第9课  辽、夏与北宋的和战

第9课 辽、夏与北宋的和战

 [课标内容]

 知道辽、北宋、西夏政权的并立。

 [教学目标]

 一、知识与能力

 五代十国、耶律阿保机建立契丹国、耶律德光与契丹改国号为辽；陈桥兵变与北宋建立；北宋统一中原和南方；寇准与澶渊之盟；元昊建立西夏；宋夏战争、宋夏和议。

 ①通过评价澶渊之盟与宋夏和议，培养学生全面地、辩证地评价历史事件的能力。

 ②通过讲述杨家将的故事，培养学生联系文学作品学习历史的兴趣，认识有关历史题材的文学作品与历史史实之间的区别与联系。

 二、过程与方法

 ①感知契丹兴起与澶渊之盟、北宋建立及其统一活动、西夏建立与宋夏和战等史实，认识辽、宋、夏并立的局面和当时民族融合的大背景。

 ②学会通过讲述人物故事和识记历史地图掌握历史知识的方法。

 三、情感态度与价值观

①  认识北宋统一中原与南方的意义，形成自觉维护国家统一的观点。

②  了解寇准济国安邦的人生理想和敢于抗敌的崇高气节。

③   了解辽、西夏在边疆开发上的成就，认识中华文明是各族人民共同创造的。

④  澶渊之盟和宋夏和议进一步说明，历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣是民族关系的主流。

 [重点和难点]

 重点：契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方。

 难点：澶渊之盟和宋夏议和。

 [教学方法]

 采用问题导学探究法

 [教学纲要]

 一、契丹的兴起

 1、五代十国

 2、耶律阿保机建立契丹国

 3、耶律德光改国号为辽

 4、辽的历史地位

 三、陈桥兵变

 1、赵匡胤建立宋朝

 2、北宋统一中原和南方

 三、澶渊之盟

 1、澶州之战

 2、澶渊之盟

 四、宋夏和战

 1、党项族的崛起

 2、元昊建立西夏

 3、宋夏和议

 [课堂练习]

 学生独立完成课本习题，教师讲评指导。

第9课 辽、夏与北宋的和战练习

1、唐朝灭亡后，出现了（          ）的分裂局面。

2、9XX年，契丹首领（            ）在上京称帝，建立契丹国。他在位期间，重用（     ），发展（          ），创制（        ），制定（       ），契丹逐渐成为（        ）民族政权。后来，契丹改国号为（       ）。

3、（      ）年，后周大将（             ）在（             ）发动兵变，夺取后周政权，建立宋朝，史称（          ）。赵匡胤就是宋太祖。共2页，当前第1页12