心脏

        
【目标要求】
1.学习目标 
⑴.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。
⑵.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。
⑶.认同心率和脉搏是一致的。
2.学习重点、难点
重点、难点：心脏的结构特点和生理功能。
【预习导学】
1.什么是心率？
心脏在每分钟跳动的次数，叫做        。成年人的心率平均为每分钟     次。
2.心脏的位置（将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置）
人的心脏位于___________中部，略偏左。
3.观察心脏的外形（结合图片、模型）
心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的      相似，近似前后略扁的倒置圆锥体，心尖偏向     （填左或右）下前方。
4.心脏与健康
经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要      。所以青少年要经常参加        ，增强体质，促进心脏健康。
5.sts：电子心脏泵，电子心脏泵用于进行          的病人。
【问题探究】
1.感受心率
用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音
⑴你的心率是每分钟    次。⑵比较心率和脉搏，它们是一致的吗？             
2.观察哺乳动物的心脏
心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是怎样的？让我们通过实验来解决:
观察心脏的结构
①打开心脏，看到心脏分为几个腔?    ，上面两个腔分别叫      和     ，下面两个腔分别叫       和       。
②捏一捏
a.比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧
为  半部分，比较薄的一侧为   半部分。
b.可以看出心脏主要由    组织构成。由此可见心脏具有什么功能?
心脏是       的动力器官，能不停的   和舒张，推动血液在心脏和    里循环流动。
③用玻棒试一试，发现只有同侧的       和     是相通的。
④结合课本图14-8，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？
 右心房：连通          ；左心房：连通           ；右心室：连通          ；左心室：连通        。
⑤看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？共2页，当前第1页12