数学教案－认识正方体

认识正方体

                 活动目标
                 1、让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。
                 2、复习几何图形，并练习按特征分类。
                 3、培养幼儿的尝试精神。

                 活动准备
                 1、磁性教具：几何拼图——太空城堡。
                 图形标记、数不清字、大小标记。
                 2、正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。
                 （插正方体用）、胶带、绳子、小棒。

                 活动过程 
                 一、准备部分
                 复习几何图形。
                 1、辨认几何图形。
                 师：这座太空城堡由哪些图形组成？
                 2、练习按图形特征进行分类。
                 师：请小朋友把相同的图形归在一起。

                 二、出尝试问题
                 1、告诉幼儿今天来认识正方体。（出示正方体盒子）
                 2、展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。
                 师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？

                 3、提示记录方法。

                 三、幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况

                 四、幼儿表达活动情况
                 师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？

                 五、教师讲解
                 通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。
                 1、数一数：有六个图形。
                 2、看一看：每个图形是正方形。
                 3、比一比：每个正方形一样大。
                 4、小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。
                 （1）幼儿讲述以上特征。
                 （2）分辨一下正方形和正方体。

                 六、幼儿操作活动
                 建构正方体，幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具，拼装成一个正方体。
                 师：请小朋友每人做一个正方体的玩具，送给太空成的朋友。
                 教师巡回指导幼儿做好后，提示他们检查一下，做的玩具是不是正方体的，有没有六个面，每个面是不是一样大的正方形。

                 七、集体游戏“拼图”，辨认正方体
                 要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木，然后去找朋友拼图。