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小学数学教学设计

  • “用分数表示可能性的大小”教学设计

    岳麓区长茅岭小学 罗米娜教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册94-96页例1、...

  • 《摇篮曲》教学设计

    北碚区中山路小学 孙莉教材分析:《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体...

  • 《周长的认识》教学设计

    课堂引领者:店口一小:姚炜 一、 教学内容: 课程标准实验教科书数学(人教版)三年级上册第41页内容。 二、 教学...

  • 《热闹的民俗节——对称》教学设计

    教学内容:对称.青岛版实验教材小学数学第五册第三单元第28—29页的内容.教学目标:1,通过观察操作,初步感知对称现象.2,在大...

  • "秒的认识"教学设计

    一,教学内容:二年级上册.二,教学目标:(一)认知目标:1.使学生认识时间单位"秒",知道1分=60秒.2.使学生初步建立1分,1秒的时...

  • 分数四则混合运算教学设计

    完整版请下载分数四则混合运算教学设计.doc 教学内容:教科书第59页例1、例2及“做一做”,练习十五第1~5题.教学目标:1.通...

  • 《物体分类》教学设计

    中海康城小学 龙笑波教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第64、65页的内容及相应的练习。教学目标...

  • 《公因数和互素数》教学设计

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  • 统计教学设计(特级教师:骆玲芳)

    统计知识在日常生活和生产中有广泛的应用。以往的教学中,我们往往把它作为一块附带内容,从四年级开始集中用几课时教学生...

  • 《除数是一位数的除法》的教学设计

    除数是一位数的除法 备注:转自温州市“城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动”泰顺三魁镇小 胡员录一、教学任...

  • 分数的初步认识教学设计

    设计、执教:乐清市实验小学 章永权 备注:转自温州市“城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动”选用教材:义务...

  • 巧妙搭配教学设计

    温州市蒲鞋市小学 洪细苗 备注:本课例转自温州市“城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动”【教学内容】人教版...

  • 搭配中的学问教学设计

    文成县实验小学 赵丽芳 备注:本课例转自温州市“城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动”。教学内容:人教版...

  • 用倍的知识解决问题教学设计

    龙湾区瑶溪二小黄育林 备注:本课例转自温州市第五届小学数学优质课评比教学目标:1、通过实践活动,使学生理解“一...

  • 读数和写数教学设计

    教学设计 教材九年义务教育人教版一年级下册单位密山七小课题读数和写数执教王远静 教学 目的1、 使学生知...

  • 小数乘整数教学设计

    南京市武定新村小学 曹逸教学目标:(1)理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则,正确地进行计算。(2)通...

  • “三步计算文字题”教学设计

    教学内容:课本第16页 例4、例5教学目标:通过学习使学生掌握三步计算文字题的数量关系、分析的基本方法。提高学生迅速解...

  • “三步计算应用题”练习课教学设计

    (例1——例4)教学内容:练习六教学目标:通过练习使学生进一步理解和掌握一般复合应用题的解题思路,提高学生分析问题解...

  • “三步计算应用题(四)”教学设计

    (较复杂的归总应用题)教学内容:课本应用题例4及练一练 教学目标:通过学习使学生在简单归总应用题的基础上,掌...

  • “三步计算应用题(三)”教学设计

    (较复杂的归一应用题)教学内容:课本应用题例3及练一练 教学目标:通过学习使学生在简单归一应用题的基础上,掌...

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