百舸争流的思想（精选13篇）

百舸争流的思想篇1

第二课、

一、高考考点

(2）哲学基本问题

哲学基本问题的内容  思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据

(3)唯物主义及其形态

古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点

辩证唯物主义与历史唯物主义的特点

(4)唯心主义及其形态

主观唯心主义客观唯心主义

二、自主学习

1.什么是哲学的基本问题

⑴哲学的基本问题是             问题，也就是             的关系问题。

⑵思维和存在的关系问题包括那些内容

①思维和存在                  问题，是哲学基本问题最重要的方面，对这个问题的不同回答，是划分                的唯一标准。凡认为                   ，就是唯物主义；凡认为                    ，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。

②思维和存在                    的问题，即                   的问题，是哲学基本问题的第二个方面。对这个方面的不同回答形成了哲学上的      与         。

可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实。马克思主义者主张世界是可知的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。

不可知论者认为思维不能正确地反映存在。这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高。

2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

⑴思维和存在的关系问题，是人们在          中首先遇到和无法回避的基本问题。

⑵思维和存在的关系问题，是       都不能回避、必须回答的问题。 

⑶思维和存在的关系问题，贯穿于     的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

三、重点难点 

⑴哲学的基本问题

⑵为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

【材料】学生探究知识，发表自己的观点。

有一天，庄子和他的朋友惠施一起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是庄子说，“你看，鱼是多么快乐呀！”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？”

思考：惠施的说法对吗？

（归纳）按照惠施的说法，不是鱼，就不知道鱼的快乐，那么不是物，就不知道物的道理了，由此推论下去世界上就没有可以认识的东西了，这个世界是不可以认识的。这就反映了哲学基本问题的第二方面的内容。对这个问题有两种不同的回答：一是认为事物是可以认识的，一是认为事物是不可以认识的。世界是可知的。惠施的说法不对。

②思维和存在有没有统一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实。马克思主义者主张世界是可知的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。不可知论者认为思维不能正确地反映存在。这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高。

四、板书设计：

五、考前演练

1.唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认（ ）

a.物质是世界的本原           b.精神对物质有反作用

c.世界是永恒变化的           d.世界是普通联系的

2.下列属于唯心主义观点的是（ ）

a.民以食为天                   b.人病则忧惧，忧惧见鬼出

c.存在即被感知                 d.形者神之质，神者形之用

3.中国先秦思想家荀子认为，“天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。从哲学的基本问题看，荀子的观点属于（ ）

a.不可知论    b.主观主义     c.唯物主义    d.唯心主义

4.XX年1月31日，为了进一步加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础，积极引导社会资源投向农业农村，促进农业农村农民的全面发展，中央1号文件出台。这体现了（  ）

a.主观唯心主义观点                  b.客观唯心主义观点

c.辩证唯物主义观点                  d.机械唯物主义观点，

5.哲学的基本问题是（ ）

a.思维和意识的关系问题             b.思维和存在的关系问题

c.思维和存在何者为第一性           d.意识和物质有无同一性

6.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）

a.是否承认意识能否正确反映物质   

b.对思维与存在何者为本原问题的不同回答

c.是否承认世界是可以认识的       

d.是否信仰宗教

7.材料一：王夫之提出，认为“气者，理之依也”，阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。

材料二：朱熹说：“理生万物”，“理主动静”；“未有此气，已有此理”；“未有这事，先有这理”；“所谓理与气，此决是二物。但在物上看，则二物浑沦，不可分开”；

材料一和材料二各自属于什么样的世界观？简要评析材料一的观点。

六、学后反思

百舸争流的思想篇2

一、学习指导

（一）知识网络

（二）课程标准要求

根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：识记什么是哲学的基本问题、哲学基本问题包括哪两方面的内容、唯物主义和唯心主义的根本观点是什么、不可知论的基本内涵。解释思维和存在的关系问题是哲学的基本问题、理解对思维存在何者为第一性的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。通过汇集资料，理解哲学的基本问题与生活息息相关。

（三）学法指导

1.养成独立思考的习惯。哲学是对智慧的热爱与追求，知识不等于智慧，不能把哲学仅从掌握知识的角度来学习。只有在学习知识和实践的过程中积极思考、主动探究、敢于质疑，通过亲身体验、长期积累，才能增长智慧。哲学是最高层次的理论思维方式，学习哲学知识与领悟哲学思想、体验哲学思维方式，更多地是依靠自己的思考和探究。比如，通过本框的学习，我们就要认真思考“为什么哲学的基本问题是思维和存在的关系问题”、“学习哲学的基本问题与我们的生活到底有什么关系”等，而我们的思维智慧和思维能力就会在这种不断提出问题和解决问题的过程中得以提高。

2.把哲学与生活紧密结合起来。生活和实践是我们进入哲学殿堂、把握哲学智慧的重要途径，对哲学问题的追溯和思考离不开人类的生活。学习本课的内容就要运用第一课学习的生活与哲学的关系，结合事例进一步理解哲学的基本问题与我们的生活息息相关，并从中体会学习哲学对我们生活的指导作用。

3.建议对哲学感兴趣的同学利用课余时间学点哲学史。在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别，它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前行。哲学智慧是哲人在追求哲理的实践中取得的智慧之果，在哲学史中充满了人类的无穷智慧。

二、知识点拨

本课第一框讲的是哲学的基本问题。这一框教材编写的逻辑顺序是：什么是哲学基本问题──哲学基本问题包括哪两方面的内容──为什么思维和存在的关系问题是哲学基本问题──哲学基本问题与我们生活的关系。

要准确理解哲学基本问题这一知识，需要掌握以下内容。

（一）什么是哲学的基本问题

1.哲学的基本问题是什么

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。

2.哲学的基本问题包括两方面的内容

（1）思维和存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。

（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。否认认识世界的可能性的观点，或者至少是否认彻底认识世界的可能性的观点，是不可知论。

3.不同时代和不同地区的哲学家，在表达哲学基本问题的概念和方式上各不相同

例题：唯物主义和唯心主义的根本分歧是（）

a.意识能否正确地认识物质b.物质和意识何者是世界的本原

c.世界观和方法论是否统一d.认识世界和改造世界是否统一

解析：本题主要考查对划分唯物主义和唯心主义唯一标准的理解。要注意哲学基本问题两个方面的内容和关系，a项属于哲学基本问题第二个方面的内容，c项强调的是任何哲学都是世界观和方法论的统一，d项强调的是人类从事的活动主要归结为两类。正确答案为b。

（二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

1.哲学的基本问题与我们的生活息息相关

（1）思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

（2）人类所从事的活动主要归结为两类：一是认识世界，一是改造世界。人类无论认识世界还是改造世界，说到底都要解决思维和存在的关系这个共同问题。

2.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题

哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。

3.思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终

对思维和存在关系问题的回答决定着哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

例题：下列关于哲学的基本问题与我们生活关系的说法，正确的是（）

①在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题②思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题③思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终④处理好思维和存在的关系问题就可以解决我们生活中的一切问题

a.①②b.①③c.②③d.②④

解析：本题主要考查对哲学基本问题与我们生活关系的理解。④选项绝对化，应舍弃。③选项没有涉及我们的生活问题，也应舍弃。①②项在教材中都能找到答案。正确答案为a。

三、学习自评

(一)单项选择题

1.哲学研究的问题很多，但贯穿哲学发展始终的基本的问题是（）

a.研究宇宙中的大问题b.研究人生问题

c.研究人类的认识问题d.思维和存在的关系问题

2.各种哲学由于对问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。（）

a.意识和物质的关系b.思维和存在的关系

c.思维和存在何者为第一性d.思维和存在有没有同一性

3.人类所从事的活动主要归结为两类，即（）

a.世界观和方法论b.思维和存在

c.唯物主义和唯心主义d.认识世界和改造世界

4.学生要面对和处理学习计划与学习实际的关系，教师要面对和处理教学计划和教学实际的关系，工人要面对和处理生产计划与生产实际之间的关系……各行各业的人们做工作都有一个如何面对和处理自己工作计划和工作实际的关系问题。这说明（）

a.学习哲学能很好地解决自己工作中的实际问题

b.哲学是科学的世界观和方法论

c.在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题

d.正确处理思维和存在的关系问题是人们生活的目的

5.思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避和必须回答的问题，这是因为（）

①对思维和存在关系问题的回答决定着哲学的基本性质和方向②对思维和存在关系问题的回答决定着它们对其他哲学问题的回答③哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题④哲学的一切问题都是思维和存在的关系问题

a.①②③b.①②④c.①③④d.②③④

(二)非选择题

1.人们常以“心想事成”来表示祝愿，但“心想”未必能“事成”。在什么情况下，“心想”才可能“事成”呢？请以此说明思维和存在的关系问题与我们的生活息息相关。

2.明清之际的哲学家王夫之提出：“天下惟器”，“道者器之道”，“无其器则无其道”。用你学过的哲学基本问题的知识，谈谈上述观点中“道”与“器”的关系。

四、能力拓展

1.列举事例，分析哲学基本问题的两方面内容都与我们的生活息息相关。

2.在现实生活中，人们经常讲“眼见为实”。你同意“眼见为实”吗？为什么说“眼见”与“为实”之间的关系包含着哲学的基本问题？

五、相关信息

（一）“思维”和“存在”的哲学含义

思维，指理性认识，即思想；或指理性认识的过程，即思考。相对于存在而言，指意识、精神。存在，指“有”，既包括物质的东西，也包括精神的东西。对于思维而言的存在，是物质的同义语。

（二）哲学的基本问题两方面的关系

哲学的基本问题包括两个方面，即思维和存在何者为第一性的问题、思维和存在有没有同一性的问题。这两方面是紧密联系、不可分割的。从理论上看，尽管哲学基本问题的两方面在历史的长河中可以发生研究重点的转移，但它们之间相互联系、相互渗透、相互影响，其中第一个方面是根本的，第二个方面是从属的。

首先，哲学基本问题第一方面的解决是第二方面问题解决的前提和基础，第二方面内容是第一方面的展开和深化。对哲学基本问题的第二个方面的正确解决有赖于对哲学基本问题第一方面的正确解决。其次，哲学基本问题的第二方面的解决也影响哲学基本问题第一方面的彻底解决，否认思维和存在的同一性，在本体论上表现为二元论，在认识论上表现为不可知论。

哲学基本问题第一方面的内容在哲学上称为本体论，第二个方面的内容在哲学上称为认识论。认识论必须以本体论为前提和出发点，认识论总是渗透和贯穿着本体论。在漫长的哲学发展过程中，各种哲学观点层出不穷，无数哲学流派形态各异，但哲学所有理论无非分别属于唯物主义和唯心主义两大派别。

（三）如何理解中国古代哲学家对哲学基本问题的探讨

教材中的“专家点评”说：“中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题，体现了中国人对自然、社会和人生的基本看法和观点。”下面对这个问题作一简要解释。

在中国哲学中同样存在着哲学基本问题，不过是以不同的形式表现出来而已。在中国传统哲学两千多年的发展进程中，依次集中讨论的主要问题大体是：先秦至两汉时期的天人之辨和名实之辨；魏晋至隋唐时期的有无之辨和形神之辨；宋元明清时期的理气之辨和心物之辨。这些论辩都蕴含着对哲学基本问题的回答和讨论。

天人关系和名实关系是先秦至两汉时期所讨论的主要哲学问题。天人之辨可以说贯穿于整个中国哲学史的始终，哲学基本问题在这里主要表现为：“天”是指自然界还是指主宰万物和人事祸福的天命？人能否对天（自然）有所作为？所谓“天命”，是将天奉为人格化的神，认为天有意志和意识，世界是按其命令建立和发展的，还是把它看作是自然运动发展的规律，从而赋予它以物质存在的意义？因此，关于天是自然界还是神意的天命的讨论就蕴含着对思维与存在关系问题的探究。名实之辨是讨论名称、概念与实在事物之间的关系。名称、概念是思维的形式，因而名实之辨显然涉及思维和存在的关系问题，这主要表现在：名称、概念是实在事物的反映还是先天就有的？名称、概念能否正确地反映以及如何反映实在事物？

有无之辨涉及的哲学基本问题是：万物的本体是物质世界本身还是在物质世界之外？形神关系表现为哲学上的基本问题，就是思维主体的精神与物质性的形体哪一个是根本的问题。与名实之辨相比，有无之辨关于哲学基本问题的讨论就由思维的形式（名）和思维的对象（实）的关系，转向思维主体自身和物质的关系，这无疑是更为深入了。

理器问题是与道器问题联系在一起的。“道”与“器”相对，道是抽象的普遍性的概念，器是具体的特殊事物，道的含义与“理”相同，器的构成元素是“气”，因而道器问题可以归结为理气问题。当时的心物之辨和知行问题紧密地联系着，因为心和物即精神和物质之间的关系表现为知（认识）和行（实践）的反复活动。理气、心物之辨结合在一起，提出一个重要问题：“气、理、心”三者哪个是最根本的？气是物质世界，理是普遍观念，心是主观精神。可以说中国哲学发展到理气、心物之辨，哲学基本问题已经比较明晰地被揭示出来了，通过理气、心物之辨，围绕着气、理、心三者的关系，形成了以张载、王夫之为代表的气一元论、以二程（程颢、程颐）、朱熹为代表的理一元论和以陆九渊、王守仁为代表的心一元论。最终由王夫之以朴素唯物主义和朴素辩证法相结合的气一元论，达到了传统哲学对哲学基本问题的最高水平的回答。

百舸争流的思想篇3

江苏南京市第一中学李宏亮

【课标再现】

内容目标

提示与建议

一、生活智慧与时代精神

1.2援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；解释哲学的基本问题。

¨      古今中外许多著名思想家的言论，表达着各自的哲学思想，反映了唯心主义与唯物主义的争辩、形而上学与辩证法的不同。

¨       

¨      思维与存在的关系问题是哲学的基本问题。

¨       

¨      汇集资料：哲学的基本问题与生活息息相关。

一、教学目标

（一）知识目标

1.识记

（1）哲学的基本问题及其包括的两方面的内容

（2）唯物主义和唯心主义的基本内涵

（3）不可知论的基本内涵

2.理解

（1）为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

（2）如何理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

（3）如何理解相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义

3.运用

（1）学会判定什么样的观点是唯物主义或是唯心主义的

（2）如何区分唯物主义的三种基本形态

（3）如何区分唯心主义的两种基本形态

（4）哲学的基本问题和人们生活的关系

（二）能力目标

（1）使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力

（2）使学生初步具有自觉运用哲学基本问题理论认识、分析和把握社会生活现象的能力

（三）情感、态度和价值观目标

（1）对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，我们应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义

（2）坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践

二、教学重难点

1.哲学的基本问题

2.唯物主义和唯心主义的根本分歧

三、教学工具：多媒体课件。

四、课时：二课时

五、教学过程

一、活动导入

学生活动：展示一组著名学派的命题，请学生判断理解并归纳出他们的最大分歧在哪儿？

（最大的分歧在于认同世界从哪里来，谁是世界的本原，思维和存在谁是第一位的）

学生活动：学生说出自己学习生活中的困惑，归根到底是处理好谁与谁的关系？

（如：学习实际效果不佳是学习计划与实际状态的脱节，归根到底都是思维与存在的关系问题）

二、正文

一、哲学的基本问题

（一）什么是哲学的基本问题

1.哲学的基本问题

――是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题

2.哲学基本问题的内容

学生活动：展示四个代表观点，请学生在阅读课本p-1/9－1/10的基础上，进行归类。

（唯物主义：古希腊赫拉克利特“火产生了一切，一切都复归于火”；唯心主义：王阳明“心外无物”；可知论：马克思主义主张“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物”；不可知论：英国哲学家休谟认为人所能认识的只是自己的感觉，至于感觉之外是否存在客观世界，感觉能否正确认识客观世界等问题，都是不可知的。德国哲学家康德承认有客观世界即“自在之物”存在，并认为是它引起人们的感觉，但人限于认识能力只能认识“自在之物”引起的感觉，不能认识“自在之物”本身。

（1）思维和存在何者为第一性的问题

――对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

a.凡认为存在决定思维的，就是唯物主义（参照p11）

――唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；

举例：明清王夫之“气者，理之依也”（气是指的物质实体）、德国费尔巴哈“人不是导源于天，而是导源于地，不是导源于神，而是导源于自然界”。

b.凡认为思维决定存在的，就是唯心主义

――唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质

举例：如英国贝克莱主张“存在即被感知”、“物是感觉的集合”。

（2）思维和存在有没有统一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题

――对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论

a.可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实。

举例：马克思主义主张世界是可知的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。

b.不可知论者认为思维不能正确地反映存在。

缺陷：这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高。

举例：“庄子梦蝶”庄子在大树下睡觉，梦见自己变成了一只蝴蝶，在草地上翩翩起舞。突然狂风大作，暴雨袭来，庄子飞来飞去无处躲藏。吓醒过来原来是一场梦。于是庄子就思考了这样的问题；庄子到底是蝴蝶还是人，梦境与现实谁是真实的。（其实，蝴蝶梦中庄子的疑问是最彻底的不可知论、怀疑论，因为他对自己的存在也表示了不可知和怀疑。）休谟认为人所知道的只能是自己的感觉，所谓通过认识而发现的客观规律性或因果必然性，不过是人在多次重复感觉以后形成的习惯性联想，至于这种因果必然性是否真实存在于客观世界中，我们是无法证明的。

（二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

学生活动：阅读p-1/10—1/11，思考为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，并结合自己的体会加以说明。

1.思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题

（第一性问题＋同一性问题）

学生活动：“忆一忆”人类的两项基本活动和必须处理的三对关系是什么？

（认识和改造世界、人与自然界、社会和人的关系，选择其中的一个举例分析）

举例：p10的材料、学习计划与学习实际（能力、习惯、知识基础）、每年的家庭发展计划、一个人的心情与当时的境遇；承认物质第一性就不会怕鬼神、不会参加封建迷信活动。

2.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题

（第一性问题＋同一性问题）

（1）哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答

举例：人与自然的关系处理，首先要解决谁是第一性的问题，承认物质第一性就是要强调自然和人的存在的客观性、人与自然关系的客观性（不可回避），进而才会探讨如何尊重自然、满足人的需要，如何处理人与自然的关系。人与自然关系的变化：敬畏自然－－图腾崇拜的唯心主义和朴素唯物主义；掠夺自然－－人的崇拜的唯心主义哲学和割裂人与自然关系的机械唯物主义；人与自然和谐相处－－科学发展观反映出的辩证唯物主义哲学

（2）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答

举例：马克思主义哲学认为物质决定意识，意识对物质具有能动作用。这就决定了他是唯物主义的哲学、决定了他对世界是怎样的（联系、发展、矛盾客观性）、人与社会的关系（社会决定个人，社会存在决定社会意识）等问题的回答。

二、唯物主义和唯心主义

学生活动：“学生讲坛”提前布置，由2名学生在收集资料，认真备课的基础上分别讲解唯物主义和唯心主义的相关知识，教师在此基础上补充。

（提示：观点介绍中要把握基本观点、观点的局限性、代表人物或是著名命题举例等三个方面）

（一）唯物主义

1.基本观点

――唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识

2.三种基本形态

（1）古代朴素唯物主义

a.基本观点

――否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。

b.局限性

a.这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；

b.它把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂问题简单化了。

c.代表人物

――古希腊的泰勒斯、阿那克西米尼、赫拉克利特、德谟克利特（集大成者）；在中国产生于春秋战国时期，其代表人物是王夫之、范缜、张载等。

举例：泰勒斯认为“水”是世界的本原；阿那克西米尼认为“空气”是世界的本原；赫拉克利特认为“火”是世界的本原；德谟克利特认为“原子”是世界的本原。西周时已形成的“五行学说”，把世界的物质本原归结为“金、木、水、火、土”五种元素，到后来宋明时期张载、王夫之等哲学家提出的“元气学说”，把世界的物质本原归结为“元气”。万物气聚则生，气散则死。

（2）近代形而上学唯物主义

a.基本观点

――在总结自然科学成就的基础上，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。从而丰富和发展了唯物主义。它克服了朴素唯物主义物质观直观猜测的缺陷，有了科学的根据，并用这种物质观批判宗教唯心主义，具有历史的进步意义。

举例：又称资产阶级唯物主义，产生17世纪英国，发展于18世纪法国，到达顶峰是19世纪德国

b.局限性

a.把物质归结为自然科学意义上的原子，具有机械性、形而上学性

b.历史观上的唯心主义，认为人类社会的发展并不是唯物的（“意见支配世界”）

c.代表人物

――霍布斯、培根、洛克、狄德罗、霍尔巴赫、费尔巴哈等人

举例：这种机械性的特点典型地表现在关于“人是机器”的论述之中，他们的分析方式是：是就是是，不是就是不是，除此之外都是鬼话。英国哲学家霍布斯《利维坦》“物质世界是一个大机器，是各种机械的集合，一个活生生的人也不过是一架完全按力学规律运动的机器而已，心脏不过是发条，神经不过是游丝，关节不过是些齿轮，甚至连欲望、忿怒、爱情、恐惧等情感活动，也是纯粹机械原因引起的。”

（3）辩证唯物主义和历史唯物主义

a.基本观点

――正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。

b.地位

――它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

c.代表人物

――马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平等

（二）唯心主义

1.基本观点

――唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

2.两种基本形态

（1）主观唯心主义

a.基本观点

――主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。

b.代表人物

――德国的费希特、英国的贝克莱大主教、中国的孟轲、王守仁

举例：贝克莱“存在就是被感知”

（2）客观唯心主义

a.基本观点

――客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

b.代表人物

――柏拉图、黑格尔、中国的老子和庄子（道生万物）、朱熹

举例：把某种“客观精神”当作世界万物的本原的哲学学说，这种“客观精神”，在古希腊柏拉图那里叫“理念”，在黑格尔那里叫“绝对精神”，中国古代哲学家朱熹则称之为“理”。

（三）唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本阵营

1.唯物主义和唯心主义的分歧

――在于对物质和意识关系谁是第一性的回答

2.辩证法与形而上学的斗争具有从属的意义

why：

因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。

举例：形而上学主要是静止的、片面的、孤立的观点看问题，代表人物是笛卡儿、斯宾诺莎、洛克、莱布尼茨等人，以及法国唯物论者；如事物“是非此即彼的，矛盾的双方中正确者必居其一。”牛顿：“绝对空间，就其本性来说，与任何外在的情况无关，始终保持着相似和不变。”“绝对的纯粹的数学的时间，就其本身和本性来说，均匀的流逝而与任何外在的情况无关。”  辩证法的集大成者是黑格尔《小逻辑》。一般来说，形而上学最终容易陷入唯心主义泥潭，辩证法很容易出现完全思辨的唯心主义。

3.反对二元论的错误观点

举例：笛卡儿认为，所有物质的东西，都是为同一机械规律所支配的机器，甚至人体也是如此。同时他又认为，除了机械的世界外，还有一个精神世界存在，这种二元论的观点后来成了欧洲人的根本思想方法。

三、小结

本节课从哲学的基本问题出发，重点学习了物质与意识关系问题的两个核心问题即第一性和同一性问题，根据对第一性问题的回答引出唯物主义和唯心主义的分歧。进而学习了唯物主义的基本观点和三个基本形态以及唯心主义的基本观点和两个基本形态，在学习中要主义各种哲学学派的基本观点和代表人物，最好能分析和体会他们观点中的局限性。

作业设置

1.同步完成《学习评价手册》的相应内容。

2.结合课堂的学习和自己的阅读收获，给每一个哲学学派收集1-3个经典的哲学命题，体验其中的哲学原理。

百舸争流的思想篇4

XX届高考政治第一轮考点专项复习

第二课 百舸争流的思想

1.哲学的基本问题及其两方面的内容。

哲学的基本问题

（1）是什么：思维和存在的关系(意识和物质的关系）

【提示】

注意搭配，如不能说“思维和物质的关系”。

物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系。

（2）为什么：为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题？

第一，这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。

第二，这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

第三，这一问题贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问题的回答。

2.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是世界的本原问题展开的。对思维和存在何者为本原问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

3.唯物主义的基本观点及唯物主义的三种基本历史形态。

唯物主义是哲学中两大基本派别之一。唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。

唯物主义随着人类实践的发展和科学的进步，经历了三种基本形态：古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义和辨证历史唯物主义及历史唯物主义。

唯物主义

形态 基本观点 合理性 局限性

古代朴素唯物主义 认为金、木、水、火、土、气等具体形态是世界本原。 否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。 只是一种猜测，没有科学根据。把物质和物质具体形态等同起来                         

近代形而上学唯物主义 认为原子是世界的本原 在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。 具有机械性，形而上学性;历史观上的唯心主义等局限性

辨证唯物主义和历史唯物主义 世界的本质是物质：物质决定意识；意识具有能动性。 正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了广大人民群众的根本利益.它是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们认识世界改造世界的伟大思想武器

古代朴素唯物主义的经典观点：

五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土

阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）

形神说：形存则神存，形谢则神灭（王充）

气理说：气者，理之依也（王夫之）

活火说：世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特）

水为始基：“水”是万物的“始基”（泰勒斯）

近代机械唯物主义经典观点：

近代机械唯物主义也叫近代形而上学唯物主义，其经典观点有：

狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成

培根：万物的基础是原始物质，是基本元素

4.唯心主义的基本观点及唯心主义的两种基本形态。

唯心主义是哲学中两大基本派别之一，同唯物主义根本对立。它认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。唯心主义有两种表现形态：主观唯心主义和客观唯心主义。

唯心形态 基本观点 认识论根源 总体评价

主观唯心主义 把人的主观精神当作世界的本原 把人们认识世界离不开感觉夸大为世界的存在依赖于人的感觉 局限性：二者归根到底，都是把人的意识当作世界的本原，其根本观点是错误的。

可取处：就其局部范围而言，它对人们认识的发展有一定借鉴意义。

客观唯心主义 把某种客观精神当作世界的本原 把人们思维中的概念夸大为脱离了物质的神化了的绝对 

【扩展】

1、列宁语：唯心主义是“人类认识这棵活树上的一朵无实花”。

一是说明唯心主义的根本错误，二是说明唯心主义有其认识论根源，三是说明唯心主义局部可借鉴。

2、主观唯心主义的经典观点：

孟子：万物皆备于我

王守仁：心外无物

慧能：心生种种法生，心灭种种法灭

陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙

笛卡尔：我思故我在

康德：理性为自然界立法

贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合

休谟：我们的知觉是我们的唯一对象

费希特：世界是自我创造的非我

普罗泰戈拉：人是万物的尺度

叔本华：万物是我们的表象

杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验

3、客观唯心主义的经典观点：

中外“神创论”（盘古开天地、上帝创世纪）

柏拉图：理念论

黑格尔：绝对观念论

老子：道生一，一生二，二生三，三生万物

朱熹：理在事先

4、生活中的客观唯心主义（神秘主义）

“8”就是发，喜鹊报喜，慧星出现乃不祥之兆，指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运

5、唯物主义一定正确，唯心主义一定错误吗？

古代唯物主义和近代唯物主义是根本观点正确，但有一定局限性。唯心主义是根本观点错误，但从局部范围看有一定借鉴意义。

哲学基本问题和基本派别的关系

区别 哲学基本问题：思维和存在的关系问题。

哲学基本派别：唯物主义和唯心主义。

联系 哲学基本派别是对哲学基本问题中的第一个方面的回答不同而形成的。

百舸争流的思想篇5

XX届高三政治一轮复习哲学学案第二课百舸争流的思想

学习要求：

1.按考点要求自主、全面复习知识点内容，特别注意巩固基础知识记忆；

2.自主、独立、认真完成巩固练习，对照参考答案订正练习中的错误，补充解答残缺部分，及时记录练习失误中的知识残缺与思维缺失，并进行必要的自我反思与总结。

3.答案一律填写在规定的答题纸上，按要求及时上交备查。

考点要求：

1.理解哲学基本问题及其两方面的内容；

2.了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；

3.理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态；

4.理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态；

一.基础知识填空（每空1分，共10分）：

1.                 问题是哲学的基本问题。对                   问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。对                   问题的不同回答，将哲学区分为可知论和不可知论。

2.唯物主义在历史发展中形成了三种基本形态，即             、              、

；唯心主义包括                 和                两种基本形态。

3.哲学史上存在着                     、                       “两个对子”，但从基本派别看，是两大阵营，而不是四军对垒。

二.单项选择题（每小题3分，共66分）：

1.哲学的基本问题是

a.理论与实际的关系问题        c.思维与存在的关系问题

b.主观与客观的关系问题        d.唯物与唯心的关系问题 

2.哲学基本问题在人们的现实活动中表现为

a.人与人的关系b.社会与自然的关系

c.人与世界的关系d.主观与客观的关系

3.思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。以下生活和实践活动中的问题属于这类问题的是

a.经济发展要正确处理速度与效率的关系 b.改革管理体制促进经济效益的提高

c.科技创新推动生产力的发展           d.从学习行为与心理的实际确定学习计划

4.在中国哲学史的发展中，名与实、形与神、心与物的关系实质上是

a.哲学基本问题的体现      b.辩证法与形而上学的对立

c.物质与运动关系的体现    d.运动的规律性与人的能动性关系的体现

5.在思维和存在的关系问题上，如果认为思维和存在没有同一性，则这种观点属于

a.不可知论   b.形而上学   c.唯心主义  d.唯物主义

6.甲说：“我在故我思。”乙则说：“我思故我在。”从甲乙两人的观点可以看出

①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立

②甲的观点是辩证法的，乙的观点是形而上学的

③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的

④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题。

a.①③④  b.①②③c.①②④d.②③④

7.下列选项与“我思故我在”观点相一致的是

a.未有这事，先有这理         b.吾心即宇宙，宇宙即吾心

c.死生有命，富贵在天         d.世界的本质是“绝对精神”

8.主观唯心主义与客观唯心主义都主张世界的本原是意识，它们的区别在于

a.对物质属性的不同理解       b.对意识有不同的理解

c.主张意识决定物质           d.对意识标准的不同理解

9人对客观世界的认识是一个复杂的过程，如果片面夸大某一个片段，就可能导致唯心主义。比如，客观唯心主义就是

a.主张人的认识离不开实践           b.主张人的认识离不开感觉

c.把我们的感觉夸大为世界的本原     d.把概念神化为脱离物质的绝对

10.列宁把唯心主义哲学称作是“一朵不结果的花”，是因为

①唯心主义包含某些合理的思想 ②唯心主义片面夸大意识作用

③以唯心主义为指导也能正确认识世界和改造世界

④唯心主义和唯物主义相比较而存在，相斗争而发展

a.①②b.②③ c.①④d.①③

11.有人把唯物主义理解为贪吃、娱目、肉欲、爱财、投机等，而把唯心主义理解为对美德、普遍的人类之爱的信仰。这种观点

a.错误理解了唯物主义与唯心主义的根本区别

b.正确分析了唯物主义的历史局限性   c.主张哲学的基本派别是唯心主义

d.揭示了唯物主义与唯心主义的理论界限

12.法国哲学家笛卡尔主张物质和精神彼此独立、互不相干，但他在论证物质和精神两个本原怎样结合在一起时，不得不搬出一个万能的“上帝”来帮忙。这表明

a.物质与意识的关系并非哲学的基本问题

b.二元论调和了唯物主义与唯心主义的对立

c.二元论最终陷入了唯心主义的泥沼

d.二元论与唯物主义本质上是一致的

13.现实生活中存在的不顾实际事实，凭想像与主观愿望办事的错误，说到底是

a.是对客观事实的能动反映  b.忽视了意识的能动作用

c..违背了物质决定意识的原理    d.没有看到事物之间的联系

14.“凡是断定精神对自然界说来是本原的……组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。”恩格斯的这一论述表明 

a.唯物主义和唯心主义都不否认意识反映物质 

b.哲学的基本问题是意识能否正确反映物质的问题 

c.凡是认为世界的本原是物质的就是辩证唯物主义  

d.唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别  

15.古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的，但也有不足之处，它的不足之处主要表现在  

a.缺少辩证法思想，不能把世界看成不断发展中的物质世界 

b.它在自然观上是唯物的，在社会历史观上却是唯心的  

c.否认意识反映物质         d.往往把物质的具体形态当作世界的本原 

16.关于近代形而上学的唯物主义表述正确的是

①近代形而上学的唯物主义坚持意识是本原的根本观点②近代形而上学的唯物主义具有机械性、形而上学性③近代形而上学的唯物主义具有历史观上的唯心主义的局限性

④近代形而上学的唯物主义把物质归结为具体的物质形态，如水、气、火、土等，把复杂的问题简单化

a.①②        b.②④       c.③④        d.②③

17.有人称近代形而上学唯物主义为“半截子唯物主义”，这主要是说近代形而上学唯物主义

a.没有实现唯物论与辩证法的统一   b.是形而上学唯物主义

c.在自然观上是唯物主义，在历史观上是唯心主义

d.把世界的本原的物质理解为自然科学意义上的原子

18.自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是

a.物质和意识的斗争            b.可知论和不可知论的斗争

c.唯物主义和唯心主义的斗争    d.辩证法与形而上学的斗争

古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创造的，它过去、现在和将来都是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火。”回答19—20题。

19.赫拉克利特的观点属于

a.机械唯物主义  b.朴素唯物主义   c.辩证唯物主义   d.唯心主义

20.赫拉克利特的这一思想被列宁评价为“对辩证唯物主义原则”的绝妙说明。这一评价说明，赫拉克利特

a.把唯物主义根本观点与朴素辩证法思想结合在一起

b.把唯物论和认识论科学地统一起来      

c.是现代唯物主义的创始人

d.对世界的看法坚持了世界观与方法论的统一

21.下列观点中体现唯物论思想的有

①“心外无物”②“形存则神存，形谢则神灭”“形者神之质，神者形之用”③“存在就是被感知”“物是观念的集合”④“巧妇难为无米之炊”⑤没有调查就没有发言权⑥气者，理之依也⑦我的灵明是天地鬼神的主宰⑧上帝创造一切

a.①②⑦         b.②③④⑤      c.①④⑥       d.②④⑤⑥

22.古有一人，无论做何事均问阴阳先生，看是否吉时，一日，被塌墙所压，请邻人救，邻人曰：“先问阴阳先生，今日是否宜动土。”这一故事启示我们

a.要坚持唯物主义，反对唯心主义     b.要坚持辩证法，反对形而上学

c.一切唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的

d.要从正确的思想原则出发处理事情

三.简析题（每小题12分，共24分）：

23.简述古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义的局限性，并指出辩证唯物主义与历史唯物主义在克服这些局限性上取得的哲学成就。（12分）

24.材料一：你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起彩，便知此花不在你的心外。(明•王守仁)

材料二：理生万物，理主动静，未有此气，先有此理，万一山河大地都陷了，毕竟理却还在塞里……若在理上看，则虽未有物，而已有物之理。(宋•朱熹)

(1)材料一和材料二反映的观点在哲学上有什么不同？二者的共同点是什么？(6分)

(2)列举生活实例分析上述观点在现实生活中的危害。(6分)

第二课 百舸争流的思想•参考答案

一.基础知识填空（每空1分，共10分）：

1.思维和存在的关系 思维和存在何为本原 思维和存在有无同一性

2.古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义

主观唯心主义 客观唯心主义

3.唯物主义和唯心主义 辩证法和形而上学

二.单项选择题（每小题3分，共66分）：

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

答案 c d d a a a b b d a a

题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

答案 c c d d d c c b a d a

三.简析题（每小题12分，共24分）：

23.①古代朴素唯物主义缺乏科学依据，把物质归结为某种具体的物质形态，把复杂问题简单化了。辩证唯物主义在概括总结了近代自然科学的最新成就，严格区分物质具体形态与哲学物质概念，指出物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，物质的唯一特性在于其客观实在性，深刻而科学地揭示了世界的物质本质。（4分）②近代形而上学唯物主义在主张世界物质性的同时，存在形而上学的错误，辩证唯物主义第一次实现了唯物主义与辩证法的统一，坚持了全面、联系与发展的观点。对世界的看法既是唯物的，又是辩证的，因而是科学的。（4分）③近代形而上学唯物主义在社会历史观上具有唯心主义的局限性。辩证唯物主义与历史唯物主义实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。揭示了人类社会的物质性，社会存在与社会意识的辩证关系。揭示了社会基本矛盾运动与社会历史发展趋势等社会发展的必然规律。（4分）

24.(1)材料一把人的主观精神当成第一性的东西，认为客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神，反映的是主观唯心主义观点；材料二把客观精神看作世界的主宰和本原，认为世界只是这些客观精神的外化和表现，反映的是客观唯心主义观点。二者的共同点都是把思维当作世界的本原。(6分)

(2)举例（略）说明中主要涉及以下危害：①主观唯心主义导致人们在实际工作中以主观想像代替客观事实与规律，主观蛮干。②客观唯心主义则会导致迷信盛行，阻碍人们正确认识世界与自觉改造世界，阻碍经济进步与社会发展。（其他分析言之有理的可以给分）(6分)

百舸争流的思想篇6

第二课百舸争流的思想【考纲考点解读】

明确考纲(1)百舸争流的思想哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点主观唯心主义客观唯心主义

课程标准内容目标：援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；解释哲学的基本问题。提示与建议：古今中外许多著名思想家的言论，表达着各自的哲学思想，反映了唯心主义与唯物主义的争辩、形而上学与辩证法的不同。思维与存在的关系是哲学的基本问题。汇集资料：哲学的基本问题与生活息息相关。

备考指要本部分在高考中出现的可能性比较大，一般会结合中外哲学家的著名论断、古今俗语、现实生活中具体事例等为内容，考察唯物主义与唯心主义的基本观点及其区别，考察主观唯心主义和客观唯心主义的特点及其区别。【考点精讲精析】

考点2百舸争流的思想一、知识梳理1.哲学基本问题的内容（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。这一问题在实际生活中表现为主观与客观的关系问题。（2）哲学的基本问题包括两个方面的内容：①第一是思维和存在何者为本原的问题，也就是物质和意识的关系问题，对这一问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。正是根据对这个问题的不同回答，把一切哲学划分为唯物主义和唯心主义两大派别。凡认为存在决定思维、物质决定意识的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在、意识决定物质的，就是唯心主义。②第二是思维和存在之间有没有同一性的问题，也即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，把一切哲学区分为可知论和不可知论。凡肯定认识世界的可能性的观点，就是可知论；凡否定认识世界的可能性的观点，就是不可知论。绝大多数哲学家包括绝大多数唯心主义哲学家都肯定了思维能够正确认识存在，而少数哲学家坚持不可知论，否认认识世界的可能性或者否认彻底认识世界的可能性。【易混易错点】①物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。（物质和意识的关系才是哲学的基本问题）；②不可知论完全否认认识世界的可能性。（不可知论否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性）；③唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。（唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的）2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据（1）思维和存在的关系问题与我们的生活息息相关。思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。人类所从事的活动主要包括认识世界和改造世界，人类无论是认识世界还是改造世界，说到底，都要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。哲学要从整体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。（3）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。3.古代朴素唯物主义的特点古代朴素唯物主义，否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但其观点只是猜测，没有科学依据，它把物质归结为具体的物质形态，这就把复杂问题简单化了。4.近代形而上学唯物主义的特点近代机械唯物主义，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，把原子的属性等同于物质的属性，因而具有机械性和形而上学性，同时它在社会历史观上是唯心主义的，因而具有局限性。5.辩证唯物主义与历史唯物主义的特点辩证唯物主义和历史唯物主义，正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。【知识拓展1】唯物主义三种形态的比较比较古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义区别基本观点否认世界是神创造的，认为世界是物质的。承认物质决定意识，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。物质决定意识，意识具有能动性，意识对物质具有巨大的反作用。特别是认为人类社会在本质上是物质的。进步性否认世界是神创造的，认为世界是物质的。坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。在总结自然科学的基础上，丰富和发展了唯物主义。①正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。②它把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观有机地结合在一起。局限性没有科学依据，把物质归结为物质的具体形态，把复杂问题简单化了。把物质归结为自然科学意义上的原子，具有机械性和形而上学行。在社会历史领域不能把唯物主义贯彻到底，表现为唯心主义历史观。联系①它们在根本观点上是一致的，都承认世界的本质是物质，物质是本原，意识是派生的，物质决定意识，都是与唯心主义根本对立的。②从外延上看，古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。【特别提示】不能认为唯物主义都是科学的。唯物主义的三种形态在本质上是一致的，都认为世界是物质的，物质决定意识。但是，古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义都有自己的局限性，只有辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论。【知识拓展2】唯物主义的常见观点基本形态常见观点古代朴素唯物主义①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。②荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起。③范缜：形存则神存，形谢则神灭。④王夫之：气者，理之依也。⑤赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。⑥泰勒斯：水是万物的始基。近代形而上学唯物主义①霍尔巴赫：原子是世界的本原。②狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。③培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。辩证唯物主义和历史唯物主义①世界的