更新时间:2025-08-12 11:32:31
一、教学目标
1.了解城市区位的含义
2.理解自然条件对城市区位的影响
3.学会从地形、气候、河流三方面来分析城市的区位
二、教学重点
分析和总结地形、气候、河流等方面对城市区位的影响
三、教学难点
分析和掌握河流对城市区位的影响
四、教学方法
引导-读图-讨论原因-分析案例-解决问题-练习巩固
五、教学课时
1课时
六、教具
多媒体教学
七、教学过程
1.复习旧课
(1)乡村的形成过程
(2)城市起源的基本条件
2.导入新课
上节课我们从社会角度谈了城市起源,当城市出现后就要考虑它的位置选择──这就是城市区位。
[师生一起回顾]:什么是区位?影响区位的因素有哪些?
3.讲述新课
一、城市区位
分布:
1.含义
位置
自然因素
2.影响因素
社会经济因素
[学生分析]我国的四个城市在区位有什么自然优势?
[学生回答]略
二、自然条件对城市区位的影响
[幻灯片1]中国城市的分布
[学生讨论分布规律]城市主要分布在平原地区,且百万人口的大城市东部多,西部少。
(一)地形与城市区位
1.平原──城市最密集的地区
[学生讨论]为什么?
[归纳]土壤肥沃,地形平坦便于农耕,有农业剩余产品
地形平坦便于交通,节省建筑投资人口集中
[幻灯片2]美国大城市带
[学生思考讨论]美国大城市带有何分布规律?
[归纳]主要集中在平原地区。如:大西洋沿岸平原的波-华城市带,五大湖沿岸平原的芝-匹城市带,太平洋沿岸平原的圣-圣城市带。
[幻灯片3]世界大城市分布图
[学生活动]找出世界三大城市密集区的分布
[回答]大约60°n以南的欧洲地区;东亚的日本、朝鲜半岛及我国沿海和平原地区;美国的东北地区。
[幻灯片4]世界大城市分布图
[学生讨论]分析巴西城市的分布有何规律?为什么?
2.高原──热带城市分布的优良场所
[归纳]热带地区低地闷热,高原凉爽,适宜人口聚集
[学生讨论]对山区的城市,应该分布在什么地方?为什么?
3.河谷或较开阔的地方──山区城市的分布点
[归纳]交通方便,地形平坦,人口易聚集
[举例]如甘肃省的兰州。
[幻灯片5]中国城市的分布
[学生思考讨论]中国城市的分布除了受地形影响外,还与什么有关?
[学生回答]与降水有关。在降水量小于400mm等降水线的地区城市很少,只有齐齐哈尔、包头、兰州、乌鲁木齐4个。
[幻灯片6]世界城市的分布。
[学生思考讨论]为什么欧洲的城市主要分布在60°n以南的地区?
[学生回答]这与温度有关。
[引导]这说明了城市的分布与什么有关?
[学生回答]与气候有关。
(二)气候与城市区位
[学生讨论]对于气候的特点,城市应该分布在什么地方?
1.气温
城市多分布于中低纬地区,尤其是温带地区。
[学生讨论]为什么?
[归纳]温带气候冷热适宜,适合人类生存。
[举例]全球一百万人口以上的城市有69%集中在60°n—25°n之间,其25%集中在南北纬25°之间。
2.降水
温带地区的城市又多分布在沿海地区。
[学生讨论]为什么?
[归纳]沿海地区降水适度,适合人类生存。
[提问]从气候的角度来看城市多分布于什么地区?
[学生回答]温带的沿海地区
[学生活动]为什么在俄罗斯的亚洲部分,撒哈拉沙漠,青藏高原城市很少?
[学生回答]略
[拓展]此外,城市的小气候对城市的发展也有重大影响。如西欧的城市多受西风影响,大城市扩展时多向西方发展,因为在上风带不易受工业烟尘和污染物影响。以伦敦为例:市区西方多为上流住宅,市区东方多贫民区。
将本文的Word文档下载到电脑保存
推荐等级一、素质教育目标了解我国主要气象灾害的危害以及监测防御的有关知识,培养学生分析、总结和联系实际解决问题的能力,认识...
教案示例1教案示例1——“农业的发展”【教学重点】对“农业发展”的几个专题,进行资料的收集以及分析处理、并进行小组合...
地理必修1人教新课标5.1.自然地理环境的整体性学案课标解析 1.结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。2.举例说明某地理要...
(图为福州西二环路早晨的交通状况)主讲教师:郑友强单位:福州第三中学地理组指导教师:车云(高级)、张丹慧(高级)、...
第一节营造地表形态的力量课标要求:结合实例,分析造成地表形态变化的内外力因素。本部分课标分析:课标的对象是地貌,重...
课标解读: 课标中对本节的要求是“学生运用示意图,说出水循环的主要过程和主要环节,说明水循环的地理意义。”分析这条...
教学目标1.了解大气污染所形成的全球变暖、臭氧层的破坏、酸雨等现象产生原因及危害;2.正确认识大气环境保护的重要意义;...
【教学目标】一、知识目标1.了解水稻种植业和大牧场放牧业的主要分布区。2.理解亚洲水稻种植业的区位因素和生产特点。3.理...
一、【设计思路】本节要求学生结合实例理解影响工业的区位因素,了解工业发展与区位的关系。教学中注重让学生进行思考、分...
【教学目的】1.了解海洋是大气主要的热源和水源,了解海岸带的区位优势;2.了解海水温度和盐度的分布规律,以及影响分布的...
教学目的1.使学生了解区位的含义,理解农业的主要区位因素,理解自然因素对农业区位的影响并非都是决定性的,人类对自然因...
●教学目标知识目标:1.让学生了解铁路的作用以及铁路建设的主要区位因素。2.了解不同等级公路和航道建设的主要区位因素。...
Copyright © 2025 Duoxuexi.Com All Rights Reserved.
多学习 版权所有 粤ICP备20068283号