第15课 伟大的历史转折　教学设计（精选2篇）

第15课伟大的历史转折教学设计篇1

第15课伟大的历史转折教学设计教学设计思路学生课前分组通过访问长辈们，收集农业合作化时期人民的生活方式及生活水平；和改革开放以来长辈们对亲历生活转变的口述资料，整理口述资料，使学生感受今天的幸福生活来之不易，懂得珍惜。中考资源网设置问题导入新课和本节课主要内容，引起学生注意，通过讲述故事和视频充实课堂内容，培养学生学习兴趣。【知识与技能】了解家庭联产承包责任制，了解生产关系适应生产力发展需要的基本原则；掌握十一届三中全会（时间，内容，意义）；培养学生收集和整理口述史料的能力，分析史料的能力。培养学生识图、填图能力。【情感态度与价值观】中国共产党十一届三中全会以后，我国实现了历史性的伟大转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。通过了解邓小平的事迹，总结学习他身上的优秀的品质；懂得珍惜今天的幸福生活。教学重点十一届三中全会经济特区和经济开放区教学难点十一届三中全会历史地位家庭联产承包责任制教学方法多媒体教学方法口述史料证明法学生讨论分析方法教学媒体幻灯片视频课时安排1课时教学结构与过程【新课导入】同学们，党的十一届三中全会，是中国的新闻报道使用频率最高的字眼之一，人们为什么要将十一届三中全会称为伟大的历史转折呢？这次会议后，我们的国家发生了哪些巨大的变化呢？今天我们就一起来学习第15课内容。第15课伟大的历史转折（板书）【讲授新课】一、十一届三中全会（板书）（一）邓小平（板书）播放《春天的故事》歌曲，教师提问：这首歌是在歌颂谁呢？歌颂这位伟人的什么功绩呢？（学生回答）教师讲述介绍邓小平“三起三落”的经历，请学生回答：我们应该怎样学习邓小平优秀的品质？（二）十一届三中全会的背景（板书播放视频《事实求是》，教师简略介绍“十一届三中全会”召开的背景，出示文化大革命所带来的危害。

领域

危害性

政治党的组织和国家政权遭到极大削弱，大批干部惨遭迫害，民主和法制被肆意践踏。

经济国民经济损失近5000亿元

教育

教学无法正常进行

文化历史文化遗产遭到巨大破坏

思想极端个人主义、宗派主义等严重泛滥、中华民族的传统美德遭严重毁弃。让学生形成以下认识：“文化大革命”结束后，全国人民要求“文化大革命”中的冤假错案进行平反、要求纠正“文化大革命”的错误，但当时中央主要领导同志的“二个凡是”的方针的提出引起了全国人民的不满，于是在思想理论界展开了关于真理标准问题的讨论。（三）十一届三中全会的内容和意义 板书指导学生阅读十一届三中全会的内容，回答说一说，教师进行补充。（过渡）十一届三中从思想上、政治上、组织上、重新确立了正确的马克思主义路线，平反了一批冤假错案，全党和全国人民在以邓小平为核心的中央领导集体的领导下，开始走上了建设有中国特色的社会主义新道路，这次会议之后我们的国家发生来了哪些巨大变化呢？二、农村的改革之路板书（一）庭联产承包责任制（板书）播放视频《苏醒的大地》和《春天的故事》，指导学生阅读课本102页小字内容和“小资料”，学生讨论回答“说一说”，和以下几个问题：1.实行家庭联产承包责任制，土地归谁所有，是国家还是农民2.农民是否能够自主决定如何使用土地？3.农民的积极性是否得到提高？各组派学生代表讲述整理好的口述资料，教师总结建国以来我国农业的一步步变化，引导学生得出珍惜现在幸福生活的结论（过渡）如果说对内改革是立国之本，那么对外开放就是强国之路，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件，党的十一届三中全会以后，对外开放也开始起步了。三、对外开放板书中共十一届三中全会作出对外开放的决策后，人们开始解放思想，把眼光投向世界，创办经济特区为实行对外开放提供了一个新的思路。显示地图，阅读课本内容找出：（一四个经济特区1980年（板书）（二）沿海开放城市1984年（板书）（三）经济开放区1985年（板书）（四）上海浦东新区1990年 板书教师指导学生阅读“小资料”明确区分特区，经济技术开发区和经济开放区的概念，导出我国对外开放的格局：经济特区——沿海开放城市——沿海开放区——内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。教师引导学生根据板书回忆课堂所学内容，学生共同回答；或者如有时间学生做巩固练习。【课堂小结】十一届三中全会是一个光辉的标志，它表明中国从此进入了社会主义事业发展的新时期。在伟大的中国共产党的领导下，我们的祖国一定会蒸蒸日上，日益繁荣昌盛。板书设计第15课 伟大的历史转折一、十一届三中全会（一）邓小平（二）十一届三中全会的背景（三）十一届三中全会的内容和意义二、农村的改革之路（一家庭联产承包责任制三、对外开放（一）四个经济特区1980年（二）沿海开放城市1984年（三）经济开放区1985年（四）上海浦东新区1990年 

第15课伟大的历史转折教学设计篇2

第15课伟大的历史转折教学设计

教学设计思路

学生课前分组通过访问长辈们，收集农业合作化时期人民的生活方式及生活水平；和改革开放以来长辈们对亲历生活转变的口述资料，整理口述资料，使学生感受今天的幸福生活来之不易，懂得珍惜。设置问题导入新课和本节课主要内容，引起学生注意，通过讲述故事和视频充实课堂内容，培养学生学习兴趣。教学目标

【知识与技能】

了解 家庭联产承包责任制，了解生产关系适应生产力发展需要的基本原则；掌握十一届三中全会（时间，内容，意义）；培养学生收集 和整理口述史料的能力，分析史料的能力。培养学生识图、填图能力。

【情感态度与价值观】

中国共产党十一届三中全会以后，我国实现了历史性的伟大转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。通过了解邓小平的事迹，总结学习他身上的优秀的品质；懂得珍惜今天的幸福生活。

教学重点

十一届三中全会

经济特区和经济开放区

教学难点

十一届三中全会历史地位

家庭联产承包责任制

教学方法

多媒体教学方法

口述史料证明法

学生讨论分析方法

教学媒体

幻灯片

视频

课时安排

1课时

教学结构与过程

【新课导入】

同学们，党的十一届三中全会，是中国的新闻报道使用频率最高的字眼之一，人们为什么要将十一届三中全会 称为伟大的历史转折呢？这次会议后，我们的国家发生了哪些巨大的变化呢？今天我们就一起来学习第15课内容。

第15课伟大的历史转折（板书）

【讲授新课】

一、十一届三中全会（板书）

（一）邓小平（板书）

播放《春天的故事》歌曲，教师提问：这首歌是在歌颂谁呢？歌颂这位伟人的什么功绩呢？（学生回答）

教师讲述介绍邓小平“三起三落”的经历，请学生回答：我们应该怎样学习邓小平优秀的品质？

（二）十一届 三中全会的背景（板书）

播放视频《事实求是》，教师简略介绍“十一届三中全会”召开的背景，出示文化大革命所带来的危害。

领域 危害性

政治 党的组织和国家政权遭到极大削弱，大批干部惨遭迫害，民主和法制被肆意践踏。

经济 国民经济损失近5000亿元。

教育 教学无法正常进行。

文化 历史文化遗产遭到巨大破坏。

思想 极端个人主义、宗派主义等严重泛滥、中华民族的传统美德遭严重毁弃。

让学生形成以下认识：“文化大革命”结束后，全国人民要求“文化大革命”中的冤假错案进行平反、要求纠正“文化大革命”的错误，但当时中央主要领导同志的“二个凡是”的方针的提出引起了全国人民 的不满，于是在思想理论界展开了关于真理标准问题的讨论。

（三）十一届三中全会的内容和意义（板书）

指导学生阅读十一届三中全会的内容，回答说一说，教师进行补充。

（过渡）十一届三中从思想上、政治上、组织上、重新确立了正确的马克思主义路线，平反了一批冤假错案，全党和全国人民在以邓小平为核心的中央领导集体的领导下，开始走上了建设有中国特色的社会主义新道路，这次会 议之后我们的国家发生来了哪些巨大变化呢？

二、农村的改革之路（板书）

（一）家庭联产承包责任制（板书）

播放视频《苏醒的大地》和《春天的故事》，指导学生阅读课本102页小字内容和“小资料”，学生讨论回答“说一说”，和以下几个问题：

1.实行家庭联产承包责任制，土地归谁所有，是国家还是农民？

2.农民是否能够自主决定如何使用土地？

3.农民的积极性是否得到提高？

各组派学生代表讲述整理好的口述资料，教师总结建国以来我国农业的一步步变化，引导学生得出珍 惜现在幸福生活的结论。

（过渡）如果说对内改革是立国之本，那么对外开放就是强国之路，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件，党的十一届三中全会以后，对外开放 也开始起步了。

三、对外开放（板书）

中共十一届三中全会作出对外开放的决策后，人们开始解放思想，把眼光投向世界，创办经济特区为实行对外开放提供了一个新的思路。

显示地图，阅读 课本内容找 出：

（一）四个经济特区1980年（板书）

（二）沿海开放城市1984年（板书）

（三）经济开放区1985年（板书）

（四）上海浦东新区1990年（板书）

教师指导学生阅读“小资料”明确区分特区，经济技术开发区和经济开放区的概念，导出我国对外开放的格局：经济特区——沿海开放城市——沿海开放区——内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。

教师引导学生根据板书回忆课堂所学内容，学生共同回答；或者如有时间学生做巩固练习。

【课堂小结】

十一届三中全会是一个光辉的标志，它表明中国从此进入了社会 主义事业发展的新时期。在伟大的中国共产党的领导下，我们的祖国一定会蒸蒸日上，日益繁荣昌盛。

板书设计

第15课 伟大的历史转折

一、十一届三中全会

（一）邓小平

（二）十一届三中全会的背景

（三）十一届三中全会的内容和意义

二、农村的改革之路

（一）家庭联产承包责任制

三、对外开放

（一）四个经济特区1980年

（二）沿海开 放城市 1984年

（三）经济开放区1985年

（四）上海浦东新区1990年