列强的侵略和中国人民的抗争

第一学习主题   列强的侵略和中国人民的抗争
第一课  鸦片战争
教学目标
识记和理解：了解鸦片输入给中国带来的严重危害；记住虎门销烟的时间及意义；理解鸦片战争爆发的根本原因；记住鸦片战争爆发的时间；掌握《南京条约》的主要内容。
能力与方法：引导学生从政治、经济、军事等方面比较战前西方资本主义迅速崛起和中国封建社会走向衰落的情况，分析鸦片战争爆发的根本原因。通过引导学生分析《南京条约》内容给中国社会带来的严重影响，提高学生初步运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。在讨论鸦片输入的危害、总结中国在鸦片战争中战败的原因、分析鸦片战争给中国社会带来的影响的过程中，培养学生探究学习、合作学习的能力。
情感态度与价值观：通过比较战前的中国与世界，了解迅速发展中的西方资本主义国家，为了掠夺原料和倾销商品，怎样把侵略矛头指向正在走向腐朽没落的中国。使学生认识鸦片战争爆发的必然性，从而明白“落后就要挨打”的道理。通过揭露鸦片贸易给国家和人民带来的严重危害，认识作为毒品对吸食者身心带来的巨大痛苦和伤害，从而自觉地远离毒品，珍爱生命。通过分析鸦片战争的影响，使学生认识和牢记西方列强的侵略跟中华民族带来的灾难和痛苦，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
教学重点和难点
重点：虎门销烟，《南京条约》的内容及其影响。
难点：分析鸦片战争对中国的影响。
教学流程
【情景呈现】
情景一  美丽娇艳的罂粟花  鲜花是美丽的，但有一种花却是与罪恶联系在一起，这种花在金三角地区满山遍野,同学们知道它的名字吗？一百多年前，中英两国之间爆发的鸦片战争与它有着怎样的关系？鸦片战争对中国社会产生了哪些重大的影响呢？
情景二  视频材料  反映19世纪的中英对比的情况
思考：你从中得到中国和英国的哪些历史信息？
英国经历工业革命，蒸蒸日上，为掠夺原料，开辟国外市场，把侵略矛头指向中国。而清政府却是江河日下，是没落的封建王朝。
【历史探究】
1.为打开中国的市场，英国先后采取了哪些方式？
 

在正常的中英贸易中，英国处于不利的局面。
教师指导学生简要分析其中的原因：中国是自给自足的自然经济占主导地位。
为了扭转这种不利的局面，英国采取了第二种方式——走私鸦片。
当罪恶的鸦片贸易受到中国抵制，英国政府决定发动侵略战争。战争是英国侵略者打开中国大门的第三种方式。
2.鸦片的输入，给中华民族带来了哪些危害？
学生根据看到的材料归纳鸦片输入的危害。
各抒己见：如果你是当时的一名官员,面对鸦片走私所带来的严重局势，你将采取什么措施?
教师出示《林则徐》的奏折，林则徐提出了怎样的主张？
3.建国后的人民英雄纪念碑上的第一座浮雕是虎门销烟，这是为什么？
  教师播放《虎门销烟》的视频材料，学生感受虎门销烟那激动人心的场面。
师:国际上把虎门销烟结束的第二天作为国际禁毒日。
看一看：国际禁毒日(6月26日)各国的禁毒活动
说一说:面对毒品，我们广大青少年应该怎么做？
   目的在于使学生树立起“珍爱生命，远离毒品”的科学精神和爱国主义精神。共3页，当前第1页123