“三步计算应用题”练习课教学设计

（例1——例4）

教学内容：练习六

教学目标：

通过练习使学生进一步理解和掌握一般复合应用题的解题思路，提高学生分析问题解决问题的能力。

教学重点：一般复合应用题的解题思路

教学用具：幻灯，小黑板

教学过程：

 一、看问题想条件

1、 奶糖和水果糖区有多少盒？

1       还剩多少数学题没有做？

2       每只垒球需要多少元？

3       实际比计划节约用电多少度？

二、根据条件可以求出哪些问题

4       买了5顶帽子，每顶5元，                 ？

5       3小时行了45千米，               ？

三、只列式不计算

1、工厂要生产1200个零件，已经生产了5天，每天生产146个，还要生产多少个才能完成任务？

2、小明买了7本练习本，每本5角，现在还剩1元5角。小明一共带了多少钱？

3、小红5分钟做口算150题，照这样计算，做450题要几分钟？

4、工厂运进一堆煤，计划每天烧4吨，可以用15天；实际用了20天，实际每天烧煤多少吨？

5、同学们做了12朵黄花，做的红花的朵数比黄花的3倍多4朵。做红花多少朵？

6、同学们做了12朵黄花，正好是红花朵数的3倍，红花做了多少朵？

要求学生说出基本的数量关系式。

四、解决问题

问题：

       某粉笔厂接到一份订单：彩色粉笔86000盒，10天交货。如果不能按时交货，将厂方赔偿一切由此造成的损失。

       生产情况如下：4天已经生产了32000盒。

   请问按这样的生产进度能按时交货吗？

等学生得出结论后再出示：

   请你提出解决的方案。

 主要是复习归一应用题和验算方法。

五、独立计算

1、今年是一丰收年，王大爷家用大麻袋装麦子，一共装了12袋，每袋80千克。如果改用每袋装比大麻袋少装20千克的小麻袋，那么需要这样的小麻袋多少只？

2、长江全长6300千米，比珠江的2倍还多1900千米。长江比珠江长多少千米？

六、课堂作业

练习六  第7——12题。