必修3第六课第一框《源远流长的中华文化》导学案

众望高级中学 杨旭
课题：必修3第六课第一框《源远流长的中华文化》    
【知识目标】：了解中华文化独具特色的发展历程；理解中华文化源远流长的基本特征；知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；懂得如何再创中华文化辉煌。
【能力目标】：结合我国一些传统文化现象产生和发展历程的分析，培养学生综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征；培养学生初步懂得从我国的文字和史书典籍中收集、整理和提炼中华民族文化信息的能力。
【情感目标】：增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感和自信心，增强爱国主义情感；激发学生积极地继承我国优秀的传统文化、发展我国先进文化的使命感和责任感。
【重   点】：理解源远流长是中华文化的基本特征之一、如何复兴中华文化验
【难   点】：增强学生的民族自豪感、自尊心；激发学生发展中华文化的使命感和责任感
【学法指导】：通过多种途径搜集和获取有关人类古代文明源流、中华传统文化思想、汉字、史学典籍等方面的材料，并通过分析、整理，加深对中华文化源远流长这一特点的理解。

一、自主学习篇[读书摘要自我检测落实“双基”预习达标
（一）、中华文化的基本特征：_________________、___________________。
源远流长（纵向，从发展历程看）
1、见证：________和_________________
(1)___________是文化的基本载体。____________________，使人类文明得以传承，标志着人类进入______________。汉字为书写_____________，传承_____________，发挥了巨大的作用。在今天为中华各族人民所通用，是中华文明的___________________。
(2)__________________是中华文化一脉相承的重要见证（作用）。
原因：中华民族自古以来就十分重视，重视。
中国史书典籍的特点：为世界所仅有。
（二）.创造中化文化新的辉煌
1•中华文化有着自己独具特色的发展历程
（1）中华文明薪火相传，一脉相承，是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明
（2）古代的辉煌——近代的衰微―――现代的复兴
2•发展中华文化，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。
（1）要全面认识祖国传统文化，，，使之与相适应，与相协调，保持，体现。[来源:学。科。网z。x。x。k]
（2）中华文化的力量深深熔铸在民族的、和，是激励中国人民的强大力量，是中中华儿女共同创造祖国美好明天的。
（3）只有在领导和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
二、合作交流篇
师生互动释疑解惑拓展思维明辨是非
第一目《回望古代灿烂辉煌》
问题情景1（课件展示材料）
约公元前35XX年，两河流域出现了城市和最早的文字——楔形文字，率先跨入了文明时代。后来，随着波斯人的入侵，古巴比伦王国灭亡，其文化传统逐渐丧失，在经历了希腊人、安息人和阿拉伯人的统治之后，大约在公元初年，古老的两河流域文明最终湮灭了。共3页，当前第1页123