《认识运动 把握规律》教案

《认识运动把握规律》教案
【三维目标】
1、知识目标
◇识记：（1)运动的含义          (2)静止的含义        (3)规律的含义
(4)运动是有规律的      (5)规律是客观的
◇理解：(1)物质和运动的关系    (2)运动和静止的关系    (3)规律的客观性
◇运用:结合落实科学的发展观、加强党的执政能力建设、科学执政等社会热点，说明事物运动是有规律的，规律是客观的。
2、能力目标
（1）要培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力。
（2）要在分析物质和运动的关系中，培养学生的辨证思维能力。
（3）培养和训练学生透过现象认识规律的能力，并能自觉地按照客观规律办事的能力。
3、情感、态度、价值观目标   
认识运动和静止的辩证关系原理，知道世界是可知的，在生活学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。理解规律是客观的和普遍的，我们要尊重规律，自觉地按规律办事。
【学习重点、难点】
（1）物质和运动的关系、运动和静止的关系（2）规律客观性和普遍性要求按客观规律办事
【知识梳理】
 

（二）预习导读
1.运动是物质的根本属性
（1）哲学上所讲的运动是指                                          。
（2）任何具体的物质形态只有在     中才能保持自己的存在，    是物质的              。
世界上不存在脱离     的物质。（物质离不开运动）
运动是     的运动，物质是运动的        ，脱离     的运动是根本不存在的。（运动离不开物质）
（3）世界上的一切事物都处在        中，没有       的物质，因而运动是     、     
和      。但是，就物质的具体存在方式来说，它又有    的一面。静止是     的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说                                                   ；共5页，当前第1页12345