本实行军国主义，很快走上了对外侵略扩张的道路。

通过讨论“如何评价明治维新”这个问题，培养学生全面评价历史事件的能力。

讨论：日本的明治维新为什么成功？中国的戊戌变法为什么失败？

学生讨论，并发表个人见解，提高分析、比较问题的能力。

课堂小结

通过这节课的学习，我们应该认识明治维新是倒幕派利用广大人民的力量，打败幕府建立新政府后实现的，因此成功了。它使日本走上了资本主义发展的道路。中国戊戌变法是软弱的民族资产阶级在不触动清朝反动统治的前提下，脱离广大人民群众，依靠一个无实权的皇帝来推行，因而失败了。

布置作业 

填空：1、         、         、          、           构成日本封建统治阶级，实权掌握在         手中。

2、最早入侵日本的国家是           。

3、         年开始的日本明治维新是一次                   性质的改革。

简答：明治维新的主要内容是什么？有何历史意义？

附：板书设计 

第17课  日本明治维新

一、幕府的封建统治

1、封建统治阶级：天皇、将军、大名、武士

2、资本主义发展，要求改变现状

3、美国等西方列强的入侵

二、武装倒幕

1、倒幕派的形成

2、幕府统治被推翻

1868年  伏见、鸟羽战役

三、明治维新

1、时间：1868年。

2、性质：资产阶级性质的改革。

3、改革内容

政治方面：

经济方面：

军事方面：

教育习俗方面：

4、评价明治维新

A积极性：走上了…… 摆脱了……

B消极性：保留了…… 走上了……

明治维新篇5

教学目的：

1、要求学生掌握以下基础知识：

倒幕前日本封建统治阶级西方列强的入侵  倒幕运动  明治维新开始的时间、内容、性质、评价

2、要求学生从思想上认识：

①国内资本主义生产关系的发展和西方列强的入侵，造成幕府封建统治的严重危机。

②由于明治维新改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上了对外侵略扩张的道路。

3、培养学生以下能力：

使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新。

教学重点和难点：

重点：明治维新的主要内容、性质和意义

难点：对明治维新的评价

教学方法：讲授、启发、讨论

教具准备：有关挂图

教学过程 ：

1、复习提问：日本是什么时候进入封建社会？标志是什么？12世纪末日本进入了什么时期？

2、导入  新课：大化改新后，日本从奴隶社会过渡到封建社会，12世纪末，日本进入幕府统治时期，此后，幕府统治日本长达600多年，终于在1868年被推翻，那么幕府统治为什么被推翻？之后明治天皇进行了哪些改革？我们今天就一起来学习。

3、讲授新课：

一、幕府的封建统治

思考：倒幕前日本政治、经济状况如何？

师生分析

1、19世纪中期，日本处在什么幕府统治之下？（德川幕府）仍是一个什么的国家？（闭关锁国的封建国家），哪些人（天皇、将军、大名、武士）构成了日本的封建统治阶级，天皇是名义上的君主，实权却掌握在谁？（将军）

2、随着经济实力的增强，商人、高利贷者、新兴地主等要求取得政治上的地位，一些大名、武士也对幕府统治不满，要求改变现状。

3、美国等西方列强的入侵，进一步激化了日本社会的矛盾。

二、武装倒幕

1、倒幕派的形成

面对内忧外患的严峻形势，武士、商人、资本家、新兴地主等以中下级武士为首组成了倒幕派，积极开展武装推翻幕府的活动。

2、幕府统治被推翻

1867年，明治天皇继位，倒幕派以他的名义对幕府宣战，1868年，倒幕军队在哪两次战役中取得胜利（伏见、鸟羽战役），一举推翻了幕府统治。1869年，明治政府迁都东京。幕府统治被推翻后，明治政府就进行了一系列政治、经济等方面的改革。

三、明治维新

提问：①明治维新开始的时间、性质是什么？

②明治维新有哪些内容？

③如何评价明治维新？

学生看书回答后，教师分析强调：

1、时间：1868年。

2、性质：资产阶级性质的改革。

3、改革内容：

政治方面——消除封建割据，加强中央集权。

经济方面——创办近代企业，引进西方技术。

允许土地买卖，承认土地私有。

军事方面——改革封建军制，建立近代化军队。

教育习俗方面——提倡文明开化，大力发展教育。

4、如何评价明治维新

明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，从一个闭关锁国的封建国家，转变为资本主义国家，但这次改革不彻底，因为明治维新的领导权掌握在地主阶级的代表—武士集团手中，必然与封建势力有这样那样的联系，因此，保留了不少封建残余。为了赶超列强，日本实行军国主义，很快走上了对外侵略扩张的道路。

通过讨论“如何评价明治维新”这个问题，培养学生全面评价历史事件的能力。

讨论：日本的明治维新为什么成功？中国的戊戌变法为什么失败？

学生讨论，并发表个人见解，提高分析、比较问题的能力。

课堂小结

通过这节课的学习，我们应该认识明治维新是倒幕派利用广大人民的力量，打败幕府建立新政府后实现的，因此成功了。它使日本走上了资本主义发展的道路。中国戊戌变法是软弱的民族资产阶级在不触动清朝反动统治的前提下，脱离广大人民群众，依靠一个无实权的皇帝来推行，因而失败了。

布置作业 

填空：1、         、         、          、           构成日本封建统治阶级，实权掌握在         手中。

2、最早入侵日本的国家是           。

3、         年开始的是一次                   性质的改革。

简答：明治维新的主要内容是什么？有何历史意义？

附：板书设计 

第17课  

一、幕府的封建统治

1、封建统治阶级：天皇、将军、大名、武士

2、资本主义发展，要求改变现状

3、美国等西方列强的入侵

二、武装倒幕

1、倒幕派的形成

2、幕府统治被推翻

1868年  伏见、鸟羽战役

三、明治维新

1、时间：1868年。

2、性质：资产阶级性质的改革。

3、改革内容

政治方面：

经济方面：

军事方面：

教育习俗方面：

4、评价明治维新

A积极性：走上了…… 摆脱了……

B消极性：保留了…… 走上了……

明治维新篇6

课 题

第八单元(3课时)

内容标准

⒈知道明治维新的历史条件。

⒉概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。

⒊分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

学习要求

⒈知道明治维新前日本资本主义成长、人民起义不断和陷入半殖民地危机等基本史实。⒉了解日本倒幕运动的主要经过与结果

⒊概述明治维新的主要过程。

⒋概述明治维新在政治、经济、军事、文化方面的基本内容。⒌探讨明治维新成功意义，理解近代化道路的多样性。⒍知道日本明治维新后资本主义经济发展的史实。⒎了解1889年日本宪法确立的政治体制和侵略亚洲邻国的史实。⒏分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。⒐认同顺应世界潮流与追求和平发展的价值观。

教学方法

讲练结合、问题探究

教学

重点

难点

教学重点：日本明治维新的历史条件；武装倒幕主要过程；

明治维新的基本内容（政治、经济、军事、文化方面）

1889年宪法的内容及其影响；

明治维新成功意义；明治维新推动日本近代化进程的具体表现；

教学难点：评价日本明治维新；

明治维新在日本近代化过程中的历史地位；

比较明治维新与1861年俄国农奴制改革异同点（从背景、措施、结果、影响等方

面），理解近代化道路的相同性和多样性。

比较德意志帝国宪法与日本1889年宪法的相同点，德日两国在近代化道路上的相似性。

问题

预习⒈日本明治维新的历史条件表现在哪个方面？⒉武装倒幕过程中有哪些重大事件？⒊明治维新在政治、经济、军事、文化方面的内容各是什么？⒋1889年宪法的内容及其影响各是什么？⒌日本对外扩张的表现有哪些？

教学过程

教学内容

学法指导

知

识

整

合一、历史条件⒈德川幕府统治危机的加深⑴经济：出现了资本主义萌芽，自然经济开始解体；①经纺织业为代表的手工场显著发展；②大阪、江户和京都等商业城市日益繁荣；③出现了三井等大商人。资本主义的萌芽产生，新的生产方式的出现，从根本上动摇了幕府统治基础。⑵政治：严格的等级制度激化了阶级矛盾和统治阶级内部矛盾。①农民受到沉重剥削，起义不断；②工商业者也不满严格的限制和掠夺；③中下级武士阶层地位恶化，逐渐滋生出反抗幕府统治的思想。1837年大盐平八郎起义表明日本封建社会统治基础已开始动摇。认识：商品经济的发展，从根本上引起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变化，商人地位开始举足轻重，中下级武士穷困潦倒，从幕府统治的基础转变成反幕府统治的力量，进而全面理解日本封建社会统治基础已开始动摇。⒉黑船事件使日本的民族危机日益加深⑴背景：①工业革命后资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料；②19世纪中期，亚洲许多国家已相继沦为西方列强的殖民地或半殖民地，日本成为列强侵略的目标。（俄国和英国都试图打开日本的国门）⑵概况：1853年7月，美国海军准将佩里率舰队来到日本，代表美国政府要求同日本建立外交关系和进行贸易，并约定将在第二年再来日本，听取答复。因为佩里舰队的军舰是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，所以日本历史上把这一事件称之为“黑船事件”。⑶结果：1854年，强迫日本签订《日美亲善条约》。内容是日本向美国开放下田和箱馆两个港口；允许美国在下田派驻领事；规定今后日本给予外国的一切权益，美国同样享受。⑷影响：①日本被迫承认西方列强在日本享有领事裁判权、片面最惠国待遇、协定关税、设立租界等各种特权，日本开始沦为半殖民地半封建社会；②日本从锁国走向开国，民族危机不断加深。

知

识

整

合

⒊西方列强的侵略使日本社会危机加剧

⑴欧美国家向日本倾销工业品，使日本阶级矛盾进一步激化；

⑵客观上刺激了日本资本主义经济的发展。

①资本主义先进的技术和管理方式也传到日本，对日本经济的发展起了重要的推动作用；②一些有识之士开始从国外购进机器，建立工厂，在一定程度上刺激了日本资本主义经济的迅速发展。

③受幕府排挤的西南诸藩，大名们看到了幕府的软弱无能，采取自强的改革措施，促进了当地社会经济的发展，后来西南强藩成为倒幕运动的重要基地和主要力量。

⒋倒幕运动的成功

⑴倒幕运动兴起

①原因：尊王攘夷运动的失败，有识之士认识到：要改变现状，实现富强国家，必须推翻幕府统治。

②主要领袖：西乡隆盛和大久保利通

③根据地：长州、萨摩和土佐等西南强藩

⑵主要经过：

①大政奉还：原因：倒幕派对幕府统治构成了威胁；目的：为了消除倒幕派讨伐借口，保住实际权力；结果：德川幕府统治形式上结束。

②戊辰战争：原因：幕府仍控制着国家政权；大多数大名持观望态度。

目的：彻底打垮幕府，真正取得国家的领导权；

概况：

1868年初，倒幕淅以天皇的名义宣布废除幕府统治，建立以天皇不首的新政府，并命令幕府将军交出领地和军队的控制权，即“辞官纳地”；

1868年1月，德川幕府以“除君侧之奸”为名，进攻京都，在京都南郊的鸟羽、伏见新政府军发生激战。结果，幕府军队被击败。这次战争的胜利，打开了建立以天皇为首的政权的道路；

1868年4月，幕府德川庆喜将军不战而降。至此，统治日本260多年的德川幕府名实俱亡；

1869年，战争结束。1868年是农历“戊辰”年，推翻幕府的战争主要在这一年里，因而称“戊辰战争”。

戊辰战争胜利的原因：倒幕运动得到人民支持；大名与幕府决裂，参与倒幕战争；三井等大商人开始向新政府提供更多财政支持；新政府废幕府苛政，减租减税获得人民支持；政府军作战目标明确，士气旺盛；西方列强宣布中立；英国商人把大批武器卖给倒幕派。二、主要内容

知

识

整

合⒈政治上：废除旧体制，加强中央集权⑴废藩置县①1871年明治政府宣布废藩置县，废除藩国，设立府县，由中央委派官员管理，日本封建割据局面彻底结束，形成了统一的中央集权政府。②影响：初步加强了天皇政府的中央集权，有利于形成统一的国内市场，同时减少了改革的阻力，为进一步改革奠定了基础。⑵废除封建等级制度，取消武士特权，宣布“四民平等”

①实行皇族、华族、士族和平民四种身份，为资本主义发展提供了大量自由劳动力，开始建立与资本主义经济发展相适应的社会体制；②政府用公债的形式逐步收回了华族和士族的俸禄和禄米，实质是利用国家力量完成了资本的原始积累。⒉经济上：发展新经济⑴土地改革①原因：封建领主土地所有制阻碍资本主义经济发展；增加政府财政收入。②进程：1871年币制改革，以金本位的纸币日元作为全国唯一货币；1872年废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖；1873年，颁布地税改革法令，以土地价格为标准，一律按地价的3%向土地所有者征收土地税，并以货币税取代原来的实物税。③影响：土地所有权的确认和保护，提高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展；地税改革推动了农村商品经济的发展，增加了政府财政收入，为国家工业化政策提供了保障。⑵“殖产兴业”政策（主要精神在于充分利用政府的力量发展经济，以促进资本主义的发展）①内容：利用政府力量引进技术和设备，创办“样板”企业，供私人企业效仿。同时由国家兴办近代交通通讯事业，为工业发展奠定基础。利用政府力量大力扶植和保护私人资本主义的发展。具体做法：政府把铁路和军工企业以外的大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家；政府通过补助金和优惠贷款等形式给予私人资本家资金支持。②影响：在政府示范企业的刺激和政府的扶持下，日本出现了兴办工业的热潮，到19世纪90年代初日本初步实现了资本主义工业化。 

知

识

整

合得到明治政府扶持和政府关系密切的大资本家（三井、三菱集团）控制了日本大部分近代工业，这构成了日本资本主义发展的一个特征。日本资本主义在发展阶段，较多的体现了政府行为，这是日本资本主义发展特色。日本发展工业的进程与英国工业革命不同点：⑴英国工业革命是本国生产力的自然发展；日本发展工业的进程则是在外侵当前，变革图强的结果；⑵日本发展工业时，英国等国已开始了第二次工业革命；⑶日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。具体表现为：①日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通讯事业。英国工业革命主要技术都是自己研发的；②日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护，而英国实行自由主义经济政策；③日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地。⒊教育上：倡导“文明开化”⑴派遣留学生，翻译西方著作，让更多日本国民了解西方文明。⑵教育改革，建立近代教育体制。①内容：1871年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育；开始逐步建立了小学、中学和大学三级教育体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童必须上学。②影响：提高了国民素质，为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才，成为明治维新中影响最深远的措施；向学生推行军国主义教育，灌输忠君思想，封建色彩浓厚。⑶在生活习俗方面，明治政府也大力推行西化。如采用西方历法，穿西服等。一方面为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才：另一方面向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。⒋军事上：建立新军队⑴内容：①实行义务兵役制，取消了武士垄断军事的特权，仿照欧美组建一支常备军；②引进新式武器，建立军工企业，仿制先进武器，改进军事装备；③设立军事院校，培养军事人才，建立近代化的海军⑵影响：①军队绝对效忠于天皇，有利于加强中央集权，维护以天皇为核心的新政府的统治。（军队只向天皇负责，不受内阁干预）

知

识

整

合②提高了军队战斗力，使日本逐渐废除不平等条约，摆脱民族危机，实行民族的独立自强。③对士兵灌输武士道思想和忠君爱国思想，把效忠天皇作为军队的天职，保留封建残余，带有浓厚的对外扩张性。

三、成功的原因

⒈封建专制统治相对薄弱，使得倒幕派的力量能够迅速壮大；

⒉倒幕派掌握了较大的实权，终于推翻幕府统治；

⒊倒幕派建立政权后，实行全面、有效的改革措施；

⒋西方列强正集中力量侵略中国，使得日本有个相对宽松的国际环境。

四、改革加快了日本近代化的进程

⒈政治上：制定《日本帝国宪法》，确立近代天皇制

⑴原因：农民暴动和自由民权运动使明治领导人意识到进行必要的政治改革，才能适应资本主义的发展，稳定社会局面。

⑵时间：1889年 

⑶主要内容：

①宣布日本实行君主立宪，天皇拥有绝对的权力，批准法律、任免大臣、召集和解散议会、宣战、媾和及统帅军队等权力；

②规定日本国民称臣民，享有在法律范围内的言论、通信、出版、集会和结社的自由；

③规定日本议会分为贵族院和众议院。贵族院由皇族和华族组成，众议院由纳税人选举产生；

④规定设立内阁和枢密院。内阁是行政机关，内阁大臣辅佐天皇行使权力，只对天皇负责；枢密院是天皇的最高顾问，由明治领导人组成，对国家政策有很大影响力，是国家最高决策机关。

⑷影响：

①具有浓厚的封建性，天皇拥有绝对的权力；

②承认了人民的基本权利和参政权，形式上确立了“三权分立”的国家体制，是一种社会进步；

③它的颁布标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立，巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度；

④是近代亚洲的第一部资产阶级宪法。

⒉经济上：资本主义经济发展迅速，成为东方强国⑴原因：①明治维新为资本主义发展创造了条件；②靠国家的扶植和保护；③两次工业革命交替进行；④对外扩张获得资本和市场；⑤利用相对有利国际环境。

知

识

整

合

⑵表现：

①19世纪90年代初步实现了资本主义工业化，成为亚洲资本主义经济最发达的国家；

②资本主义工业体系开始确立；

③以钢铁和机器制造业为代表的重工业迅速发展

⒊军事上：建立一支现代化的军队，并不断得到加强。

⒋对外方面：

⑴废除不平等条约，获得国家主权的独立和完整（20世纪初）

⑵加紧对外扩张

①原因：国内市场狭小，资源匮乏，无法通过正常渠道与其他帝国主义竞争。

②吞并琉球（1879年）

③侵略朝鲜：1876年，《江华条约》；19xx年，《日韩合并条约》，正式吞并朝鲜。

④侵略中国：1874年，侵略中国台湾；1894年，挑起甲午中日战争，1895年《马关条约》，日本开始侵入中国；参与八国联军侵略中国。

五、评价

⒈目的：⑴直接目的：富国强兵，摆脱外来压迫；⑵根本目的：发展资本主义，实现民族振兴，巩固明治政府的统治。

⒉性质：是一次自上而下的资产阶级性质改革

⒊历史作用：

⑴明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志。体现在：

①经济:建立起比较完整的工业体系,实现了由落后农业国向先进工业国的转变。

②政治:实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡,成为亚洲第一个立宪国家。

③文化:西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。

④摆脱了民族危机,跻身世界强国行列;改变了东亚的国际格局，为亚洲近邻提供了启迪和经验。

⑵局限性

①经济:地主土地所有制,农民的贫困,影响市场扩大,制约工业发展；②政治:原属统治阶级的中下级武士仍占统治地位,议会形同虚设；

③文化:愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固；

④消极影响:侵略野心和军国主义传统推动日本走上对外侵略的道路,给亚洲国家带来灾难。

重

⒈明治维新在日本近代化过程中的历史地位：

⑴明治维新使封建落后的日本走上了发展资本主义的道路，并通过对外掠夺，加快了日本的经济近代化，逐步发展成为亚洲资本主义强国；

难

点

讲

解