小班语言游戏：小动物模仿秀

 [游戏取材和意图设想]

 本游戏活动教材选自“中国多学习”同名游戏教案。

 小班幼儿在平时的生活和游戏中已认识了很多小动物，并对一些身边常见的小动物的叫声有了初步的了解。在此基础上，引导幼儿学习正确模仿小猫、小鸡、小山羊、黄狗等小动物的不同叫声，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解，并在替换诵唱儿歌的同时自由表演，体验参与语言游戏活动的乐趣。

[游戏目标]

 正确模仿小猫、小鸡、小山羊、黄狗等小动物的不同叫声，并说出这些小动物爱吃的食物；在替换诵唱儿歌的游戏中体验模仿小动物叫声和自由表演的乐趣。

[游戏准备]

 1.经验准备：初步认识小猫、小鸡、小山羊、黄狗等四种小动物；

 2.材料准备：

 （1）小花猫、小鸡、小山羊、小黄狗等动物图片；

 （2）小鱼、小虫、青草、骨头等小动物们爱吃的食物图片；

 （3）森林背景图片一张；

 （4）手鼓一个。

[游戏过程]

一、以小动物的图片导入儿歌

 1.师：今天森林里来了几位小客人，它们都是我们的好朋友。来看看是谁来了？

 2.师（出示画有小鸡图案的图片）：小朋友，小鸡是怎么叫的？它喜欢吃些什么？

 3.教师有节奏地敲打手鼓，随着有节奏的鼓声诵读儿歌：

 小小鸡，叽叽叽，

 吃什么，吃小虫。

 4.师：谁来将这张小虫的图片贴在小鸡旁边？

 二、替换仿编，诵唱儿歌

 按照以上的游戏方式，教师相继出示画有小猫、小山羊、黄狗等小动物图案的图片，引导幼儿一起模仿这些小动物的叫声，并让幼儿说说这些小动物各喜欢吃的食物，并模仿上例替换诵唱儿歌。

三、游戏：小动物出来玩

 1.师：小动物们很想和大家一起玩，你们愿意吗？

 2.击鼓传球游戏：“小动物出来玩”

 师（介绍游戏规则）：小朋友们，当老师拍手鼓的时候，你们把球按顺序传给边上的同伴。当鼓声停止时，球停留在哪个小朋友手中，就请他来选一种小动物的图片。然后，模仿它的叫声，并说说它爱吃什么。

 3.随着图片的变换，幼儿集体模仿替换、诵唱儿歌。

 四、儿歌合成

 1.师：今天大家都学会了模仿小动物的叫声，还玩了替换仿编儿歌。现在老师把你们仿编的儿歌合成了一首完整的儿歌。你们听：

 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；

 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼；

 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

 2.幼儿和教师一起看着图片有节奏地诵唱儿歌，并集体自由表演。