“政治常识归因类试题解答方法” 研讨课教学设计

“政治常识归因类试题解答方法”研讨课教学设计

【教学目标】通过对近年高考政治主观题典型题型题例的解题分析，使学生了解高考政治主观题的构成、特点、考查要求、设问方式，把握解答高考政治主观题的一般思路和方法。

【教学重点】明确高考政治主观题审题与答题要求：即正确获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的基本思路及应该注意的问题。

【教学过程】
 
(二)师生互动----分析高考典型题型题例

【例1】(07全国卷ii)39（2）农民“看病难、看病贵”是当前社会关注的民生问题之一。为促进社会公平，构建社会主义和谐社会，党和政府根据我国农村实际情况，在逐步建立农村最低生活保障制度的同时，采取农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资的办法，建立农村新型合作医疗制度，力求解决“看病难、看病贵”的问题
（2）运用政治常识分析党和政府为什么要努力解决农民群众“看病难、看病贵”问题。(13分）

（学生讨论，展示思维过程和答案要点，教师点评）

[参考答案及评分标准]
   ①在我国，任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利。农民作为权利的主体，享有平等获得社会保障的权利，理应分享改革发展成果（4分）②工农联盟是我国政权的阶级基础，农民是建设社会主义的基本力量。维护农民的利益有利于巩固国家政权和建设社会主义和谐社会。（4分）    ③全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，提供社会公共服务是我国政府的一项重要职能。党和政府有责任通过相应政策和措施解决农民的“看病难、看病贵”问题，保障农民的健康权益（5分）（若只答出上述一个或两个给分点，但分析有深度，可适当加分，总分不超过13分）

[例题解析]（2）用政治常识分析党和政府为什么要努力解决农民群众“看病难、看病贵”问题。(13分）
获取和解读信息：（提取设问和材料与问题相关的有效信息）

审设问：
   ①政治常识（知识范围）
   ②党和政府（行为主体:是谁做）
   ③为什么要（设问角度:归因类试题）
   ④解决农民看病难看病贵问题（行为:为谁做、做什么）
读材料：
   找到“农民“看病难、看病贵”是当前社会关注的民生问题之一。为促进社会公平，构建社会主义和谐社会，”从而分析党和政府要努力解决农民群众“看病难、看病贵”问题现实必然性和重要性

调动和运用知识：（构建问题与课本和时政知识的内在联系）
农民看病难看病贵问题－农民社会保障权益—公民权利—公民在法律面前一律平等
农民－农民阶级—工农联盟—国家政权的阶级基础
党－地位、性质、宗旨、执政理念……
政府－国家性质、国家职能、国家机构活动原则……
[答案组织]
  ①在我国，任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利。（课本理论）农民作为权利的主体，享有平等获得社会保障的权利，理应分享改革发展成果。（公民－农民、公民权利－农民权利－结论；论证“行为”的必然性）（4分）
   ②工农联盟是我国政权的阶级基础，农民是建设社会主义的基本力量。（课本理论）维护农民的利益有利于巩固国家政权和建设社会主义和谐社会。（论证“行为”的重要性）（4分）共4页，当前第1页1234