初中语文第六册第一单元

［目标全解］
1、了解本单元每首诗的作者及相关的背景常识。
2、设计并理解每首诗中的生字生词。
3、理解诗歌语言的形象性，进入诗的意境。
4、理解每首诗的主题和作者的思想感情。
5、学习诗歌朗诵的一些知识、方法和技巧。
［内容全解］
本单元欣赏中国新诗和外国诗。所选的六首诗作，有对黎明的深情呼唤，有对生与死的深刻思考，有对革命圣地的热情歌颂；还有春雨对孩子的絮语，有帆对暴风雨的渴望，有对小小萤火虫的赞美……内容丰富，手法多样，语言精美。这一切将带给你美的享受。
《黎明的通知》是著名现代诗人艾青写的一首新诗。诗以象征的手法，借黎明的通知表达了人民对自由、光明和希望的渴望与追求，鼓舞人民为这些美好的事物而奋斗。
《有的人》是现代著名诗人臧克家的代表作，该诗以对比的手法，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生"俯首甘为孺子牛"的无私奉献的精神，号召人们做一个真正有价值的人。
《回延安》是现代著名诗人贺敬之的代表作。该诗以陕北民歌信天游的形式，采用比兴的手法，写了自己回延安的所见、所闻、所想以及延安的巨大变化，热情歌颂了延安人民在中国革命和社会主义建设中做出的巨大贡献和取得的辉煌成就，抒发了作者对革命圣地延安以及延安人民的无比热爱之情。
《雨说》是中国台湾诗人郑愁予的代表作，它借雨的口，传达了对孩子们温柔亲切的爱意，希望孩子们勇敢快乐地笑对生活。
《外国诗两首》
《帆》是俄国诗人莱蒙托夫的代表作，诗借"帆"到遥远的地方，祈求风暴来表达自己希望干一番轰轰烈烈的事业的理想。
《萤火虫》是印度诗人泰戈尔的一首诗，它借萤火虫小而发光，告诉人们：要保持自我，坚信自己的力量。
学习这个单元，要在第三册诗歌单元的基础上，进一步体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌的语言；还要展开想象和联想，进入诗歌的艺术境界，与诗人展开心灵的对话。

1、黎明的通知
艾青

为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧

而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来

说我已踏着水而来
已借着最后一颗星的照引而来

我从东方来
从汹涌着波涛的海上来

我将带光明给世界
又将带温暖给人类

借你正直人的嘴
请带去我的消息

通知眼睛被渴望所灼痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

请他们来欢迎我
白日的先驱，光明的使者

打开所有的窗子来欢迎
打开所有的门来欢迎

请鸣响汽笛来欢迎
请吹起号角来欢迎

请清道夫来打扫街衢
请搬运车来搬去垃圾

让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧
让车辆以辉煌的行列从广场流过吧

请村庄也从潮湿的雾里醒来
为了欢迎我打开它们的篱笆

请村妇打开她们的鸡埘
请农夫从畜棚牵出耕牛

借你的热情的嘴通知他们
说我从山的那边来，从森林的那边来

请他们打扫干净那些晒场
和那些永远污秽的天井

请打开那糊有花纸的窗子
请打开那贴着春联的门

请叫醒殷勤的女人
和那打着鼾声的男子

请年轻的情人也起来
和那些贪睡的少女

请叫醒困倦的母亲
和她身边的婴孩

请叫醒每个人
连那些病者与产妇

连那些衰老的人们
呻吟在床上的人们

连那些因正义而战争的负伤者
和那些因家乡沦亡而流离的难民

请叫醒一切的不幸者
我会一并给他们以慰安

请叫醒一切爱生活的人
工人、技师以及画家

请歌唱者唱着歌来欢迎
用草与露水所渗合的声音

请舞蹈者跳着舞来欢迎
披上她们白雾的晨衣

请叫那些健康而美丽的醒来
请我马上要来叩打他们的窗门

请你忠实于时间的诗人
带给人类以慰安的消息

请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎
当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来

请他们用虔诚的眼睛凝视天边
我将给所有期待我的以最慈惠的光辉

趁这夜已快完了，请告诉他们
说他们所等待的就要来了