人教版八年级历史第20课  文化艺术和体育教案

第20课 文化艺术和体育
内容提要
一、文化艺术的繁荣
建国50年来，中国的文化艺术事业，成就辉煌。
二、体育事业的突飞猛进
1973年，中国恢复在亚运会联合会的合法席位；1979年，中国重返奥运会。从此，中国全面登上国际体坛，加速冲出亚洲，走向世界。
1984年，新中国首次参加奥运会，实现金牌“零的突破”。XX年，在第27届奥运会上，中国名列金牌榜第三位，实现历史性突破，跻身世界竞技体育强国之林。XX年7月，北京申奥成功，取得了XX年夏季奥运会（第29届）的主办权。
导学目标
基础知识
了解掌握
新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌
两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）
能力训练过程方法
 阅读资料获取信息
 有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念
讨论探索
 文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系[来源:z。。]
情感态度价值观
 爱国情感
 体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习
溯源固本立志奉献
 文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力
教学重点 文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用  体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜
教学难点  文艺作品与现实生活的关系。
教学时间:一课时  教学形式:新授
教师讲解
导入新课
组织学生阅读99页“导入框”图文，讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗？能否向大家作些简单的介绍？（可以通过这样的联系，利用“追星效应”激发学生进一步探索真理的内在需求。但要注意从讨论时间、思维理念等方面予以调控。）
承上启下，教师引导：刚才同学们介绍的事例都很生动感人，说明这些优秀作家、文艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹，谱写了灿烂辉煌的历史。我们怎样进一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢？怎样为自己的将来也铺设出锦绣前程呢？（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
文学的繁荣
1为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？
 （a.政策英明：“百花齐放，百家争鸣”，给文艺创作带来了和谐、宽松的创作氛围；b.来源丰富：新旧社会交替阶段的社会风情千姿百态，为文艺创作提供了无穷的源泉。）

2为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？
（文学艺术的创作离不开时代的影子。文革期间由于社会的畸形，出现了一些严重脱离实际或浮夸于世的文学作品。文革后拨乱反正，特别是改革开放后，文艺工作者才迎来又一个创作的春天，涌现出一批《班主任》之类的好作品。）
3作家老舍在他的作品《茶馆》里说：“一个大茶馆就是一个小社会。”你怎样理解这句话？
（文学作品的创作具有鲜明的时代特征，源于社会而奉献于社会，取之于人民而回报给人民。）共3页，当前第1页123