unin11 The merchant of Venice听力完型（精选2篇）

unin11ThemerchantofVenice听力完型篇1

StepI:Listening

ListeningCassetteUnitII.Doeachexerciseinturn.Playthetape,thenletSsdiscusstheiranswersinpairs.Playthetapeagainifnecessary,thenchecktheanswerswiththewholeclass.

ListeningText(教学建议：学生可以听过两遍录音后完成填空。)

Goingtothetheatre

Twofriendsarediscussingwhichplaytogoandsee.

A:Wouldyouliketogotothetheaternextweekwhenyou’reinSeattle(西雅图)?

B:Yes,I’dliketodothat.Doyouknowwhat’son?

A:Letmehavealook...theaters...mmm...letmesee.There’sanewproductionofRomeoandJuliet.That’sonattheRiversideTheater.

B:It’sverylong.I’mnotsurethatIfeellikesittingthroughfourhoursofShakespeare.Whatelseisthere?

A:There’sBarefootinthePark.That’sonattheLincolnTheater.

B:That’sbyNeilSimon,isn’tit?

A:That’sright.Isawitlastmonth.It’sverygoodandveryfunny.

B:Butyouwouldn’twanttoseeitagain,wouldyou?

A:No,notparticularly.

B:Isthereanythingelse?

A:There’sanewplaycalledTheHeadoftheSnake.

B:What’sthatabout?

A:Ican’tremember.Butit’shadgoodreviews.AndSallyBenchisinit.

B:She’sgood.

A:Iseeit’sonlyonfortwomoreweeks.ShallIseeifIcangetticketsforit?

B:Yes,do.I’dliketoseethat.

A:I’llcallupthetheaternow.It’sonattheArtsTheater,sothat’seasytogetto.

StepII.完形填空

Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas  1 andatthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dad  2  astepandfell,sendingmynewsuitcases   3   downthestairs.“Damn!”hescreamed,hisfaceturningred.Iknewtroublewasahead.WheneverDadsfaceturnsred,  4  !

HowcouldIever  5  himtofinishunloadingthecar  6  screamingatmeandmakingasceneinfrontoftheothergirls,girlsIwouldhavetospendthe  7 oftheyearwith?Doorswereopeningandfacespeeringout(探出),asdadwalked  8  closebehind.Ifeltitinmybonesthatmycollegelifewasgettingofftoabadstart.

“    9  theroomquickly,”Ithought.“Gethimintoachairandcalmeddown.”But  10 ,wouldtherebeachairinRoom316?Orwoulditbeaemptyroom?

11  Iturnedthekeyinthelockand  12  thedooropen,withDad  13 complaining(抱怨)aboutahurtingkneeorsomething.Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomy  14  ,theroomwasn’temptyatall!Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewalls.

Andthereonawell-madebedsatAmy,mynewroommate,dressedneatly.Greetingmewithanod,shesaidinasoftvoice,“Hi,youmustbeGori.”Then,she  15  themusicandlookedoverat   16  .“Andofcourse,youreMr.Faber,” shesaid,   17  .“Wouldyoulikeaglassoficedtea?”Dad’sfaceturneddecidedly  18 beforehecouldbringouta“yes”.

Iknew  19 thatAmyandIwouldbe  20 andmyfirstyearofcollegewouldbeasuccess.

1.A.helplessB.lazyC.anxiousD.tired

[解析]四个选项均为形容词，都可填在句中作表语，但上文给出的信息表明，应填tired.

答案：D

2.A.tookB.mindedC.missedD.picked

[解析]空白后的并列谓语fell已暗示出，父亲上楼时失足了，动词短语missastep是“失足”“踩滑”的意思。  答案：C

3.A.rollingB.passingC.droppingD.turning

[解析]父亲跌倒后必然失手使箱子滚下楼梯。sendsth.doing表示“使得……行动起来”，是send后跟复合宾语的句型，其后用现在分词作宾语补足语表示正在进行的动作。

答案：A

4.A.goaheadB.lookoutC.holdonD.giveup

[解析]根据上文Iknewtroublewasahead的语境可以推断出。此空应填lookout,这句是说：“每当父亲脸红的时候，要小心”以免出现其他的麻烦。答案：B

5.A.leadB.helpC.encourageD.get

[解析]get是使役动词，getsb.todosth.表示“使某人做某事”。  答案：D

6.A.afterB.withoutC.whileD.besides

[解析]下文叙述了父亲上楼失足后因畏惧发出了尖叫声，“Damm!”hescreamed。再根据空白前疑问的语境可以判断出，作者不希望父亲卸车时发出尖叫和吵闹。

7.A.bestB.beginningC.endD.rest

[解析]上文叙述了作者的父亲送其女儿上大学，作者在学校里自然要和其他的女同学一起度过一年中其余的时间，故此空应填名词rest，意为“其余”。答案：D

8.A.withdifficultyB.inahurryC.withfirmstepsD.inwonder

[解析] 四个选项的介词短语所表达的意思不同：withdifficulty困难地；inahurry匆忙；withfirmsteps迈着坚定的步伐；inwonder惊奇地。读了上文就能判断出正确答案了。

答案：A

9.A.SearchB.FindC.EnterD.Book

[解析]作者的想法“Gethimintoachairandcalmeddown.”表明，作者想尽快找到自己居住的房间，以便让父亲坐在椅子上安静下来。Find意为“找到”。   答案：B

10.A.infactB.bychanceC.oncemoreD.thenagain

[解析]从空白前But所表示的转折意义判断，作者对自己要住的房间究竟有什么设备，里边是否有椅子或根本就是一个空房间，心里全然没数，故此空应填thenagain，意为“另外”“再者”，表现了作者思考问题的全面性。 答案：D

11.A.SoonerorlaterB.MeanwhileC.FinallyD.Atthemoment

[解析]经历了一系列的事情之后，作者终于找到了自己的房间，开锁推门进去。故此空应填Finally，意思是“终于”“最后”，用来表顺序，引出最后一项内容。 答案：C

12.A.knockedB.forcedC.pushedD.tried

[解析]根据上一句，先用钥匙开锁，然后把门推开，故此空应填pushed，在句中作并列的谓语。pushedthedooropen是push带复合宾语的句型，其中open是形容词作宾语补足语表示状态。  答案：C

13.A.yetB.onlyC.evenD.still

[解析]“with+复合宾语”结构在句中作状语表示伴随动作，其中complaining是现在分词作宾语补足语，表示一个持续进行的动作。故此空应填副词still，作“仍然”“还”解。

答案：D

14.A.regret    B.disappointment   C.surprise  D.knowledge

[解析]此空应填surprise.“toone’s+感情名词”结构，意为：“使人……的是”，在句中作状语表示结果，而句中的主谓部分则是产生这种结果的原因。 答案：C

15.A.turnedon    B.turneddown   C.played      D.enjoyed

[解析]根据空白后并列的谓语lookedoveratDad可作出正确判断。 答案：B

16.A.Dad      B.me   C.played      D.enjoyed

[解析]根据文中Greetingmewithanod,shesaidinasoftvoice,“Hi,youmustbeGori.”可以判断出作者名叫Gori。然后再根据Amy说的话“Andofcourse,you’reMr.Faber.”可以推测出Amy说话时在打量作者的父亲。

17.A.questioningB.wonderingC.smilingD.guessing

［解析］根据上下文的语境，Amy对同室的同学的父亲谈话时应是面带笑容，smiling是现在分词表示伴随动作。   答案：C

18. A.redB.lesspaleC.lessredD.pale

[解析]此时作者父亲的心情已经轻松多了。再根据Amy向作者父亲问候的话语可以判断出此空应慎lessred，表示父亲不快的心情正在逐渐好转。   答案：C

19.A.soonB.thereC.laterD.then

[解析]作者进入所住的房间后，遇到了同室居住的新同学Amy，初次见面留下了美好的印象。此时作者意识到AmyandIwouldbefriends，故此空应填then，意为“当时”。

20. A.sistersB.friendsC.studentsD.fellows

[解析]由下文Amy对作者父女的友好态度，可以确定，此空应填friends，作者和Amy将成为同室居住的大学生活的朋友。答案：B

探究活动

1.该单元的读写教学也应当有所创新。教师可以在引导学生读完该单元的课文之后，要求学生写出一份读后感。或者要求学生选取戏剧中的一个人物进行评价。在阅读的形式上，也要求有所变化。教师在教学这个单元时，应当打破课与课之间的界限。要求学生做语篇阅读，要把整个戏剧当作一个整体，而不要割裂戏剧的整体效果，以免破坏名著的艺术效果。教师首先可以要求学生进行整篇的阅读，以大致了解文章的情节，接下来，再做精读。细致地分析剧中所涉及的人物性格和故事的情节发展线索。

2.在本单元的教学过程 中，如时间允许，应当安排学生的自学时间，讨论时间，和表演时间。

3.安排一次全班的集体观看莎士比亚戏剧。在观看结束之后，应当在学生之间开展一定范围的讨论。

4.安排时间让学生利用课余时间进行课本剧的排练，最好和其他同年级的英语教师合作，进行一次年级汇演，以收到更好的教学效果。

unin11ThemerchantofVenice听力完型篇2

StepI:Listening

ListeningCassetteUnitII.Doeachexerciseinturn.Playthetape,thenletSsdiscusstheiranswersinpairs.Playthetapeagainifnecessary,thenchecktheanswerswiththewholeclass.

ListeningText(教学建议：学生可以听过两遍录音后完成填空。)

Goingtothetheatre

Twofriendsarediscussingwhichplaytogoandsee.

A:Wouldyouliketogotothetheaternextweekwhenyou’reinSeattle(西雅图)?

B:Yes,I’dliketodothat.Doyouknowwhat’son?

A:Letmehavealook...theaters...mmm...letmesee.There’sanewproductionofRomeoandJuliet.That’sonattheRiversideTheater.

B:It’sverylong.I’mnotsurethatIfeellikesittingthroughfourhoursofShakespeare.Whatelseisthere?

A:There’sBarefootinthePark.That’sonattheLincolnTheater.

B:That’sbyNeilSimon,isn’tit?

A:That’sright.Isawitlastmonth.It’sverygoodandveryfunny.

B:Butyouwouldn’twanttoseeitagain,wouldyou?

A:No,notparticularly.

B:Isthereanythingelse?

A:There’sanewplaycalledTheHeadoftheSnake.

B:What’sthatabout?

A:Ican’tremember.Butit’shadgoodreviews.AndSallyBenchisinit.

B:She’sgood.

A:Iseeit’sonlyonfortwomoreweeks.ShallIseeifIcangetticketsforit?

B:Yes,do.I’dliketoseethat.

A:I’llcallupthetheaternow.It’sonattheArtsTheater,sothat’seasytogetto.

StepII.完形填空

Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas  1 andatthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dad  2  astepandfell,sendingmynewsuitcases   3   downthestairs.“Damn!”hescreamed,hisfaceturningred.Iknewtroublewasahead.WheneverDadsfaceturnsred,  4  !

HowcouldIever  5  himtofinishunloadingthecar  6  screamingatmeandmakingasceneinfrontoftheothergirls,girlsIwouldhavetospendthe  7 oftheyearwith?Doorswereopeningandfacespeeringout(探出),asdadwalked  8  closebehind.Ifeltitinmybonesthatmycollegelifewasgettingofftoabadstart.

“    9  theroomquickly,”Ithought.“Gethimintoachairandcalmeddown.”But  10 ,wouldtherebeachairinRoom316?Orwoulditbeaemptyroom?

11  Iturnedthekeyinthelockand  12  thedooropen,withDad  13 complaining(抱怨)aboutahurtingkneeorsomething.Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomy  14  ,theroomwasn’temptyatall!Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewalls.

Andthereonawell-madebedsatAmy,mynewroommate,dressedneatly.Greetingmewithanod,shesaidinasoftvoice,“Hi,youmustbeGori.”Then,she  15  themusicandlookedoverat   16  .“Andofcourse,youreMr.Faber,” shesaid,   17  .“Wouldyoulikeaglassoficedtea?”Dad’sfaceturneddecidedly  18 beforehecouldbringouta“yes”.

Iknew  19 thatAmyandIwouldbe  20 andmyfirstyearofcollegewouldbeasuccess.

1.A.helplessB.lazyC.anxiousD.tired

[解析]四个选项均为形容词，都可填在句中作表语，但上文给出的信息表明，应填tired.

答案：D

2.A.tookB.mindedC.missedD.picked

[解析]空白后的并列谓语fell已暗示出，父亲上楼时失足了，动词短语missastep是“失足”“踩滑”的意思。  答案：C

3.A.rollingB.passingC.droppingD.turning

[解析]父亲跌倒后必然失手使箱子滚下楼梯。sendsth.doing表示“使得……行动起来”，是send后跟复合宾语的句型，其后用现在分词作宾语补足语表示正在进行的动作。

答案：A

4.A.goaheadB.lookoutC.holdonD.giveup

[解析]根据上文Iknewtroublewasahead的语境可以推断出。此空应填lookout,这句是说：“每当父亲脸红的时候，要小心”以免出现其他的麻烦。答案：B

5.A.leadB.helpC.encourageD.get

[解析]get是使役动词，getsb.todosth.表示“使某人做某事”。  答案：D

6.A.afterB.withoutC.whileD.besides

[解析]下文叙述了父亲上楼失足后因畏惧发出了尖叫声，“Damm!”hescreamed。再根据空白前疑问的语境可以判断出，作者不希望父亲卸车时发出尖叫和吵闹。

7.A.bestB.beginningC.endD.rest

[解析]上文叙述了作者的父亲送其女儿上大学，作者在学校里自然要和其他的女同学一起度过一年中其余的时间，故此空应填名词rest，意为“其余”。答案：D

8.A.withdifficultyB.inahurryC.withfirmstepsD.inwonder

[解析] 四个选项的介词短语所表达的意思不同：withdifficulty困难地；inahurry匆忙；withfirmsteps迈着坚定的步伐；inwonder惊奇地。读了上文就能判断出正确答案了。

答案：A

9.A.SearchB.FindC.EnterD.Book

[解析]作者的想法“Gethimintoachairandcalmeddown.”表明，作者想尽快找到自己居住的房间，以便让父亲坐在椅子上安静下来。Find意为“找到”。   答案：B

10.A.infactB.bychanceC.oncemoreD.thenagain

[解析]从空白前But所表示的转折意义判断，作者对自己要住的房间究竟有什么设备，里边是否有椅子或根本就是一个空房间，心里全然没数，故此空应填thenagain，意为“另外”“再者”，表现了作者思考问题的全面性。 答案：D

11.A.SoonerorlaterB.MeanwhileC.FinallyD.Atthemoment

[解析]经历了一系列的事情之后，作者终于找到了自己的房间，开锁推门进去。故此空应填Finally，意思是“终于”“最后”，用来表顺序，引出最后一项内容。 答案：C

12.A.knockedB.forcedC.pushedD.tried

[解析]根据上一句，先用钥匙开锁，然后把门推开，故此空应填pushed，在句中作并列的谓语。pushedthedooropen是push带复合宾语的句型，其中open是形容词作宾语补足语表示状态。  答案：C

13.A.yetB.onlyC.evenD.still

[解析]“with+复合宾语”结构在句中作状语表示伴随动作，其中complaining是现在分词作宾语补足语，表示一个持续进行的动作。故此空应填副词still，作“仍然”“还”解。

答案：D

14.A.regret    B.disappointment   C.surprise  D.knowledge

[解析]此空应填surprise.“toone’s+感情名词”结构，意为：“使人……的是”，在句中作状语表示结果，而句中的主谓部分则是产生这种结果的原因。 答案：C

15.A.turnedon    B.turneddown   C.played      D.enjoyed

[解析]根据空白后并列的谓语lookedoveratDad可作出正确判断。 答案：B

16.A.Dad      B.me   C.played      D.enjoyed

[解析]根据文中Greetingmewithanod,shesaidinasoftvoice,“Hi,youmustbeGori.”可以判断出作者名叫Gori。然后再根据Amy说的话“Andofcourse,you’reMr.Faber.”可以推测出Amy说话时在打量作者的父亲。

17.A.questioningB.wonderingC.smilingD.guessing

［解析］根据上下文的语境，Amy对同室的同学的父亲谈话时应是面带笑容，smiling是现在分词表示伴随动作。   答案：C

18. A.redB.lesspaleC.lessredD.pale

[解析]此时作者父亲的心情已经轻松多了。再根据Amy向作者父亲问候的话语可以判断出此空应慎lessred，表示父亲不快的心情正在逐渐好转。   答案：C

19.A.soonB.thereC.laterD.then

[解析]作者进入所住的房间后，遇到了同室居住的新同学Amy，初次见面留下了美好的印象。此时作者意识到AmyandIwouldbefriends，故此空应填then，意为“当时”。

20. A.sistersB.friendsC.studentsD.fellows

[解析]由下文Amy对作者父女的友好态度，可以确定，此空应填friends，作者和Amy将成为同室居住的大学生活的朋友。答案：B

探究活动

1.该单元的读写教学也应当有所创新。教师可以在引导学生读完该单元的课文之后，要求学生写出一份读后感。或者要求学生选取戏剧中的一个人物进行评价。在阅读的形式上，也要求有所变化。教师在教学这个单元时，应当打破课与课之间的界限。要求学生做语篇阅读，要把整个戏剧当作一个整体，而不要割裂戏剧的整体效果，以免破坏名著的艺术效果。教师首先可以要求学生进行整篇的阅读，以大致了解文章的情节，接下来，再做精读。细致地分析剧中所涉及的人物性格和故事的情节发展线索。

2.在本单元的教学过程 中，如时间允许，应当安排学生的自学时间，讨论时间，和表演时间。

3.安排一次全班的集体观看莎士比亚戏剧。在观看结束之后，应当在学生之间开展一定范围的讨论。

4.安排时间让学生利用课余时间进行课本剧的排练，最好和其他同年级的英语教师合作，进行一次年级汇演，以收到更好的教学效果。