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数学教案-比例尺(精选2篇)

更新时间:2025-08-12 11:34:23

数学教案-比例尺篇1

“比例尺”教案

(1).用9厘米表示9米

(2).用4.5厘米表示9米

(3).用3厘米表示9米     

(4).用1厘米表示9米    

算一算,每幅图图上距离和实际距离的比。

实际距离

数学教案-比例尺篇2

1、 理解比例尺的意义,会求比例尺,会根据比例尺解决简单的实际问题。

2、 培养学生解决实际问题的能力。

3、 了解数学和实际生活的联系,提高学习数学的积极性。

(1)   测量教室窗户的长、宽,并板书。

(2)   提出问题:一般情况下很难找到这么大张的纸,按实际大小画出来。怎样在一张作业 纸上准确地画出窗户的形状呢?

提出注意点:长和宽应是多少才是准确的?

(板画示意           准确吗?)

图上距离∶实际距离

=比例尺可以求比例尺,如果已知图上距离和比例尺,怎样求实际距离?已知实际距离和比例尺呢?

别人或别的小组有什么巧妙的地方值得你学习?

数学教案-比例尺(精选2篇).docx

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