必修5英语Unit 1第一课时导学案

      warmingupandpre-reading
【学习目标】
1.了解词的构成;掌握重点词的用法.
2.了解一些伟大的科学家和他们的成就
【课前自学】
task1：查字典,了解下列词的词性变化,并写出其正确形式.
1.character_________________(n.特征；特性)   
2.paint_____________(n.画家；油漆匠)
3.science________________(adj.科学的)   _______________(n.科学家)  
4.vi.结束，推断出________________   n.结论；结束__________________  
5.vt.分析________________; n.分析_________________;adj.分析的________________ 
6.n.物理______________;n.物理学家______________;adj.身体的________________;n.内科医生______________   
7.vt.暴露,揭露______________; (n.)___________________        
8.vt.污染,弄脏_________________; ________________(n.)  
9.vt.宣布，通告________________; ________________(n.); _________________n.播音员  
10.vt.命令，指示________________  n.命令，指示，用法说明_________________ adj.有教益的_________________   
11.adj.有责任的,负责的_______________; (adv.)_________________;(n.)____________
12.vt.建设,修建________________;n.___________________;adj.___________
13.vt.捐献,贡献________________; n.______________________
14.createvt.; ________________(n.); _________________(adj.)
15.adj.积极的,肯定的_______________; (反义词)___________________
16.adj.热情的，热心的_________________  n.____________________
课堂学习：
1. finishthewarming-upquizonpage1.
2.afterallthetenquestions,thenleadinthepassagewithapicture.askssiftheyknowthemapandwhatitisusedfor.
3.pleaselistsomeimportantqualitiesthatmakeagoodscientist.threeatleast.
知识点拨：
1.           提出;推荐;拨快
搭配：putoneself/sthforward 自荐或推荐某人为某职位的候选人
     putsth.forward提前，把时钟往前拨；提出
例句：shallweputhimforwardasthecandidateforchairmanofthecommittee?
运用：(1)他提出了一个更好的计划。
                                                          
(2)我的表慢了所以我往前拨了四分钟。共3页，当前第1页123