《最可爱的人》 说课设计

《最可爱的人》说课设计
一、教材、学生分析
教材分析：《最可爱的人》是八年级历史下册第2课的教学内容，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。这场战争是中国现代史部分唯一的一场战争。教材分为两部分：第一部分是：抗美援朝保家卫国；第二部分是：战斗英雄黄继光和邱少云。本课以“最可爱的人”为题，源于著名作家魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》，旨在通过英雄人物的事迹对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育，提高学生的思想觉悟和道德水平。
本课重点是黄继光、邱少云的事迹及志愿军战士的精神。
本课难点是中国政府出兵的原因，以及对斗争胜利原因和意义的分析。
学生分析：学生通过上学期对多次战争的学习，对于战争已经掌握了一定的学习方法和技巧，而且对黄继光、邱少云的故事都有一定的了解，这就为本课的学习创造了有利条件。但学生还未接触世界史，不了解二战后资本主义和社会主义两种社会制度的斗争，所以对于中国出兵帮助朝鲜抗击美国侵略的理解有一定的困难。关于斗争胜利的原因和意义，教材只字未提，需要学生在学习课本知识的基础上加以探究归纳，这对于八年级学生来说难度更大。
二、教学目标
知识目标：
1、理解中国政府出兵的原因，了解战争的大致经过，掌握战争的结果；
2、能讲述黄继光、邱少云的事迹及志愿军战士的精神
3、能总结出战争胜利的原因和意义
能力目标：
1、通过指导学生搜集资料，培养学生多渠道获取信息的能力
2、通过观察《战役示意图》，培养学生的读图、识图能力
3、通过讨论、讲故事等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力以及语言表达能力
情感态度价值观：
   志愿军战士为了保家卫国，英勇战斗、视死如归，是我们学习的榜样。爱国主义是中华民族精神的核心，对学生进行爱国主义教育，结合新时期社会主义荣辱观“八荣八耻”，更能体现与时俱进的时代特色。

三、教法与学法
  教法：1、通过多媒体引导学生学习
        2、通过讨论，讲故事等方式充分调动学生
  学法：1、课前搜集资料，尤其是英雄人物的故事
        2、熟读魏巍的文章《谁是最可爱的人》
        3、了解身边有无抗美援朝的老战士
四、教学过程
【导入新课】
通过播放《中国人民志愿军战歌》导入
设计说明：通过播放歌曲可以营造一个宽松的课堂气氛，激发学生的学习兴趣。我事前安排学生课间就播放这首歌，上课后再次播放时，我示意学生一块跟唱，把学生调动起来，效果比较好。这样就使学生在歌声中十分自然的进入到学习当中来。
【讲授新课】
一、抗美援朝保家卫国
1、中国政府出兵的原因：
首先展示两幅图片：《美国帮蒋介石运送军队》、《解放军占领南京》
设计说明：通过这两幅图片引导学生回忆上册有关内容（解放战争时，美国实行扶蒋反共政策，最终以蒋介石的失败而告终），进而提出问题：
“美国并不甘心在中国的失败，新中国成立后它又采取了哪些行动？”
这样操作起到温故而知新的作用。
指导学生阅读教材，回答后进一步设问：共3页，当前第1页123