关于照明手段的变迁

[问题提出]
我们都知道深圳有“不夜城”之称。每当夜幕降临，人们便沉静在光彩四溢的万家灯火之中，深圳犹如一颗耀眼的夜明珠，闪耀在祖国的南方。想象一下，没有灯光的夜晚又会是一番怎样的景象呢？我们现在就来探究一下灯火等照明手段的历史发展。
[活动目标]
1、了解照明工具的种类、用途及演变的历史。
2、在享受光彩四溢的万家灯火时，切身感受科技的发展和社会的进步，同时注意从环境保护、生态平衡中探究光的污染。 
3、探究光的奥妙、光能源的开发和合理利用。
[活动策略]
一、活动方式 
收集整理资料、制作照明工具、操作演示及解说。
二、活动建议
1、全班同学分成月球、火、油灯、蜡烛、电灯、光污染等六个小组进行活动。
2、由小组长带领搜集资料。可通过查阅书籍、访谈、上网等方式进行。
3、各小组制作相应的演示工具。
[活动准备]
1、月球小组
建议制作太阳、地球、月球运行的演示工具。可请教地理老师。
①、可从人类使用火之前谈起，月球对人类的作用。
②、搜集关于月球的许多美好传说：如嫦娥奔月、月下老人等。
③、吟诵赞美月的诗句。
④、俄罗斯五位科学家认为“人类的一切灾难，都是月亮惹的祸”，从而提出要用核弹炸毁月球之说。你对此说的看法。
2、火小组
演示钻木取火、钻燧取火、摩擦产生电
①、从北京人、山顶洞人使用火谈起。火种的来源、火的使用的意义、人工取火，说明人类在不断地进步。
②、火源。
③、火的灾难，提高防火、灭火的意识。
3、油灯小组
制作简单的油灯，尽可能用多种燃料。
①、我国最早使用油灯是什么时候，燃料是什么？
②、油的种类。
③、搜集油灯图片并加以解说。尤其要注意汉代灯具的造型、设计、用途。
4、蜡烛小组
建议进行表演，如诗词朗诵。
①、赞美蜡烛的无私奉献的伟大精神。
②、蜡的种类。
5、电灯小组
尽可能演示或说出多种用途的照明工具。
①、讲述爱迪生发明电灯的故事。
②、我国最早使用电灯的地区、时间。
③、电灯的推广及发展。
④、电灯的种类、不同的用途。
⑤、电能源的开发、应用、可持续发展。
6、光污染小组
①、光给人类带来光明、幸福，但如果使用不当，也会给人类、社会、生态造成危害。
②、举例说明。
③、合理开发、利用光资源。
[活动评价]
填写个人评价表
姓名__________小组__________
 分类 评价内容 评价情况 自评 组评
参与态度 1、参与是否积极
2、与同学合作的情况
3、实践尝试情况 积极参与
一般
被动    
能力 1、查阅资料能力
2、设计制作能力
3、操作演示能力
4、讲述、表达、表演能力 好
中
一般    
过程体验 1、最大的收获是什么？
2、努力方向是什么？      
活动成果 完成任务情况 好
中
一般    
教案点评：
本课学生设计充分体现了教师主导和学生主体的作用。共2页，当前第1页12