除法算式及各部分名称（通用2篇）

除法算式及各部分名称篇1

猴子捞月

一、教学内容：54——55页

二、教学目标：

1、在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关0的除法。

2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。

3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

三、教学重点、难点

理解有关0的除法，培养学生的解题能力。

四、教学过程：

（一）、仔细观察画面，说说从图中都看到了什么？发现了什么问题？

学生可能提出“每只猴子平均可以分几个月亮？”

（二）、学习0的除法

问题：把几个月亮平均分？分给几个猴子呢？

方法：让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。

列出除法算式：0÷5=0（个）

引导：分给6个猴子呢？0÷6=0（个）

分给7个猴子呢？0÷7=0（个）

得出结论：0除以任何不是0的数，都得0。

小练习：0÷3=  0÷8=  0÷9=   6×0=   0×8=

（三）、巩固练习

做自主练习1和2

（四）、拓展练习

我5分钟剪了15朵花。

每张纸剪2个“福”，我剪10个……

剪窗花

你能提出什么问题？

教学反思：

大部分同学内容能够掌握有关0的除法，但在实际操作中却不是很熟练，必须多做练习。

除法算式及各部分名称篇2

水中救援

一、教学内容：56——59页

二、教学目标：

1、已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关0的除法。

2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。

3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

三、教学重点、难点

会平均分，会列除法算式

四、学具准备：数学学具

五、教学过程：

（一）、仔细观察画面，看看谁能编出一个数学故事来。

四到五名学生讲述数学故事。通过讲故事、听故事，进一步理解图意。

（二）、学习“知道一份是多少，求一个数能平均分成几份”的除法

问题：救小鹿需要几条船？

让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。

方法⑴：用学具摆一摆。

方法⑵：用算式表示——15÷3=   （条）

小练习：

1、28个枣，每个盘子放7个，需要准备（ ）个盘子。

2、16个桃，每人分8个，可以分给（ ）人。

（三）、学习“把一个数平均分成几份，求一份是多少”的除法

提出问题：把10只狮子平均分成5组，每组几只？

方法⑴：用学具摆一摆。

方法⑵：用算式表示——10÷5=   （只）

小练习：

1、14个橘子，平均放到2个盘子里，每个盘子放（ ）个。

2、8个西红柿，平均分给4人，每人分（ ）个。

（四）、拓展练习

59页自主练习4

教学反思：

学生在计算方面没有掌握技巧，不能熟练地利用口诀来求商。