口算几百几十加、减几百练习（精选2篇）

口算几百几十加、减几百练习篇1

教学内容：教材第15页第5～9题。

教学要求：使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法，能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。

教学过程 ：

一、口算基本练习

1、揭示课题

2、练习口算方法。

（1）      小黑板出示：

420+300       360+200     500+230

420-300       360-200      730-500

提问：几百几十加、减几百的口算要怎样算？整百数要和哪一位上的数相加或者相减？

（2）      小黑板出示：

37+20       40+53       65-50     27-20

370+200     400+530     650-500   270-200

提问：几十几加、减几十先算什么，再算什么？几百几十加、减几百呢？

加减几十要和哪一位上的数相加减？加减几百呢？

二、加减混合练习

1、做练习三第6题。

让学生每人先估计得数哪几道比500大。（指名说说是怎样估算的）

出示卡片让学生口算。

2、完成练习三第7题。

（1）      小黑板出示。

（2）      集体订正。注意说明后一组题的比较方法。

三、应用题练习

1、做练习三第8题。

读题，提问：用哪两个条件解答的？为什么？用什么方法算？为什么？

2、做练习三第9题。

（1）      指名学生读题，看图，说说冬冬家离学校多少米？，明明家离学校多少米？

（2）      指名板演，其余学生做在练习本上。

（3）      集体订正。重点让学生说说为什么用加法算？

四、课堂作业 ：练习三第5题。

口算几百几十加、减几百练习篇2

教学内容：教材第15页第5～9题。

教学要求：使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法，能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。

教学过程 ：

一、口算基本练习

1、揭示课题

2、练习口算方法。

（1）      小黑板出示：

420+300       360+200     500+230

420-300       360-200      730-500

提问：几百几十加、减几百的口算要怎样算？整百数要和哪一位上的数相加或者相减？

（2）      小黑板出示：

37+20       40+53       65-50     27-20

370+200     400+530     650-500   270-200

提问：几十几加、减几十先算什么，再算什么？几百几十加、减几百呢？

加减几十要和哪一位上的数相加减？加减几百呢？

二、加减混合练习

1、做练习三第6题。

让学生每人先估计得数哪几道比500大。（指名说说是怎样估算的）

出示卡片让学生口算。

2、完成练习三第7题。

（1）      小黑板出示。

（2）      集体订正。注意说明后一组题的比较方法。

三、应用题练习

1、做练习三第8题。

读题，提问：用哪两个条件解答的？为什么？用什么方法算？为什么？

2、做练习三第9题。

（1）      指名学生读题，看图，说说冬冬家离学校多少米？，明明家离学校多少米？

（2）      指名板演，其余学生做在练习本上。

（3）      集体订正。重点让学生说说为什么用加法算？

四、课堂作业 ：练习三第5题。