经度的划分（精选3篇）

经度的划分篇1

(王树声)

一、教学目的：

1.使学生在掌握经线的基础上，了解经度的概念。

2.使学生掌握方法。

二、教学时间

约10分钟。

三、教具

地球仪，一张直径30cm的圆纸，一条注出经度的宽3cm的长纸条。

四、教学过程 ：

师：[指地球仪上经线]我们已经讲过了经线，它是连接两极的半圆线；所有经线长度都相等；两条相对的经线组成经线圈；经线指示南北方向。为了区别每条经线，给经线标出度数，这叫经度。它是怎样划分的？[出示一张直径约30cm的圆纸片]我们来看，这圆纸的两边是两个半圆线，代表两条经线，它们现在是相对的，组成了一个……[指圆纸周边]

生：经线圈。

师：对，现在把圆从中间折起，这折出的直线相当于地轴，它和经线之间形成两个半圆的面。请看现在这两条经线之间[折成直角]所夹的角是多少度？

生：90°

师：[又缩小一半]这样呢？

生：45°

师：对，[展示圆面]现在这两条线中间多少度？

生：180°

师：很好，[指圆纸背面]如果再看这面呢？

生：也是180°

师：对，所以经度一共有360°，为了区别清楚，要找一个0°作起点，经过各国共同商定，以通过英国伦敦格林尼治天文台原址[板书]的经线作为0°经线[指地球仪]，叫作本初子午线[板书]，现在大家都从图上找一找。

生：[看图]

师：0°经线确定后[在地球仪上指出并演示]向东10°、20°、30°……越向东度数越增加，到180°；从0°经线向西10°、20°、30°……越向西度数越增加，也到180°。[板书]向东为东经度(E)，向西为西经度(W)。0°和180°是东、西经共有的。[画板图]请看这两幅图(图1)有什么不同？并和我一起画。

生：0°经线向东是东经度，数字递增；0°经线向西为西经度，数字也是递增的。

180°经线向东为西经度，数字递减；180°向西为东经度，数字也是递减的。

师：对，我们注经度时一定要注明东经度或西经度。地球仪的经度常注在赤道上，地图多注在图下。

[出示注好经度的纸条，并围成一圈]

大家回去裁一张纸条(2cm—3cm宽，40cm长)从0°开始，注上经度(每1cm作10°)，最后在180°处粘在一起，成一纸圈，帮助你加深对经度划分的了解。

（选自陈尔寿《中国著名特级教师教学思想录中学地理卷》）

经度的划分篇2

(王树声)

一、教学目的：

1.使学生在掌握经线的基础上，了解经度的概念。

2.使学生掌握方法。

二、教学时间

约10分钟。

三、教具

地球仪，一张直径30cm的圆纸，一条注出经度的宽3cm的长纸条。

四、教学过程 ：

师：[指地球仪上经线]我们已经讲过了经线，它是连接两极的半圆线；所有经线长度都相等；两条相对的经线组成经线圈；经线指示南北方向。为了区别每条经线，给经线标出度数，这叫经度。它是怎样划分的？[出示一张直径约30cm的圆纸片]我们来看，这圆纸的两边是两个半圆线，代表两条经线，它们现在是相对的，组成了一个……[指圆纸周边]

生：经线圈。

师：对，现在把圆从中间折起，这折出的直线相当于地轴，它和经线之间形成两个半圆的面。请看现在这两条经线之间[折成直角]所夹的角是多少度？

生：90°

师：[又缩小一半]这样呢？

生：45°

师：对，[展示圆面]现在这两条线中间多少度？

生：180°

师：很好，[指圆纸背面]如果再看这面呢？

生：也是180°

师：对，所以经度一共有360°，为了区别清楚，要找一个0°作起点，经过各国共同商定，以通过英国伦敦格林尼治天文台原址[板书]的经线作为0°经线[指地球仪]，叫作本初子午线[板书]，现在大家都从图上找一找。

生：[看图]

师：0°经线确定后[在地球仪上指出并演示]向东10°、20°、30°……越向东度数越增加，到180°；从0°经线向西10°、20°、30°……越向西度数越增加，也到180°。[板书]向东为东经度(E)，向西为西经度(W)。0°和180°是东、西经共有的。[画板图]请看这两幅图(图1)有什么不同？并和我一起画。

生：0°经线向东是东经度，数字递增；0°经线向西为西经度，数字也是递增的。

180°经线向东为西经度，数字递减；180°向西为东经度，数字也是递减的。

师：对，我们注经度时一定要注明东经度或西经度。地球仪的经度常注在赤道上，地图多注在图下。

[出示注好经度的纸条，并围成一圈]

大家回去裁一张纸条(2cm—3cm宽，40cm长)从0°开始，注上经度(每1cm作10°)，最后在180°处粘在一起，成一纸圈，帮助你加深对经度划分的了解。

（选自陈尔寿《中国著名特级教师教学思想录中学地理卷》）

经度的划分篇3

(王树声)

一、教学目的：

1.使学生在掌握经线的基础上，了解经度的概念。

2.使学生掌握经度的划分方法。

二、教学时间

约10分钟。

三、教具

地球仪，一张直径30cm的圆纸，一条注出经度的宽3cm的长纸条。

四、教学过程：

师：[指地球仪上经线]我们已经讲过了经线，它是连接两极的半圆线；所有经线长度都相等；两条相对的经线组成经线圈；经线指示南北方向。为了区别每条经线，给经线标出度数，这叫经度。它是怎样划分的？[出示一张直径约30cm的圆纸片]我们来看，这圆纸的两边是两个半圆线，代表两条经线，它们现在是相对的，组成了一个……[指圆纸周边]

生：经线圈。

师：对，现在把圆从中间折起，这折出的直线相当于地轴，它和经线之间形成两个半圆的面。请看现在这两条经线之间[折成直角]所夹的角是多少度？

生：90°

师：[又缩小一半]这样呢？

生：45°

师：对，[展示圆面]现在这两条线中间多少度？

生：180°

师：很好，[指圆纸背面]如果再看这面呢？

生：也是180°

师：对，所以经度一共有360°，为了区别清楚，要找一个0°作起点，经过各国共同商定，以通过英国伦敦格林尼治天文台原址[板书]的经线作为0°经线[指地球仪]，叫作本初子午线[板书]，现在大家都从图上找一找。

生：[看图]

师：0°经线确定后[在地球仪上指出并演示]向东10°、20°、30°……越向东度数越增加，到180°；从0°经线向西10°、20°、30°……越向西度数越增加，也到180°。[板书]向东为东经度(e)，向西为西经度(w)。0°和180°是东、西经共有的。[画板图]请看这两幅图(图1)有什么不同？并和我一起画。

生：0°经线向东是东经度，数字递增；0°经线向西为西经度，数字也是递增的。

180°经线向东为西经度，数字递减；180°向西为东经度，数字也是递减的。

师：对，我们注经度时一定要注明东经度或西经度。地球仪的经度常注在赤道上，地图多注在图下。

[出示注好经度的纸条，并围成一圈]

大家回去裁一张纸条(2cm—3cm宽，40cm长)从0°开始，注上经度(每1cm作10°)，最后在180°处粘在一起，成一纸圈，帮助你加深对经度划分的了解。

（选自陈尔寿《中国著名特级教师教学思想录中学地理卷》）