中班英语公开课《红绿灯》教案及反思

活动名称：《红绿灯》

领域：英语

班级：中班

执教教师：

设计意图：为了开展幼儿四种养成教育活动，对幼儿进行安全教育，了解安全过马路的基本常识，知道红灯停、绿灯行的交通规则并自觉遵守这一规则。让幼儿在游戏中体验遵守“红灯停、绿灯行”的愉悦心情，通过本次活动加强红灯停、绿灯行的规则意识。我设计了本次教学活动。

活动目标：

1、乐意参与英语集体活动。  

2、学习句型：redlight，stop。 greenlightgo

3、知道红绿灯是交通标志并懂得“红灯停、绿灯行”的基 本交通规则。

活动准备：

英语课件、红绿灯视频、红绿灯的颜色卡片

活动过程：

一、warm up

t：hello，boys and girls

s：hello，teacher

t：iam great to seeyou！

s：i am great to see you，too！

今天我们一起来复习一下我们的颜色宝宝，ok？（拿出颜色卡片便进行复习）

现在我们一起来看一下动画片，看看动画片里有什么？

提问动画片里的红绿灯是干什么的？那我们遇到红灯时应该怎么办？遇到绿灯时应该怎么办？

教师小结：红绿灯是指挥交通的，遇到红灯的时候我们要停一停。遇到绿灯的时候我们就可以走一走。

let’ssingthesong，ok？（ok），现在请所有的小朋友standup（yes，sir）律动跳完后，singthesongonemoretime。请所有的小朋友sit down（thank you），现在老师来教一下小朋友学习红绿灯。

二、study

this is amagic box 。what’s this？guess。 one two three，go！再用卡片的方式进行让幼儿摸、拍、触，回来后再读一次redlight、greenlight。ok，let’s playthe game……now，listening！听一听声音有什么变化，是不是越来越大？现在老师的声音小，小朋友的声音则变大。老师的声音大，小朋友的声音则变小。look atme（look at you）

三、game

现在老师的手上有红绿灯，小朋友要做小司机开车的动作（小手握拳）。所有的小朋友眼睛要看老师，如果老师的手上拿的是红灯，小朋友就要说stop、stop、stop，就要停住。当看到是绿灯时，小朋友则说go、go、go，就可以继续走。

活动延伸：

请小朋友想一想黄灯的交通规则是什么？那我们的黄灯怎么说？

中班英语公开课《红绿灯》活动反思

在第一个环节中是打招呼，然后进行复习颜色，拿出颜色卡片进行复习。大部分的孩子都知道绿色和红色的单词。然后进行导入，并让幼儿观看动画片，然后进行提问，并引出“红灯亮了，停一停；绿灯亮了，走一走。”在这一环节上，应先提问再让幼儿带着问题看视频，接下来进行的是律动活动，主要的目的是锻炼孩子的积极性，并能认识红绿灯。但这一环节没有达到预期的效果，孩子站起来时距离没有拉开，教师本身对律动的熟练程度不够。导致孩子的兴趣点没有抓到，感觉很枯燥无味。在律动活动时应多教授2-3次，在教授的过程中老师要带着孩子一起大声地读歌词，并将动作进行分解。让幼儿知道做红绿灯的动作是什么样。共2页，当前第1页12