《E-mail的使用》教学案例

 “绿色奥运由我做起”

——《e-mail的使用》教学案例【教学设计思想】“中学信息技术教育从‘促进学生发展，培养学生综合学习能力’出发，重在创新信息教育，培养学生自我探索信息的意识。让学生在知识与技能的学习过程中，自身的情感、价值观等方面得到发展。”网络已逐渐成为人们沟通交流的一种方式，作为“新新人类”的中学生，应树立起网上交流信息的意识，认真感受信息社会网络的价值。该课程是在学生掌握广教版初中信息技术课程中《利用因特网获取信息》基础上，体会网络“交流无界限”魅力的背景下提出的学习内容，共两课时，本节为第一课时。电子邮件（e—mail）是internet上使用最频繁的服务，它比传统邮件更快捷方便且环保与我们xx年奥运会主题中“绿色奥运”相吻合，是继手机后的又一重要通讯方式。为更好迎接xx年奥运会，加强与国际友人的交流，作为一名中学生更应当掌握必要的信息交流工具。在这样的背景下，以“绿色奥运由我做起”为口号，激发学生的求知欲望与探索精神。掌握e—mail的相关知识，让学生了解除qq以外的另一种更为广泛的网络交流方式。【教学目标】1.认知目标了解网络电子邮箱的作用。2.技能目标（1）学会利用网上资源申请免费的电子邮箱； （2）初步掌握收发电子邮件的操作方法。3.情感目标让学生通过使用电子邮箱，体验在信息社会进行交流的便捷性，并逐步把使用电子邮箱作为日常交流信息的惯用工具之一。【教学重点和难点】（1）   电子邮箱的概念地址及格式；（2）   学会申请免费邮箱；（3）   学会做个文明网络人，邮件内容要健康、有意义的。【教学对象分析】根据学生的学习情况分析，学生已对网络有一定了解，懂得怎样浏览网页、掌握搜索技巧等基本操作。在这样的基础上，学生对在网络上实现人与人之间互动交流有了进一步需求。e-mail是internet上一种使用最频繁、广泛的服务，让学生真正了解除了qq是网络中交流工具以外，还有这样一种更为广泛的沟通交流方式。在学习过程中，学生若对操作有困难，可通过教师“网上信息交流”课件或者请教其他同学得到帮助。【教学模式】1.教学方法（1）教的方法：通过设置学习资源，创设情景引入主题，引导学生以相互协作方式完成本节任务。（2）学的方法：让某些已经掌握邮箱使用方式的学生充当小老师，其他同学跟着一起学习，在“平等快乐”气氛中协作完成学习任务，并且给自己的学习效果一个评价（即填写学习评价表）。2.以学生为主体，教师为主导的网络教学模式，充分发挥学生的主体意识；3.多媒体教学网络系统；教师制作“网上交流信息”课件辅助教学。【教学过程设计】本节课设计了四个环节：任务激趣、任务探究和实战、小结和任务拓展（以“网上交流信息”课件辅助教学）。

教学内容

教师活动

学生活动

设计说明

创设情景

引入主题

（3分钟）l        奥运会使者“欢欢”提出疑问，向大家请求帮助,为他提供一种“免费、环保、快速”的交流方式l        本节任务:“绿色奥运由我做起”—e-mail的使用任务解析：1、 什么是e-mail?2、 怎样申请免费邮箱？3、 怎样收发e-mail？学生思考什么样的网上交流工具符合“环保、免费、快速”的特点，并作出回答让学生了解到e-mail的特点，并且树立一种环保意识。体会“绿色奥运”的含义。共3页，当前第1页123