Angkor wat教学目标（精选2篇）

Angkorwat教学目标篇1

1.重点词汇、短语、句型结构

1)firm,go(linkv.),turn(linkv.)

2)stopsb.doingsth.,putup,keepoff,massesof,asitis,atwar,falltopieces,takeon,inastate,dealwith,carryout,desert，spread，besides和except的区别，nowhere,search,drill,smooth,keepoff,amassof,falltopieces,watchover,laydown,onceinawhile

3)havesth.todo...,Tomakethingsworse,...

2.课文掌握程度

1）了解石高棉的历史遗址吴哥窟及以后的变化。

2）能复述课文

3.重点语法

1)Revisetheverbtenses:

a)Thepresentindefinitetense

b)Thepresentcontiououstense

c)Thepresentperfecttense

d)Thepastindefinitetense

2)Thepassivevoice

4.口语交际

Learntogiveadviceandmakesuggestionsandreplies

We’llhaveto…Weshouldfinishthefloornow.

Ithinkweshouldpaintitwhite.Isitnecessaryto….?

Wemuststoppeoplewalkingonthisflooruntilit’sfirm.Ioughttodosomestudying.

教学建议

教学教法：

本单元重点讲述了柬埔寨的著名古迹吴哥窟，教师可通过补充材料加深学生对吴哥窟的了解。教师也可鼓励学生搜集相关资料，谈谈吴哥窟作为一种精神在柬埔寨人民心中的重要地位。同时，课文中出现了许多很好的词汇与句型，建议老师充分利用。

语法：

1.一般现在时

（1）经常性和习惯性的动作

Wealwayscareforeachotherandhelpeachother.我们总是互相关心互相帮助。

(2)现在的特征或状态

HemajorsinEnglish.他是英语专业的学生。

(3)普遍真理

Lighttravelsfasterthansound.光比声速度快。

(4)按规定、计划、安排将要发生的动作。（一般有将来的时间状语）

Theplanetakesoffat11a.m.飞机上午十一点起飞。

(5)电影说明，动作解说，剧情介绍，新闻标题或小说章节题目，图片说明。

Hesitsdown,shiversalittle,Clockoutsidestrikestwelve.

他坐下来，微微有些颤动，外面钟敲了十二点。（剧本说明）

2.现在进行时

（1）现在或现在这一阶段正在进行的动作。

Wherearetheyhavingthebasketballmatch?他们在哪里赛篮球?

(2)最近按计划或安排要进行的动作，但这仅限于少量动词，如：go,come,leave,start,arrive,return等。

WeareleavingonFriday.我们星期五动身。

(3)代替一般现在时，表示经常性动作和状态，这时是为了表示说话人的一种感情。如赞叹，厌烦，等。

Heisalwaysthinkingofothers.他总是想着别人（赞许）。

Heisconstantlyleavingthingsabout.他老是把东西乱扔。（不满）。

Heisalwaysboasting.他老爱说大话。（厌烦）

3.现在完成时

(1)到现在为止的这一时期中发生的情况（可能是多次动作的总和，也可表示状态和习惯性的动作）

Howmanypageshaveyoucoveredtoday?你今天看了多少页？

Shehasbeenillforthreedays.她病了三天。

(2)对现状影响的某一已发生的动作。

Thedelegationhasalreadyleft.代表团已经走了。（说明现在不在这里）

Lookwhatyou'vedone.瞧你干的事。

4.一般过去时

(1)过去某时发生的动作或情况。

Iwasn'tinlastnight.昨天晚上我不在家。

有些情况，发生的时间不很清楚，但实际上过去发生的，应当用过去时态。

Whatwasthefinalscore?最后的比分怎样？

(2)谈到已死人的情况时多用过去时

LeiFengoftenhelpedothers.雷锋经常帮助别人。

语法练习

1.(1999NMET)—Hey,Lookwhereyouaregoing!

—Oh,I’mterriblysorry.________.

A.I’mnotnoticingB.Iwasn'tnoticing

C.Ihaven'tnoticedD.Idon'tnotice

分析：在没有提供明确的时间，而是通过对话来体现情景，突出语言的交际功能。甲提醒乙“看看你往哪儿走啦!”乙说对不起“因为我刚才没注意”，故应用“过去进行时”，答案是B。

2.(1997NMET)—WhoisJerryCooper?

—________?Isawyoushakinghandswithhimatthemeeting.

A.Don'tyoumeethimyetB.Hadn'tyoumethimyet

C.Didn'tyoumeethimyetD.Haven'tyoumethimyet

分析：从对话中可知甲还没认出JerryCooper是谁，且yet常用于完成式的疑问句或否定句中表示“还没有”或“也”等，故选D。

3.(2000NMET春)Allthepreparationsforthetask________,andwe'rereadytostart.

A.completedB.complete

C.hadbeencompletedD.havebeencompleted

分析：allthepreparations与complete之间是被动结构，故可排除A和B。又因下文arereadytostart,说明complete这一动作对“现在造成影响”，故用现在完成时。答案为D。

lively，lovely，living，live,alive

（l）livelyadj.“活泼的，生动的，栩栩如生的”，可作表语、定语和宾补，既可指人，也可指物。如：

Ifeelthateverythinghere，islively.我觉得这儿的一切都富有生气。

(2）lovelyadj.可爱的；秀美动人的。如：

Itwaslovelytohearfromyouagain.收到你的来信真让人高兴！

(3)livev.生活，adj.活的，实况转播的（常作某物的定语），life是live名词形式。

We’relivingahappylife.我们过着幸福的生活。

(4）alive“活着的，存在的”，常作表语或补语。既可用于人，也可用于物，作定语时常后置。如：

Ifsheisalive，sheisthehappiestwomanalive.她若活着，她是世界上最幸福的人。

(5）living“活着的，有生命的”。常作前置定语。如：

thegreatestlivingpainter还活在人间的最伟大的画家/There’renolivingthingsonthemoon.月球上没有生物。

2.link，join,unite

(1）link联接；联系（指不同事物间的联系）。常用belinkedwith与……有联系

Theinterestofhisislinkedwiththatofthecountry.他的利益同国家的利益联系在一起。

(2）join连接（是指把分离的两者连接在一起）。常用joinup接好，join…to把……与……相联接。如：Pleasejointhewriesup.请把电线接好。

(3）unite联合（强调二者组成一个整体以及把分散的部分统一起来）。如：

Let’suniteagainstthecommonenemy.让我们团结起来反对共同的敌人。

3.lookinto,lookin

(1）lookinto向……里面看去；窥视；调查；观察。如：

Pleasesendmoreresearcherstolookintothisproduct.

(2）lookin往里看；顺便看望（+onsb）。如：

Won’tyoulookinonmenexttimeyou’reintown？

4.owesbsth；owesthtosb

owesbsth欠某人债务；应向某人表达……。如：

Ioweher20yuan＝Iowe20yuantoher.我欠她20元。

Weoweyouanapology（＝weoweanapologytoyou）我们应向您道歉。

owesthtosb.还可表达：应把……归功于……。如：

WeoweourhappylifetoourParty.（注意这时不能改换为：weoweourpartyourhappylife.）我们的幸福生活归功于党。

5.forsale；onsale

（l）forsale“供出售”，含任何东西要出售用，for表目的。如：

Thatcompanyhasimportedalotofgoodsforsaleathome.那家公司进口了许多货物在国内销售。

（2）onsale“正在出售”，on表销售的进行性。在美国onsale指“减价拍卖”。如：

Allkindsofapplesareonsalenow.各种苹果都上市了。

6.putup和setup

1)在表示“建造，搭建”时，两者可以换用，相当于build.如：

They'veputupthemachineryreadyforbroadcast.

=They’vesetupthemachineryreadyforbroadcast.

他们已经建造台机器准备广播。

Doyouknowhowtoputup/setupatent?你知道如何搭一个帐篷？

2)putup还可表示“举起，张帖”。如：

Itisnotpermittedtoputupanoticeonthiswall.不允许在墙上帖布告。

3)setup还可表示“创建，建立（组织或机构）”等。如：

Theyneededmoneytosetupaspecialschoolforchildren.

他们需要钱建立一个特殊的学校给这些孩子们。

4)setup还可以表示“安排好”“搞定”。如：

Allthearrangementshavebeensetupforthenewspapermentomeetthepresident.

为了采访这位总统，新闻记者们把所有的安排以就绪。

Angkorwat教学目标篇2

1.重点词汇、短语、句型结构

1)firm,go(linkv.),turn(linkv.)

2)stopsb.doingsth.,putup,keepoff,massesof,asitis,atwar,falltopieces,takeon,inastate,dealwith,carryout,desert，spread，besides和except的区别，nowhere,search,drill,smooth,keepoff,amassof,falltopieces,watchover,laydown,onceinawhile

3)havesth.todo...,Tomakethingsworse,...

2.课文掌握程度

1）了解石高棉的历史遗址吴哥窟及以后的变化。

2）能复述课文

3.重点语法

1)Revisetheverbtenses:

a)Thepresentindefinitetense

b)Thepresentcontiououstense

c)Thepresentperfecttense

d)Thepastindefinitetense

2)Thepassivevoice

4.口语交际

Learntogiveadviceandmakesuggestionsandreplies

We’llhaveto…Weshouldfinishthefloornow.

Ithinkweshouldpaintitwhite.Isitnecessaryto….?

Wemuststoppeoplewalkingonthisflooruntilit’sfirm.Ioughttodosomestudying.

教学建议

教学教法：

本单元重点讲述了柬埔寨的著名古迹吴哥窟，教师可通过补充材料加深学生对吴哥窟的了解。教师也可鼓励学生搜集相关资料，谈谈吴哥窟作为一种精神在柬埔寨人民心中的重要地位。同时，课文中出现了许多很好的词汇与句型，建议老师充分利用。

语法：

1.一般现在时

（1）经常性和习惯性的动作

Wealwayscareforeachotherandhelpeachother.我们总是互相关心互相帮助。

(2)现在的特征或状态

HemajorsinEnglish.他是英语专业的学生。

(3)普遍真理

Lighttravelsfasterthansound.光比声速度快。

(4)按规定、计划、安排将要发生的动作。（一般有将来的时间状语）

Theplanetakesoffat11a.m.飞机上午十一点起飞。

(5)电影说明，动作解说，剧情介绍，新闻标题或小说章节题目，图片说明。

Hesitsdown,shiversalittle,Clockoutsidestrikestwelve.

他坐下来，微微有些颤动，外面钟敲了十二点。（剧本说明）

2.现在进行时

（1）现在或现在这一阶段正在进行的动作。

Wherearetheyhavingthebasketballmatch?他们在哪里赛篮球?

(2)最近按计划或安排要进行的动作，但这仅限于少量动词，如：go,come,leave,start,arrive,return等。

WeareleavingonFriday.我们星期五动身。

(3)代替一般现在时，表示经常性动作和状态，这时是为了表示说话人的一种感情。如赞叹，厌烦，等。

Heisalwaysthinkingofothers.他总是想着别人（赞许）。

Heisconstantlyleavingthingsabout.他老是把东西乱扔。（不满）。

Heisalwaysboasting.他老爱说大话。（厌烦）

3.现在完成时

(1)到现在为止的这一时期中发生的情况（可能是多次动作的总和，也可表示状态和习惯性的动作）

Howmanypageshaveyoucoveredtoday?你今天看了多少页？

Shehasbeenillforthreedays.她病了三天。

(2)对现状影响的某一已发生的动作。

Thedelegationhasalreadyleft.代表团已经走了。（说明现在不在这里）

Lookwhatyou'vedone.瞧你干的事。

4.一般过去时

(1)过去某时发生的动作或情况。

Iwasn'tinlastnight.昨天晚上我不在家。

有些情况，发生的时间不很清楚，但实际上过去发生的，应当用过去时态。

Whatwasthefinalscore?最后的比分怎样？

(2)谈到已死人的情况时多用过去时

LeiFengoftenhelpedothers.雷锋经常帮助别人。

语法练习

1.(1999NMET)—Hey,Lookwhereyouaregoing!

—Oh,I’mterriblysorry.________.

A.I’mnotnoticingB.Iwasn'tnoticing

C.Ihaven'tnoticedD.Idon'tnotice

分析：在没有提供明确的时间，而是通过对话来体现情景，突出语言的交际功能。甲提醒乙“看看你往哪儿走啦!”乙说对不起“因为我刚才没注意”，故应用“过去进行时”，答案是B。

2.(1997NMET)—WhoisJerryCooper?

—________?Isawyoushakinghandswithhimatthemeeting.

A.Don'tyoumeethimyetB.Hadn'tyoumethimyet

C.Didn'tyoumeethimyetD.Haven'tyoumethimyet

分析：从对话中可知甲还没认出JerryCooper是谁，且yet常用于完成式的疑问句或否定句中表示“还没有”或“也”等，故选D。

3.(2000NMET春)Allthepreparationsforthetask________,andwe'rereadytostart.

A.completedB.complete

C.hadbeencompletedD.havebeencompleted

分析：allthepreparations与complete之间是被动结构，故可排除A和B。又因下文arereadytostart,说明complete这一动作对“现在造成影响”，故用现在完成时。答案为D。

lively，lovely，living，live,alive

（l）livelyadj.“活泼的，生动的，栩栩如生的”，可作表语、定语和宾补，既可指人，也可指物。如：

Ifeelthateverythinghere，islively.我觉得这儿的一切都富有生气。

(2）lovelyadj.可爱的；秀美动人的。如：

Itwaslovelytohearfromyouagain.收到你的来信真让人高兴！

(3)livev.生活，adj.活的，实况转播的（常作某物的定语），life是live名词形式。

We’relivingahappylife.我们过着幸福的生活。

(4）alive“活着的，存在的”，常作表语或补语。既可用于人，也可用于物，作定语时常后置。如：

Ifsheisalive，sheisthehappiestwomanalive.她若活着，她是世界上最幸福的人。

(5）living“活着的，有生命的”。常作前置定语。如：

thegreatestlivingpainter还活在人间的最伟大的画家/There’renolivingthingsonthemoon.月球上没有生物。

2.link，join,unite

(1）link联接；联系（指不同事物间的联系）。常用belinkedwith与……有联系

Theinterestofhisislinkedwiththatofthecountry.他的利益同国家的利益联系在一起。

(2）join连接（是指把分离的两者连接在一起）。常用joinup接好，join…to把……与……相联接。如：Pleasejointhewriesup.请把电线接好。

(3）unite联合（强调二者组成一个整体以及把分散的部分统一起来）。如：

Let’suniteagainstthecommonenemy.让我们团结起来反对共同的敌人。

3.lookinto,lookin

(1）lookinto向……里面看去；窥视；调查；观察。如：

Pleasesendmoreresearcherstolookintothisproduct.

(2）lookin往里看；顺便看望（+onsb）。如：

Won’tyoulookinonmenexttimeyou’reintown？

4.owesbsth；owesthtosb

owesbsth欠某人债务；应向某人表达……。如：

Ioweher20yuan＝Iowe20yuantoher.我欠她20元。

Weoweyouanapology（＝weoweanapologytoyou）我们应向您道歉。

owesthtosb.还可表达：应把……归功于……。如：

WeoweourhappylifetoourParty.（注意这时不能改换为：weoweourpartyourhappylife.）我们的幸福生活归功于党。

5.forsale；onsale

（l）forsale“供出售”，含任何东西要出售用，for表目的。如：

Thatcompanyhasimportedalotofgoodsforsaleathome.那家公司进口了许多货物在国内销售。

（2）onsale“正在出售”，on表销售的进行性。在美国onsale指“减价拍卖”。如：

Allkindsofapplesareonsalenow.各种苹果都上市了。

6.putup和setup

1)在表示“建造，搭建”时，两者可以换用，相当于build.如：

They'veputupthemachineryreadyforbroadcast.

=They’vesetupthemachineryreadyforbroadcast.

他们已经建造台机器准备广播。

Doyouknowhowtoputup/setupatent?你知道如何搭一个帐篷？

2)putup还可表示“举起，张帖”。如：

Itisnotpermittedtoputupanoticeonthiswall.不允许在墙上帖布告。

3)setup还可表示“创建，建立（组织或机构）”等。如：

Theyneededmoneytosetupaspecialschoolforchildren.

他们需要钱建立一个特殊的学校给这些孩子们。

4)setup还可以表示“安排好”“搞定”。如：

Allthearrangementshavebeensetupforthenewspapermentomeetthepresident.

为了采访这位总统，新闻记者们把所有的安排以就绪。