快乐的英语游戏

活动准备：

1.经验准备：

（1）幼儿已学习了英语单词walk,jump,run,接触过“what’sitdoing?”的英语句型。

（2）幼儿已会唱英语歌曲《walk,jump,run》。

2.物质准备：

（1）表演舞台（大纸箱外面贴上小草和鲜花）6个；各种动物纸偶若干（蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等）；

（2）纱巾一条，自制乌龟壳一个；

（3）电教设备一套；制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬；

（4）录音机；音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。

教学过程：

一、;热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。

教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。

t：boysandgrils,let’ssinginganddancing《walk,jump,run》!

(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)

二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb、fly，感受并练习发音。

（一）、听辨游戏：who’scoming?

1.音乐起（轻快的音乐），蝴蝶飞入活动室。

t：oh!look!who’scoming?

c:butterfly!

butterfly:i’mbutterfly.icanfly!fly-fly-fly!

幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。

2.音乐起（低沉的音乐），乌龟爬入活动室。

t：oh!look!who’scoming?

c:tortoise!

tortois:i’mtotors.icanclimb!climb-climb-climb!

tortois:chlidren,let’sreadafterme“climb”.

幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。

3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”；当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。

（二）、木偶人游戏：start-stop

t：children,doyouwantplayagame?

c:yes!

游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“climb!climb!climb!”，当教师发令：“sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。[小精灵儿童网站]

(三)、猜猜猜游戏：guess

t：children,let’splayaguessinggame,ok?

c:ok!

t:closeyoureyes!(幼儿闭上眼睛)

t：one!tow!three!(幼儿睁开眼睛)

（蝴蝶或乌龟任意一个从表演台后出现，做动作）

t：what’sitdoing?

c:fly!/climb!

(游戏重复多次)

（四）、课件游戏：flyorclimb

1.观看情景：美丽的花蝴蝶。

t：look!who’scoming?

c:butterfly!

t:what’sitdoing?

c:fly!

2.观看情景：可爱的乌龟。t：who’scoming?

c:totors!

t:what’sitdoing?

c:climb!

(五)、看图游戏：seeandsay

游戏玩法：教师手拿两个纸偶（蝴蝶和乌龟），出示蝴蝶：“，，what’sitdoing?”小朋友就回答：“fly!/climb!”依次类推，问完所有幼儿。

三、以多种游戏方式引导幼儿综合运用动作单词：walk,jump,run,climb,fly，体验活动的乐趣。共2页，当前第1页12