2022届高考政治文化生活复习教案（精选12篇）

2022届高考政治文化生活复习教案篇1

第二框题 文化在继承中发展+综合探究：建设“学习型社会”

自主学习篇

1、文化继承与文化发展的关系

（1）辩证关系：继承与发展是____________________的两个方面。继承是发展的_______________，发展是_____________________________。

（2）正确处理两者的关系要求：把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上____，在发展的过程中_____，这就是文化传承。批判地继承传统文化，不断_________，_____________。

2、影响文化发展的重要因素

a、_______________ b、___________________c、_________________d、________________；根本因素是：社会生产力的发展。

3、教育在文化传承中的作用

1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有________、________、_______的特定功能，在_________________________________________________始终扮演着重要的角色。

2、教育通过对受教育者的“_______、________、________”，把文化传递给下一代。

3、随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

合作交流篇

影响文化发展的主要因素：社会制度的更替、科学技术、思想运动、教育

1.社会制度的更替如何影响见教材44页第3段

2.科学技术的进步如何影响见教材45页1段

【知识拓展】第一，科学技术对文化的作用主要表现在三个方面：一是改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；二是科技改变着人们的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；三是科学技术改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。

第二，正确理解科技进步是推动文化发展的重要因素。

①科学技术本身就是文化的重要内容。自古以来，科学技术中每一项重大发现都推动了人类社会的经济、文化的发展。②科学技术的发展不仅不断为人类物质生产开拓新的空间，而且在探寻规律和追求真理的过程中凝结成的科学与人文精神以及所汇集的智慧结晶，促进了人类思想的一次又一次解放，不断丰富和发展了人类文化，引导人类走向更为先进的文化，对人类社会的生产方式、生活方式和思维方式产生极大的冲击和深远的影响。

3.思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展。如何影响见教材45页最后1段

4.教育如何影响文化的发展见教材46页最后1段

【特别强调】

第一，由生产力和生产关系矛盾运动决定的社会制度的更替对文化发展的影响是根本性的。

第二，不是任何思想运动都能促进文化发展。

第三，不能把教育排除在影响文化的因素之外，也不能把“教育”仅仅理解为学校教育，应是广义的教育。

第四，影响文化发展的因素对文化发展影响的程度是不相同的。科学技术的进步和思想运动都会对文化的发展产生影响，甚至影响巨大。而社会制度的更替导致的是新的文化形态取代旧的文化形态，是质变，所以对文化的发展影响最大的因素应是社会制度的更替。

3.文化继承与发展的关系教材43页最后1段――44页1段

【注意】对待传统文化要“扬弃”（第5课）

传统文化中优秀的部分会成为社会发展的动力，而保守的方面会成为社会发展的桎梏。因此，我们既不能搞“传统虚无主义”，全盘否定；也不能持“文化保守主义”，全部继承。

4.树立正确的文化发展过程观教材44页2段

辨析：文化传承就是要原封不动地继承传统文化

解析：（1）文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。包括“文化继承”和“文化发展”两个方面。（2）文化传承，不是原封不动地承袭传统，而是有所淘汰、有所发扬、要取其精华，去其糟粕。文化传承必然要继承优秀的传统文化，并在继承的过程中，不断推陈出新、革故鼎新，推出体现时代精神的新文化。

【知识拓展】教育是人类特有的传承文化的能动性活动。

第一， 教育具有保存、传递和活化文化传统的功能：

① 人类文化只能被学而知之，不能通过遗传方式获得。如果人类的繁殖过程是人类种族的传递、保存和延续过程，那么，教育则是人类文化的传递、保存和延续过程。

②教育对人类文化有活化作用，即将储存形态文化转变为现实，活跃文化。一种文化只有通过教育完成了这种转化，才能在人类的现实生活中表现出它的生命力和价值，才能出现文化繁荣的局面。

第二， 教育具有选择、整理文化传统的功能：

① 教育选择文化的功能主要通过以下几种途径实现：一是精心选择教育内容；二是精心选择教师；三是精心选择教育的方式和方法。

②在教育对文化选择的同时，它同样也整理着文化。教育通过选择和整理，使得人类文化去伪存真，逐步系统化，其精华得以继承。

第三， 教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能：

① 各民族文化的相互吸收、融合和更新创造的途径很多，如移民、战争、贸易往来、旅游等，但教育是最有效、最积极的途径。

②通过过教育来吸收其他民族的文化，有一个积极的选择过程，去其糟粕，取其精华。同时学校教育的对象主要是青年一代，他们容易接受新的观念和文化模式。

综合探究 建立“学习型社会”

基本观点：

1.建立“学习型社会”的必要性教材56页1―2段

2.学习型社会的内涵和特点

（1）全民学习，终身学习，是“学习型社会”的核心内涵。教材56页3段

（2）学习型社会的特点教材59页

①人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。

②只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。

③现代信息技术的进步，为学习创造了良好条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。

3.建立“学习型社会”的内在要求教材56页4段

4.建立“学习型社会”的目的----------就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由全面发展。

学以致用篇

1.右下图为刻于明朝初年、悬于黄山市西递慈善堂的“孝”字。该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝便由人变猴的意蕴。在中国传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一，但封建社会却片面强调“愚孝”，成为束缚人们思想和行为的枷锁。由此看来，继承传统文化应（）                                             

a.古为今用，推陈出新             b.取其精华，去其糟粕

c.面向世界，博采众长             d.海纳百川，熔铸百家

2.XX年7月11日，国学大师季羡林与世长辞。季老在生前曾强调：一个国家应该重视对本民族传统文化的抢救、保护和传承。这是因为   ()①本民族传统文化是至高无上的，是优越于其他民族文化的②没有文化的继承，就没有文化的积累，文化也就不能丰富发展③传统文化代表了先进文化的前进方向④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

a.①②        b.②③           c.③④          d.②④

二、非选择题

3.在文化建设过程中，烟台市提出既要继续发展以海洋文化、开埠文化、民俗文化等为特色的文化，又要积极培育发展新兴文化产业，并以国际动漫艺术节为契机，进一步加快动漫产业发展步伐，努力打造国家级动漫创意产业基地。

结合材料，说明烟台在文化创新过程中是如何处理继承与创新的关系的？

.4•.在十一届全运会开幕式上，500名幼稚童声吟唱《论语》，“有朋自远方来，不亦乐乎”“己所不欲，勿施于人”“温故而知新，可以为师矣”给世人留下深刻印象。目前，北京、广州等城市的部分中小学校已着手组织在校学生开展“诵读书经活动”，即把我国传统文化中的“四书五经”等“国学”篇目重新列为必修课，要求学生熟背。据不完全统计，全国已有近千万的孩子加入“读经”的行列。对这一活动，有人认为是复古，有人认为是创新，还有人对此表示尊重和理解，认为应该顺其自然。从文化传承的角度谈谈你对开展学生“诵经”活动的看法。

三.社会实践探究

调查了解学校课改进程，了解家人、老师的终身学习的现状，感受建设学习型社会的意义。

第二框题

bc

3.答案：(1)在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程。

(2)烟台一方面要积极开发利用海洋文化、开埠文化、民俗文化等，继承优秀传统文化；另一方面又要积极发展动漫产业等新兴文化产业，为传统文化注入新的时代精神。

4•答案：(1)我国传统文化源远流长、博大精深。现代文明不能割裂传统。“四书五经”等中华传统名篇是中国传统文化的重要组成部分，有必要发扬。(2)要分清传统文化的精华和糟粕，引导学生用科学的观点发掘和继承传统文化的合理部分，不可照单全收。(3)教育是为了促进学生的全面、和谐发展，应该注意方式，不要搞一刀切。(4)创新与继承是文化发展必须面对的问题。既要重视传统文化，又要学习借鉴外来文化。

2022届高考政治文化生活复习教案篇2

第一单元 文化与生活

重点难点(高考考点梳理)：

第一课文化与社会＋综合探究活动：聚集文化竞争力

文化的内涵与特点、文化的形式、文化的社会作用、文化与经济、政治的关系、文化与综合国力。

第二课文化对人的影响

文化对人影响的表现和特点、文化塑造人生（丰富精神世界、促进全面发展）

第一课文化与社会第一框题体味文化

自主学习篇

读书摘要自我检测落实“双基”预习达标

1、文化现象 不在，      不在，不同的区域，有不同的环境，也有不同的环境，呈现出各自       的色彩。

2、文化的内涵

（1）含义：从本质上看，文化是相对于政治、经济而言的人类全部和，属于范畴。

（2）内容：从范围上看，文化既包括 、 、等意识形态部分，

又包括和等非意识形态的部分。

（3）文化的形式

思想、、信念、、、教育、文学等都属于文化(静态）

人们进行文化、、的过程，都是文化活动。（动态）

（4）文化的特点

第一，文化是人类社会的现象，是人们的产物。（从产生看）

第二，每个所具有的文化素养，是通过对，特别是通过参与，接受而逐步培养出来的。（从人们文化素养的形成看）

第三，人们的精神活动离不开，精神产品离不开。（从文化的载体看）

4•文化的作用

（1）文化作为一种，能够在人们、的过程中转化为，对社会发展产生深刻的影响。

（2）这种影响不仅表现在的成长过程中，而且表现在的历史中。（从影响的对象来看）而从影响的后果来看，文化的影响作用具有双重性。教材第10页

合作交流篇

师生互动释疑解惑拓展思维明辨是非

1•怎样理解文化的内涵？

（1） 把握文化概念，注意三点：

从本质上看，文化属于精神范畴①文化是一种精神活动。文化活动与经济活动、政治活动最本质的区别在于它是精神活动。②文化包括人类所创造的全部精神产品。如文字作品、音乐、舞蹈、美术作品等。从范围（内容）上看，文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。从形式上看，文化形式丰富。既包括静态文化，也包括动态文化。

(2)广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。

(3)狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。

(4)“文化生活”中的“文化”是指发展中国特色社会主义文化中的“文化”，其实质是指“社会主义精神文明”。（教材97页，这一文化主要具有以下基特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。）

总之，文化是一种精神现象，纯“自然”的东西不是文化，是人们的一种素养，人的素养不是天生的，文化活动不是纯粹的精神活动，而是一种依托物质载体的活动。

2、文化是一种社会精神力量，可以转化为物质力量。这种转化，是人们在认识世界、改造世界的过程中通过一定的媒介实现的。

3.全面认识文化的作用（文化的力量具有双重性）。

知识拓展：

(1)什么是意识形态?

意识形态是关于社会制度和生活方式的一种系统化的思想观念体系。

(2)什么是世界观、人生观、价值观?

简单地讲，世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的看法和根本观点，其中包括社会观、自然观以及伦理观、审美观等。世界观决定人生观和价值观。人生观主要是指人们对人生问题的总的看法，包括人生的意义、目的、态度和理想等。价值观主要是指人们对客观事物有无价值以及价值大小的一种认识和评价。

学以致用篇

探究创新强化认知提升能力陶冶情操

一、单项选择题

XX年11月29日至30日，全国未成年人思想道德建设经验交流会在长沙召开。

出席会议并强调，要以建设社会主义核心价值体系为根本，着力建立健全有利于未成年人思想道德建设的长效机制，着力营造全党全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，着力净化社会文化环境、着力提高未成年人思想道德素质、培育德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人。据此回答1～2题。

1.未成年人思想道德建设     ()  ①是具有意识形态性质的文化现象②是人所创造的、为人所特有的③就是文化④有利于未成年人文化素养的形成

a.①②③b.①③④          c.①②④           d.①②③④

2.之所以加强未成年人思想道德建设，是因为                            ()

a.文化是人类社会所特有的现象b.先进、健康的文化对个人成长和社会发展起促进作用

c.文化现象应丰富多彩d.文化环境对少儿的成长起决定作用

3.济南市杂技团、市京剧院、市吕剧院、市儿童艺术剧院、市曲艺团等单位参加了第

九届山东文化艺术节，举办专场演出14场。这表明                       ()

a.文化与经济相互交融b.文化是人类社会实践的产物

c.文化具有非常丰富的形式d.文化是一种社会精神力量

二、非选择题

甲：文化是精神力量，但不能转化为物质力量。乙：文化既是精神力量，又是物质力量。

请结合所学知识，简要评价下甲，乙的观点

三、社会实践探究

本地文化景观调查，确定政治学科研究性学习课题

参考答案

第一课文化与社会第一框题

cbc

4•甲和乙的观点都是不科学的，他们看问题的角度有问题。文化是精神力量，但是可以通过媒介转化为物质力量，创造价值。例如，作家可以出书，然后向社会发售，从而使得书籍在售出过程中达到了传播文化与实现价值的双重功效。又如，人们通过教育的作用，丰富了见识，提高了素质，进而在现实工作中变得更加得心应手，创造出更大的价值。再如，艺术工作者可以通过音乐、歌声、绘画等方式表达自己独特的文化内涵，这些也是可以转化为物质力量的。甲的说法否认了文化的可物质化，乙忽略了文化物质化的条件，所以都是错误的。

2022届高考政治文化生活复习教案篇3

第二框题  文化在交流中传播

自主学习篇

1.文化传播的多种途径：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

2.现代文化传播手段的特点（大众传媒：标志、形式、地位）

①传媒大体经历了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿等发展阶段。

②传媒真正开始面向大众传递信息，是以_____________________为标志的。

③现代文化传播手段的特点：大众传媒依托           ，能够最大程度地超越         ，汇集来自世界各地的   ，日益显示出文化 、、的强大功能，已成为文化传播的。

3.推动文化交流

（1）意义：一方面，可以推动____________________，促进_____________________；另一方面，使外域文化________________________________________________。

（2）正确做法：我们既要更加热情的欢迎______________________________，又要更加主动地____________________________。做中外文化的友好使者，是时代赋予我们的使命。

合作交流篇

师生互动释疑解惑拓展思维明辨是非

1.文化传播的含义 见教材34页1段

2.文化传播的方式和途径：

（1）商贸活动、2）人口迁徙（3）教育。各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。

【解析】商业活动是个经济问题，为什么会具有文化传播功能？

①商业活动作为人类社会的一种社会交往活动，具有多种功能。通过事业往来，可以使不同产地的商品在世界范围内流通，促进文化发展，提高人类生活水平。

②商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交流过程交流文化。从世界文化交流史来看，印度文化传播到东南亚，在很大程度上靠印度商人；我国的丝绸之路更是将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。

③现在，商贸活动在文化传播方面增添了新的内容，具有外交、对外宣传、传播自己的意识形态和价值观念的功能。

3.文化传播的手段见教材36页-37页

（1）传媒的含义、发展阶段和作用 

作用――传播媒体、传播技术是文化传播的物质保证和实现方式。

（1） 现代文化传播手段---大众传媒

大众传媒含义、出现标志、方式和特点见教材35页

【注意】大众传媒的发展，并不意味着传统的传媒方式将被淘汰。传媒的发展并不是依次取代的关系，即新的传媒出现，并不意味着旧传媒的消失，不同传媒共同存在，在文化传播中各自发挥作用。现代文化传播手段被称为大众传媒，是多种传媒的总称。

4.文化交流与传播的作用：见教材37页第2段

5.树立的态度：见教材37页第3段

辨析：文化传播的途径和文化传播的手段是一致的。

解析：二者不是一回事。

第一，文化传播的途径包括商业活动、人口迁徙和教育等，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。

第二，文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。如今，大众传媒称为文化传播的主要手段。

辨析：文化的交流会冲击民族文化。

文化应该是多元的，任何一种民族文化都是在与其他民族文化的交流与融合中发展并壮大的。中国文化也是在几千年的发展过程中，融会各民族文化，同时与外来文化不断碰撞、不断交融、相互借鉴、取长补短而成长起来的。中国文化在向世界规范传播的同时，也经历了几次外来文化的冲击，如佛教东来、基督教东渐，鸦片战争以后近代西方文明与古老文明的全面冲突等

学以致用篇

1.近年来，随着中国综合国力的提高，中外文化交流日益密切，中华文化走出去的话

题越来越热。假如以此为话题，围绕中华文化走出去的意义写一篇政治小论文，你

认为下列最合适的理论视角是                                        ()

a.文化交流促进了文化的传播 b.文化在综合国力的竞争中起决定性作用

c.文化与政治相互交融、相互促进d.经济全球化促进了文化的一元化

2.XX年11月26日，一列悬挂中国国徽和“文化交流号”字样的红色列车，从广西

南宁开出。这列承载中华文化“走出去”使命的火车，搭载着中国出版代表团一行119人和上万册中国图书，驶往越南首都河内。本次专列在越南、柬埔寨举行了为期10天的XX年“中国图书展销会”。中国与其他国家文化交流体现了   ()

a.各民族文化之间差异在缩小 b.中国与这些国家的政府和人民的价值观趋同

c.大众传媒是现代文化传播的手段d.推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力

二、非选择题

3.改革开放使中外文化交流空前活跃，大量外来文化快速涌入我国。在中外文化大交流、大碰撞过程中，我国的传统文化受到了一定冲击，部分人还在思想观念、民族节日等方面出现盲目崇拜西方的倾向。据此有人认为，我国在中外文化交流中应该多输出民族文化、少输入外来文化。请运用文化生活的知识评析这种观点。

三、社会实践探究

调查了解当地的某些文化景观、文化活动和文化产品在国内和国际上的声望。

第二框题

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3.答案：(1)对外传播优秀民族文化，能够推动中华文化走向世界，有利于提升我国文化软实力和综合国力。(2)发展我国传统文化，实现文化创新，需要博采众长，学习和借鉴其他民族优秀文化成果，但不能盲目崇拜西方，犯“民族虚无主义”的错误。(3)对待民族传统文化，要“取其精华，去其糟粕”，使之与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

2022届高考政治文化生活复习教案篇4

第二框题科学文化修养与思想道德修养

自主学习篇

一、解决道德冲突的重要途径

在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的和，不断追求更高的。

二、科学文化修养与思想道德修养

（一）科学文化修养

①含义：人们在、、等方面、的过程。

②重要内容：学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑。

③根本意义：通过参加健康有益的，使自己的不断升华，

的本领不断提高，成为一个有益于人民的人。

（二）思想道德修养

⑶思想道德修养：人们通过、等方式，不断提高、，陶冶，养成，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立的过程。

（三）科学文化修养和思想道德修养的关系

① 好的科学文化修养，能够思想道德修养。

②加强思想道德修养，能够科学文化修养。

③一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有和的人。

三、追求更高的思想道德目标

1、追求更高的思想道德目标的要求

(1)在遵守公民的基础上，追求更高的，是一个不断改造的长期过程。

(2)在加强自身修养的过程中，追求更高的。

2.如何加强自身的思想道德修养？

（1）不断改造主观世界：认真学习和，不断提高自身修养，树立正确的、、。

（2）脚踏实地、重在行动：加强自身修养，追求更高的思想道德目标，要、、从，在道德实践中树立远大理想。

（3）反对、、思想道德价值观，追求更高的思想道德目标。

合作交流篇

一、【知识点拨】科学文化修养和思想道德修养的区别：

科学文化修养 思想道德修养

方式不同 自我教育、自我提高 自省、自律

内容不同 学习自然科学、社会科学知识，用科学文化知识武装自己的头脑，艺术欣赏等 提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高理想等

二、.科学文化修养与思想道德修养的关系（密切相关、相互促进）教材109页―110页

【知识点拨】辨析：有人认为，科学文化修养高的人，思想道德修养也高，反之亦然。

（1）科学文化修养与思想道德修养能够相互促进，但二者并不一定是完全同步的。有着较高的科学文化修养不一定就有较高的思想道德修养，反之亦然。因此，我们应该在加强思想道德修养的同时，自觉加强思想道德修养，在加强思想道德修养的同时，自觉学习科学文化知识，提高自己的科学文化修养。这样，才能真正做一个有益于社会、有益于人民的人。

（2）从理论上讲，一个人的科学文化修养与思想道德修养是密切相关、相互促进的，良好的科学文化修养能够促进思想道德修养，加强思想道德修养能够促进科学文化修养。

从学生的实际来看，我们正处于学习科学文化知识的阶段，同时也处于世界观、人生观和价值观趋向成熟的阶段，对于我们来说，正确理解二者之间的关系，做到科学文化修养和思想道德修养协调发展，成为一个德才兼备的社会主义事业的建设者，具有非常重要的现实意义。

三.科学文化修养的根本意义110页第二段

在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有科学文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

四.追求更高的思想道德目标100页第3段――111页

海伦•凯勒曾说，假如给我有视觉的一天，我将“向过去和现在的世界匆忙瞥一眼”，而要做到这一点，“当然是能过博物馆”。为更好地发挥博物馆、纪念馆的作用，XX年1月23日中央宣传部等单位下发《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》。博物馆、纪念馆免费开放是（ ）①加强社会主义核心价值体系建设和公民思想道德建设的有效手段②国家实现和保障人民群众基本文化权益的积极举措③对某些文化产品经济价值的否定和社会价值的肯定 ④把文化产业从市场中分离出来加以发展的措施

a.①②  b.①③ c.②③ d.②④

学以致用

1.古人说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”。社会主义荣辱观是对中国古代“礼义廉耻，国之四维”的继承和创新，为人们修身养性、转变社会风气提供了一个非常好和非常具体的价值判断与导向。这表明      ()①提出社会主义荣辱观就是要求遵循古训②弘扬民族精神是构建和谐社会的要求③中华民族精神深深植根于我国优秀文化传统之中④社会主义荣辱观已成为每个公民的价值选择

a.①③     b.②④c.①④                d.②③

2.著名诗人歌德说：“读一本好书，就像在和高尚的人谈话。”这体现了   ()

a.只要读书，就能提高思想道德修养b.良好的科学文化修养有利于促进思想道德修养

c.只要提高科学文化修养，就一定能提高思想道德修养

d.思想道德修养的提高与科学文化修养无关

3.“才者，德之资也；德者，才之帅也。”北宋史学家司马光的名言告诉我们()

①思想道德修养是科学文化修养的重要内容②良好的科学文化修养能够促进思想道德修养③加强思想道德修养能够促进科学文化修养④加强思想道德修养的核心在于形成正确的世界观、人生观和价值观

a.②③      b.②④      c.③④      d.①②

4.“有些时候文明只是十公分的宽度，有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸……每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。”这段话告诉我们，培育文明风尚重在                 ()

a.树立崇高道德理想      b.选择科学的世界观

c.宣传教育，开拓创新    d.脚踏实地，重在行动

5•到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。

“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的？

第二框题

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“村官”小杨向村民传授农业科技知识，推动该村传统木雕工艺品转化为旅游纪念品，使村民的钱包鼓了起来，表明文化能反作用于经济。

“村官”小杨和艺人共同努力，使原先小打小闹的传统木雕工艺实现新的发展，表明文化的发展离不开继承与创新。

该村社会风气明显好转，表明优秀文化可以促进人和社会的发展。

小杨给该村带来的变化与她自身良好的素质密不可分，表明加强思想道德修养与知识文化修养的重要性。

2022届高考政治文化生活复习教案篇5

第二框题建设社会主义精神文明

自主学习篇

1.为什么要建设社会主义精神文明？

建设社会主义精神文明是社会主义社会全面发展的必然要求，可以为社会主义物质文明和政治文明的发展提供          与。

2.建设社会主义精神文明的内容有哪些？(根本任务、主要内容、中心环节)

（1）根本任务（发展先进文化的根本目标）：培育____________________________________的公民，提高中华民族的__________________________。

（2）发展教育、科学、文化事业。（3）加强思想道德建设。（略，详见第十课）

★理解发展先进文化必须大力发展教育、科学和文化事业。（为什么、怎么办？）

（1）大力发展教育事业。

原因：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有                   作用，必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。

措施：发展教育事业，要全面贯彻党的教育方针，坚持          ，实施          ，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（2）大力发展科学技术。 

原因：科技是第一生产力，当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。大力发展科学技术，可以增强我国的综合国力和国际竞争力。

措施：建设中国特色社会主义文化，要充分认识           ，大力加强           ；普及科学知识，弘扬           ；坚持            并重，充分发挥           在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成                       的良好氛围。

（3）大力发展文化事业和文化产业。

原因：当今时代，文化与经济、政治相互交融，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

措施：要扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励          ，营造有利于                        的环境。要坚持把发展                          作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强                   建设。要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。

3.怎样建设社会主义精神文明？

（1）形式上，发展和谐文化，培育文明风尚：开展______________精神文明创建活动，调动亿万人民广泛参与文化建设。

（2）立足于___________________________的实践。p103（内容上的其他知识如先进文化建设、教育科学文化建设、思想道德建设等略！）

合作交流篇

【知识点拨】发展先进文化，必须大力发展教育、科学和文化事业(

⑴发展教育事业

①地位：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。②措施：把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略；

③方针：全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

⑵发展科学事业

①地位：科学技术是第一生产力。②措施：大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。

⑶发展文化事业和文化产业

地位：这是社会主义文化建设和重要组成部分。措施：支持文化产业发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力。

★正确理解社会主义文化内涵

①基本方针：牢固把握先进文化的前进方向，在当代中国，发展先进文化首先必须坚持正确的方针和方向。②根本目标：培养“四有”公民，提高国民素质。③重要任务：坚持弘扬和培育民族精神。④中心环节：切实加强社会主义思想道德建设。⑤新的课题：不断丰富人们的精神世界，不断增强人们的精神力量。⑥重要内容：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容；加强思想道德建设。

社会主义精神文明建设的根本任务的内容书100页最后1段

2.在当代中国，发展先进文化，建设社会主义精神文明的必要性。

（1）这是全面建设小康社会的重要目标，是综合国力的重要标志，是社会主义社会的重要特征。社会主义精神文明建设为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。（2）书100页第1段

【特别提醒】正确理解建设中国特色社会主义文化、发展先进文化和建设社会主义精神文明的关系

这三者之间就其主要内容来说是一致的，发展中国特色社会主义文化，就是发展先进文化，就是建设社会主义精神文明，建设社会主义精神文明是中国特色社会主义文化建设的主要内容。但中国特色社会主义文化或先进文化与社会主义精神文明在侧重点上又有所不同，文化是相对于经济、政治来说的，精神文明则是相对于物质文明而言的。

辨析：社会主义文明建设就是指社会主义精神文明建设。

第一，社会主义文明是包括物质文明、精神文明、政治文明社会文明在内的全面文明。

第二，社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明、精神文明和社会文明相辅相成、协调发展的社会。物质文明为政治文明、精神文明与和谐社会的发展提供物质基础；政治文明为物质文明、精神文明与和谐社会的发展提供政治保障；精神文明为物质文明、政治文明与和谐社会的发展提供精神动力和智力支持；和谐社会建设又为社会主义物质文明、政治文明与精神文明建设创造有利的社会条件。

2.建设社会主义精神文明的根本任务，也是我们发展先进文化的根本目标。100页

【知识拓展】“四有”公民

有理想、有道德、有文化、有纪律，是一个统一的整体，每一项都包含不同层次的内容。

有理想，是指在全党牢固树立对马克思主义和共产主义的坚定信仰，在全民族牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；

有道德，是指在全社会树立以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德；

有文化，是指社会主义公民应当具有良好的科学文化素质，拥有为社会主义现代化建设事业服务所必备的科学文化知识和本领；

有纪律，是指要遵守以维护全体人民共同利益为目的的行为规范。

“四有”之间相辅相成，互相补充，互相促进，缺一不可。“四有”中的有理想、有道德、有纪律是对人的思想道德素质方面的要求，有文化则是对人的科学文化素质方面的要求。理想是人们的主要精神支柱。有了革命理想，才能自觉运用道德和纪律约束自己，才能有努力学习科学文化知识的强大动力。道德与理想是紧密联系在一起的，有理想与有道德是一致的，理想的破灭也常常伴随着道德的沦丧。纪律是理想和道德的表现，也是实现理想、遵循道德的保证。科学文化知识是坚定理想、遵守道德和纪律的重要基础。作为新时期培养人的目标，“四有”全面反映了社会主义精神文明建设的基本要求，体现了社会主义制度对全体公民的社会政治理想、道德情操、科学文化素养、民主法制和纪律观念全面发展的要求。

辨析：建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关。

第一， 这种观点是不正确的。

第二， 社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义和谐社会的重要组成部分，加强社会主义精神文明建设是国家的一项重要职能。但社会主义精神文明建设离不开人民群众的参与，是亿万人民的创建活动。人民群众是实践的主体，是一切文化创造的主体。亿万人民参加的精神文明创建活动，是中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤。人民群众在社会主义精神文明创建活动中，创造了丰富多彩的形式。投身于会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期中国先进文化的传播者和建设者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。

【特别提醒】精神文明建设包括思想道德建设（第10课）和教学科学文化建设（第9课）。

辨析：有人认为自然科学比哲学社会科学重要，也有人认为哲学社会科学比自然科学重要。

3.发展中国特色社会主义文化，要扶持文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化建设。要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。

【温馨提示】文化事业和文化产业

文化事业 文化产业

区别 含义 指以丰富和提高人们的审美水平、道德素养和才智能力，优化社会风气、行为规范以及价值取向为目的的文化建设。 指从事文化产品的生产和提供文化服务的经营性行业。

资金来源 靠政府扶持、社会赞助 面向市场，依法经营，自我积累，自我发展

特征和

本质 创造性和公益性，不以盈利为目的 消遣性、娱乐性、益智性和盈利性

目的 满足人民群众公共性的和高品位的文化需求，提高人民群众的思想道德和科学文化素质，并占领世界科学文化的制高点。 满足人民群众一般性的文化消费需求

范围 学术研究（包括哲学社会科学和自然科学研究）、文学艺术以及博物馆、图书馆等。 主要包括文艺演出业、影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业、艺术培训业和艺术品等。

联系 （1） 在社会主义文化建设的进程中，文化公益事业和文化产业是相互联系、相互促进的。

（2） 文化产业为国家创造物质财富，使国家有更多的物力和财力用以支持文化公益事业的发展。

精神文明创建活动的多种形式

1. 建设和谐文化，培育文明风尚

和谐文化是中国特色社会主义的重要组成部分，是全体人民团结进步的重要精神支撑。建设和谐文化，要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

2.社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。人民群众在这一活动中，创造了丰富多彩的形式。

3.投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，做新时期中国先进文化的传播者，是当代中国青年成长成才的必然选择。

【特别提醒】文化属于思想意识范畴，而认识来源于实践，并通过实践来检验。因此，从这个意义上讲，发展先进文化，从本质上来说就是一个实践的过程。

学以致用

一、单项选择题

1.社会各界组织的“希望工程”“送温暖”“春蕾计划”、“扶残助残”公益活动等，及以“讲文明树新风”为主题的创建文明城镇活动，体现了

a.发展先进文化，本质上是一个立足于建设中国特色社会主义伟大实践的过程

b.人民群众在社会主义精神文明创建活动中，创造了丰富多彩的形式

c.建设中国特色社会主义文化，要积极发展文化事业和文化产业

d.建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学事业

2.在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。建设社会主义精神文明，必须  (   )①把教育摆在优先发展的战略地位 ②充分重视科学技术的发展

③积极发展文化事业和文化产业   ④承认多种文化并存是客观事实

a.①③④    b.①②③    c.②③④    d.①②④

3.各具特色的社会主义精神文明创建活动（）①使人们在参与过程中思想感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实②对整个中华民族的精神面貌，产生不可估量的积极影响③是繁荣和发展社会主义先进文化的根本目标  ④是人民群众自我教育、自我提高的有效途径

a.①②④   b.①②③   c.②③④   d.①③④

4.《人民日报》载文指出，科学教育是文化建设的根和魂。根深才能叶茂，有魂才能强大。资金和普通技术可以引进，但国民素质无法引进，核心技术也买不来。作为一个发展中的人口大国，只有把教育搞上去，才能把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势。这是因为

a.教育是提高人们文化素养的核心和标志 b.教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用

c.教育在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位

d.教育是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器

5.――XX年“五个一工程”公布包括电影《集结号》、歌曲《沂蒙六姐妹》在内的多部观众喜爱的作品奖，获奖作品题材广泛，弘扬主旋律、讴歌以爱国主义为核心的民族精神、以改革开放为核心的时代精神成为获奖作品的共同特点。这说明中国特色社会文化建设①必须大力发展先进文化，支持健康有益的文化 ②以提高收视率为出发点

③内容丰富、形式多样，弘扬主旋律 ④要立足于中国特色社会主义的伟大实践

a.①②③ b.①③④ c.②③④ d.①②④

6.在当代中国，先进文化根源于

a.“三个代表”的重要思想              b.中华民族优秀的传统文化

c.中国特色社会主义建设的伟大实践      d.现阶段我国各族人民的共同理想

二、非选择题

7•随着改革开放的进行，随着我国社会主义市场经济体制的不断发展，西方的一些不良思想也在蔓延滋长，曾发生过“问路要钱”“让座要钱”“救人要钱”等现象。

你认为，我国尤其是青少年应怎样加强社会主义精神文明建设？

三、社会实践探究

了解班级精神文明建设情况，为培育良好班风学风提出合理化建议。

第二框题

bbabbc

7、(1)建设社会主义精神文明，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。(2)建设社会主义精神文明，要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应发展中国特色社会主义的需要。(3)建设社会主义精神文明必须大力发展教育、科学和文化事业。(4)建设社会主义精神文明必须大力加强思想道德建设，树立社会主义荣辱观。(5)建设社会主义精神文明要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献。开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

2022届高考政治文化生活复习教案篇6

第三单元中化文化与民族精神

重点难点(高考考点梳理)：

第六课我们的中华文化

中华文化源远流长、博大精深；中华文化的包容性；中华文化是中国各族人民共同创造的。

第七课我们的民族精神

中华民族精神的基本内涵；中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题；中国共产党对民族精神的继承和弘扬；弘扬和培育民族精神的意义和途径。

框题导学（阅读思考，探究交流，学以致用，实践创新）

第六课我们的中华文化（对教材适当重新整合）

源远流长的中华文化＋博大精深的中华文化

自主学习篇

读书摘要自我检测落实“双基”预习达标

一、中华文化的基本特征：_________________、___________________。

（一）源远流长（纵向，从发展历程看）

1、见证：________和_________________

(1)_______是文化的基本载体。____________________，使人类文明得以传承，标志着人类进入______________。汉字为书写_____________，传承_____________，发挥了巨大的作用。在今天为中华各族人民所通用，是中华文明的___________________。

(2)__________________是中华文化一脉相承的重要见证（作用）。

原因：中华民族自古以来就十分重视，重视。

中国史书典籍的特点：为世界所仅有。

（二）博大精深(横向，从内涵看)

体现在：

1、独特性――独树一帜，独领风骚主要表现在和对人类文明发展的贡献。

（1）文学艺术对于反映人们的、展示人们的有独特的作用。

（2）是一个民族文明程度的重要标志之一。我国古代的科学技术注重

，具有、的特点。

2、区域性(一方水土，一方文化)：

(1)原因：我国幅员辽阔，各地千差万别，发展程度不同。受等因素的影响，各地区的文化带有明显的特点。

(2)不同区域文化的关系：长期、、，既渐趋，又保持着各自的。

3、民族性―――中华之瑰宝，民族之骄傲（中华各民族对中华文化的贡献）

（1）中华各民族文化与中华文化关系：

①不同民族各具特色的民族文化，异彩纷呈。中华各民族的文化，既有自己民族的特性，又都有中华文化的_____，都是中华文化的，都是中华民族的。

②各兄弟民族文化的_____________，______________，共同创造了灿烂的中华文化。

③各族人民对共同拥有的中华文化有__________和____________，显示了中华民族厚重的_______________和强大的_________________。

（2）意义：它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。（注意：此知识可联系传统文化的民族性理解。）（可联系世界文化的多样性，类比世界文化与民族文化的关系）

二、中华文化源远流长、博大精深的原因

(1)原因：_________________。

(2)包容性①含义：即__________________和_______________。所谓“______________”，就是能与其他民族的文化各谐相处；所谓“_____________________”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成份。

②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在_______的关系中交流，增强对____________、对外域文化的理解，有利于维护世界文化的多样性。（注意：中华文化的包容性并非意味着融合了其他民族文化，并非是中外文化趋同。）

三.创造中化文化新的辉煌

1•中华文化有着自己独具特色的发展历程

（1）中华文明薪火相传，一脉相承，是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明

（2）古代的辉煌——近代的衰微―――现代的复兴

2•发展中华文化，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。

（1）要全面认识祖国传统文化，，，使之与相适应，与相协调，保持，体现。

（2）中华文化的力量深深熔铸在民族的、和，是激励中国人民的强大力量，是中中华儿女共同创造祖国美好明天的。

（3）只有在领导和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

合作交流篇

师生互动释疑解惑拓展思维明辨是非

【知识卡片】文字、文学、文物、文明与文化之间的关系

文字：是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹会丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。

文学：以文字语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。起源于人类的生产劳动。最早出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》会古希腊的《伊利昂纪》等。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。中国先秦时期将以文字写成的作品统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。

文物：遗存在社会上或埋藏在地下的人类文化遗物。包括具有历史、艺术、科学价值的文化遗址、墓葬、建筑和碑刻；各时代珍贵的艺术品、工艺美术品以及生活用品；重要的文献资料以及具有史料价值的手稿、古旧图书；反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。

文明：社会发展水平较高的有文化的状态。

文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

辨析：中华文化源远流长，意味其发展一帆风顺，始终辉煌。

这种观点是错误的。中华文化走过来自己独具特色的辉煌历程，但在近代出现来衰微。古代中华文化发展的历程可用下表来展示：

时期 主要文化思想 成就

殷周 天命神权思想、“敬德保民”思想 对早期中华文化产生了深刻的影响

春秋战国 诸子蜂起、百家争鸣 形成了古代中华文化思想的雏形

秦 统一的民族文化得到发展 在中华文化史上具有划时代的意义

汉代 儒家学说确立了至尊地位 中华文化得到较大发展

隋唐 中华文化高度发展并广泛吸收外域文化 中华文化进入气度如虹的全盛时代

宋元明 延续隋唐文化的辉煌 史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就

明清 西方近代文化思想传入 中华文化走向衰微

辨析：中华文化源远流长仅得益于汉字和史学典籍的延续。

（1）中华文化源远流长，得益于汉字与史学典籍，有其合理性。文字，是文化的基本载体，记载来文化发展的历史轨迹会丰富成果。数千年来，汉字这种具有独具特色的“方块字”，为书写中华文化，传承中华文明，发挥来巨大的作用。史学典籍的出现，能够将大量的历史经验、资料史实记载并流传下来。

（2）但中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。它能与其他民族的文化和谐相处，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。这种文化的包容性，有利于增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

2.中华文化博大精深

（1）1）内容极为丰富，具有独特性教材66页――67页

【注意】：文学艺术是反映社会生活的特殊的意识形态。作为上层建筑.它是由经济基础决定，它源于社会，反映社会，折射人类共同情感又承载独特民族传统。

（2）从不同地区看，具有地域性（成因及不同地域文化的关系）教材68页

【知识点拨】区域文化与中华文化之间的关系

中华文化与从区域文化的研究视野来看，中国文明属于东方文明的重要组成部分，东方文明与西方文明一起构成了世界文明。基于现实的与区域文化的研究视野，中华文化包括具体的齐鲁文化、楚文化、三秦文化、巴蜀文化、吴越文化等区域文化。自文化外部看是“一体”，以汉文化为主导；自文化内部视之，则呈现出强烈的区域性特征，齐鲁、巴蜀、秦、楚文化，异彩纷呈，构成了中华文化的“多元”。

辨析：中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相同的。

第一，中华文化是中国各地区各民族人民共同创造的，但我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，所以各地区的文化带有明显的区域特征。

第二，不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

（3）从不同民族看，具有民族性。教材69－70页

【知识点拨】中华文化与民族文化的关系

第一，各民族文化共同创造了中华文化；中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩；中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特征。

第二，“各民族文化共同创造了中华文化”并不是说各民族文化的简单相加形成了中华文化，而是说各民族文化在交流传播的过程中相互交融、相互促进、共同创造了中华文化。

第三，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。由于各民族的文化都有自己的民族特色，在它们共同创造了中华文化后，使中华文化博大精深，在世界文化史上占有重要地位。中华各民族文化在共同创造了中华文化的同时，既有中华文化的共性，又有各自的民族的特性。而各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴会强大的民族凝聚力。

【深化认知，提升能力，陶冶情操】

辨析：中华文化就是中国各民族的文化。

第一，中华文化是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。

第二，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。

第三，因此，不能简单地说中华文化就是中国各民族的文化，中华文化不是各民族文化的简单相加。

辨析：中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，不同民族文化很难融合相处。

第一，中华民族是多民族的共同体，中华文化也呈现着多种民族文化的丰富色彩，但不等于不同民族文化之间无共性。

第二，中华各民族文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各兄弟民族文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。

辨析：中华文化的源远流长和博大精深是一回事。

该观点是错误的。源远流长是从中华文化历史悠久（动态）的角度，侧重从中华文化的发展历程来说明中华文化的特点；博大精深则是从中华文化的内涵厚重（静态）的角度，侧重从中华文化的内涵上来说明中华文化的特点。

3.创造中华文化新的辉煌65页――66页

4•中华文化的包容性（地位、含义、意义）教材70页第2段

5.中国各族人民对中华文化的贡献（中华文化的作用）教材70页第1段

6•中华文化的作用教材70页最后1段

学以致用篇

探究创新强化认知提升能力陶冶情操

1、下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存      ②今天的汉字是由甲骨文演变而来③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴  ④我国民族众多，方言也较多

a.①②      b.③④           c.①②③       d.①②③④

2、中华文化源远流长，有巨大的包容性，即求同存异和兼收并蓄。中华文化巨大包容性的积极意义在于①有利于各民族文化在和睦的关系中交流     ②有利于增强对自身文化的认同，对外域文化的理解③使中华文化始终处于世界文化的最前列，在世界文化中居于统率地位④同化了其他民族文化，使中华文化更加发扬光大

a.①②③&nb