青山处处埋忠骨练习（精选2篇）

青山处处埋忠骨练习篇1

一、用恰当的关联词语把下面的句子连起来

1、岸英是我的儿子。

岸英是朝鲜人民的儿子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我的儿子死了，我很悲痛。

战争总是要死人的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、读句子回答问题：

1、主席仰头看着天花板，强忍着心中的悲痛，目光流露出无限的眷恋。这句话主要描写毛主席的          ，你从中体会到     

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”一句的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿               ＿＿表达了毛主席＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的崇高品格。

八、阅读并回答问题秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？示意秘书将电报稿放在上面。

1、这段文字描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心态变化过程。

2、句中“一瞬间”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“下意识”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

由“签字的一瞬间”—“下意识地踌躇了一会儿”，表达了主席对岸英的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

“岸英难道真的不在了？”“父子真的不能相见了？”这两句是   句，生动地刻画出人物＿＿＿＿＿＿＿＿＿的变化，

分别表现出：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿             

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿             。

青山处处埋忠骨练习篇2

第一课时

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

bēnfù  còujìn  wénɡǎo  wèiwèn

máizànɡ chóuchú  zhěntou   xùnzhí

二、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。

拟定（nì  nǐ ） 长子（chánɡzhǎnɡ）

朝鲜（xiānxiǎn）流露（lù   lòu ）

三、火眼金睛（辨字组词）。

鉴（     ）仰（     ）眷（     ）遗（     ）

签（     ）抑（     ）誊（     ）遣（     ）

四、单线联系（词语连线）。

工作       黯然     打消       请求

心情       紧锁     奔赴       悲痛

目光       一致     表示       危险

红旗       整齐     强忍       意愿

掌声       翻滚     遵照       感情

动作       悲痛     表达       前线

步伐       雷动     冒着       想法

眉头       繁忙     答应       慰问

五、对号入座（选词填空）。

牺牲    殉职

1、他为抢救落水的儿童光荣（       ）。

2、在追捕逃犯的过程中，他不幸以身（      ）。

陆续    连续

1、快上课了，大家（       ）走进教室。

2、（       ）发生的几起事故，我们敲响了警钟。

六、活学活用（用上课文中的词语）。

1、他____________，好像思考着一个难题。

2、我___________地说：“宿鸭湖的风光真美！”

3、蚊子____________，我浑身都是大小的疙瘩。

4、他把我送他的礼物______________地退了回来。

5、遇到伤心事，要学会____________________。

七、词语点将（按照意思些词语）。

1、因公务而牺牲。                 （        ）

2、犹豫不决。                     （        ）

3、有难以割舍的依恋留恋之情。   （       ）

4、不自觉地表现出来。          （       ）

5、连续不断地小声说话。        （       ）

6、用表情、动作等表示意思。     （       ）

八、臭味相投（写近义词）。

踌躇（    ）悲痛（     ）殉职（     ）

意愿（    ）分明（     ）打消（     ）

九、要点扫描（课文回放）。

1、回忆课文内容填空。

《青山处处埋忠骨》主要是讲毛泽东的爱子_________在_________的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后______________的心情和___________的抉择过程，表现了毛泽东常人的感情，超人的胸怀。

2、摘录文中描写毛泽东丧子之痛的语句，体会为人的胸怀。

（1）语言描写：_________________________________

（2）动作描写：_________________________________

（3）神态描写：_________________________________

（4）心理描写：_________________________________

第二课时

综合能力日日新

十、理解感悟（文章阅读）。

（一）

主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。a岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。b然而，这种想法很快就被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。c朝鲜战场上我们又多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。d

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写的一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

电文稿下是被泪水打湿的枕巾。

1、写出下面词语的反义词。

繁忙（）尊重（        ）

踌躇（       ） 醒目（        ）

2、写出你知道的表示时间极短的词语。

一瞬间_________________________________

3、这几段文字主要写了哪两个方面的内容？

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

4、请指出文中标有字母编号的句子各属于对人物的哪一方面的描写。

a___________b_________c_____________d_____________

5、按要求改写句子。

（1）战争嘛，总是要死人的。（反问句）

______________________________________________

（2）他们就不想再见一见儿子的遗容吗？（陈述句）

_________________________________________________

6、”主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”由人物的表现想象一下，此时此刻，毛主席内心里可能会想些什么？

_________________________________________________

_________________________________________________

7、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这是清代诗人__________的《____________》中的诗句。这两句诗的意思是：___________________________。

在这篇课文中，“忠骨”指的是_________________________。

8、由课文最后一句“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”想象一下，毛主席他老人家这一个夜晚是怎么度过的？把你的猜想写下来。

（二）“不能搞特殊”

1李讷是毛泽东的小女儿，1940年8月出生在陕北延安。当时[      ]正处在艰苦的战争年代，毛泽东[       ]坚持把女儿留在自己的身边。毛泽东[     ]格外疼爱自己的小女儿，[     ]他并没有因此而放松对女儿的要求。

21947年，转战陕北期间，毛泽东率领的中央纵队生活极端艰苦。由于粮食供应困难，大食堂每天两顿都是盐水煮黑豆。有一次吃饭，李讷看到大家的嘴是黑的，好奇地笑了，她对毛泽东说：“爸爸你看，阿姨、叔叔的嘴都是黑的。”毛泽东（严格严厉严肃）地对她说：“你不要笑，前方解放军叔叔就是靠吃黑豆打胜仗的呀。黑豆好吃，吃了黑豆也能长胖长高。你也应该带上碗筷和阿姨一块去吃黑豆饭。[       ]听爸爸的话，你将来[      ]一定是个好孩子。”

3当时，李讷只有7岁，还是个小孩子，但毛泽东并没有因为女儿年龄小就允许别人对她格外照顾。在毛泽东的（严格严厉严肃）要求下，小李讷没有同爸爸妈妈一起吃饭，而是同卫士、保姆、战士们一起吃大食堂的盐水煮黑豆，从小就经受了（艰苦艰难艰辛）生活的考验。

4新中国成立后，毛泽东作为党和人民共和国的领袖，不但没有利用手中的职权为子女提供任何方便，[     ]在乘车这样的日常小事上，毛泽东[    ]从不放松对他们的要求。

520世纪60年代初，李讷正在北京大学读书，她和普通学生一样吃住在学校，[    ]星期六[      ]回家一次，回家时，她也是和大家一样挤公共汽车，从不乘小卧车。正[      ]如此，[      ]刚上学的一段时间里，同学们都不知道她是毛泽东的女儿。寒冷的冬天来临后，由于天黑路远，卫士长担心李讷一个女孩子晚上回家路上不安全，就瞒着毛泽东派车去学校接李讷。此事被毛泽东觉察后，（严格严厉严肃）地批评了卫士长，并说：“别人的孩子就不是孩子了，别人的孩子能自己回家，我的孩子为什么就不行？”不管卫士长如何解释，毛泽东还是不容置辩地命令道：“不许接，说过就要照办，让她自己骑车子回来。”

1、在文中括号内用“√”选择正确的词语。

2、在[  ]内选填上恰当的关联词语。

因为……所以……  即使……也……

虽然……但是……  只有……才……

尽管……还是……  只要……就……

3、短文围绕哪句话来写的？请把它摘抄在下面。

________________________________________________

________________________________________________

4、短文主要写了那两件事？

_____________________________________________________________

5、读了短文之后，你最想说的话是什么？

________________________________________________________

十三、智能拓展。

★日积月累：

1、表现人物悲痛心情的四字词语，我会写：

______________________________________________

2、像“喃喃细语”含叠字的词语，我会写：

_______________________________________________

★语文实践：

课外阅读有关毛泽东的书籍，同学之间相互介绍阅读的收获，或进行读书方法的交流。

描写人间美好情感的词语

相濡以沫举按齐眉相敬如宾彩衣娱亲骨肉至亲

寸草春晖天伦之乐骨肉相连舐犊情深情同手足

刎颈之交两肋插刀同甘共苦生死与共恨相知晚

莫逆之交情投意合琴瑟之好含情脉脉如手如足

如胶似漆深情厚谊义结金兰血浓于水相见恨晚

相濡以沫志同道合天长地久海誓山盟贫贱之交

肝脑涂地比翼双飞水乳交融鱼水深情心心相印