小班语言《肥皂泡泡》

活动目标：

1.理解绘本的主要情节，知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服。

2.学习句式“洗干净了”并尝试使用这个句式。 

3,通过小动物洗澡的趣事，体验洗澡带来的乐趣 

活动准备：

ppt课件，音乐《我爱洗澡》

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣

1.师：小朋友这是什么？肥皂泡泡是什么样子的？

2.小结：肥皂泡泡是圆圆的、透明的、能映出不同的颜色。

二、观看课件，了解绘本内容

1.师：今天，老师带来了一本好看的书，书的名字叫《肥皂泡泡》。

提问：书的名字叫什么？

2.师：小猪在干什么？你从那里看出来的？ 

3.师：小猪拿着浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然觉得还少了一些东西，你们觉得少了什么？教师出示图例：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂

4.师：小猪要洗澡了，他突然发现这块肥皂很神奇。你们猜猜它用这神奇的肥皂干了什么？

5.观察画面，提问：（1）小猪在干什么？（吹泡泡）

（2）小猪吹了多少泡泡？一起数一数

6.师：小猪边吹泡泡边洗澡，洗完了，现在小猪变得怎么样了？

教师带领幼儿学说：小猪变干净了。

7.师：小猪觉得一个人洗澡很无聊，他请来了两位好朋友，谁来猜猜他们是谁？（出示小兔、小熊）

8.那我们小朋友也一起来洗澡吧（播放音乐）教师带领幼儿一起做洗澡韵律活动。

提问：（1）小熊洗完澡变得怎么样了？小兎洗完澡变得怎么样了？

   （2）小朋友刚才也一起洗澡的，他变得怎么样啦？

教师带领幼儿学说：变干净了。

小结：洗澡可以让我们小朋友变得很干净，我们小朋友要经常洗澡。

9.师：小动物们洗完澡开始吹泡泡了。

提问：（1）你来数一数有多少泡泡，这些泡泡有什么不一样的？

（2）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢哪一只泡泡，为什么？

三、组织游戏，体验泡泡的乐趣

1.师：肥皂泡泡既然那么好玩，那我们也来玩玩。今天老师就带来了一个“泡泡变变变”的游戏。

2.师：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。提问：这些泡泡是什么颜色的？

3.请幼儿根据泡泡颜色进行猜测会变成什么动物。

4.泡泡真有趣，回家也和爸爸妈妈一起玩一玩。