第一课    我从哪里来 教案

教学课题

第一课   我从哪里来

本课题教时数

 课时2

本教时为第    1    教时

教学目标

知识

目标

通过学习，使学生了解人类的起源和人类文明的发展历程

能力

目标

通过对人类发展历程的学习，培养学生运用分析、比较和综合等方法，解释一般社会现象和历史问题

情感

目标

1.通过对人类起源的探究，使学生以科学的态度认识人类起源问题，帮助学生形成热爱劳动、热爱人生的积极态度。

2.通过对人类社会发展历程的学习，使学生认识到社会是不断进步的

教学重点

人类的起源

教学难点

人类的进化

教学用具

图片

教    学    程   序

备 注

一、导入新课

古希腊神话中，有个叫司芬克斯(sphnix)，它专门用一个谜语来为难路人：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路。如果路人回答不出，它就会一口吞下路人，这个谜语难倒了很多人。后来英雄铂尔修斯破解了谜语，这个谜语被称为司芬克斯之迷，它的谜底是：人。

人究竟是怎么来的，自古以来，这个问题一直困扰着人类。今天我们就来解开这个问题。

二、教学过程

1、 人的由来

（1）      人类起源的传说与神话

中国：女娲“团土造人” 

（补充：1、女娲补天的故事：共工与祝融相争，共工头触不周山，把天撞出了一个窟窿，于是人间大雨不断，洪水泛滥。女娲采五彩石炼石补天。

2、女娲采集了三万六千五百零一块彩石，但补天只用了三万六千五百块，剩下的一块就丢弃在青梗峰之下，这就是《红楼梦》中贾宝玉的前生——通灵宝玉。）

西方：上帝造人，上帝用泥土按照自己的样子造了第一个人——亚当，又从亚当身上抽出了一跟肋骨，变成了一个女人——夏娃。

其他传说：神与人的后代

教师总结：在古代，人们大多相信人是由某种神灵创造出来的。但现代科学证明，人类是由某种古猿进化而来的。

2、 人类由古猿进化而来

（1）      森林古猿是现代人类与类人猿的共同祖先

大约在2300万年——1800万年前，在热带雨林和草原上，有一种古代灵长类动物——森林古猿，它们是人类最早的祖先，它们身体短壮，胸廓宽扁，前臂和脚腿一样长，过群体生活。但不是所有的森林古猿都是人类的祖先，森林古猿同时也是现代类人猿猩猩、长臂猿的祖先。“森林古猿”是指那个年代生活的所有古猿类。人类的祖先是一些从树上来到地面生活的古猿，地面的生活使它们体型变大，内脏和其他器官也相应改变，为直立行走创造了条件。

（2）      人类发展的四个阶段

a前人阶段：（南方古猿阶段）距今400万年前，最早的人科成员。

b能人：南方古猿是已确定的最早的人科成员，生活在距今400万——100万年之间，脑容量为500毫升，不会使用工具和火。

c直立人：爪哇猿人是世界上最早被发现的直立人，生存于约240万前。脑容量为100毫升左右，能直立行走并能制造简单的生产工具，知道用火熟食，居住于洞穴或河岸等地，以采集植物及猎捕动物为主。共2页，当前第1页12