愚公移山（新编）”片头动画的制作

【设计思想】

高中信息技术《多媒体技术应用》是高一学生下学期的学习内容，教学目标是培养学生分析问题和运用多媒体技术解决实际问题的能力。本堂课为高中会考复习课，复习课的模式往往过多强调条条框框，课堂内容较为枯燥，本堂课力图脱离这种模式，将各知识点融入作品创作中，以作品创作的方式调动学生的学习积极性和兴趣，以取得更好的效果。同时，作品创作的方式也更有利于挖掘学生的学习潜能，给更多学有余力的同学提供发展空间。

【教材分析】

根据会考标准的要求，学生通过学习和复习，能够理解动画工作原理，掌握在flash中制作简单的二维动画的方法，如逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画等。复习课应以此为基础展开，并加以适当拓展。

【学情分析】

高中会考性质为通过性考试，对学生要求不是很高。我校为省一级重点学校，大部分学生起点较高，如果单从会考要求来设计本堂课，可能对于多数学生来说，内容深度不够。所以，在这堂课的设计上，我首先制作一个涵盖较多知识点的作品，以引领学生对各知识点的复习和巩固。同时，为了展示flash创作的魅力，挖掘部分基础较好的学生的创作潜能，激发他们的学习兴趣，我还精心准备了几个有创意、优秀的作品，不仅仅局限于会考的要求，加入引导线、遮罩等flash中比较典型的制作技术（当然，以前上课过程中已学习过的内容），让学生模仿创作，以兼顾不同层次学生的学习需求。

【教学目标】

一、知识与技能

了解计算机动画的基本原理和常见的计算机动画生成方式。

二、过程与方法

1.教师引导教学为辅，学生创作体验学习为主。

2.学会正确客观评价自己和他人的作品。

三、情感态度与价值观

1.通过创作，激发学生的学习兴趣和创作意识。

2.学会利用媒体表达自我，体验成功。

【课前准备】

由于本课为复习课，涉及到众多知识点，所以教师应该先制作一个涵盖较多知识点的作品，以引领学生对知识点的复习和巩固。同时，还应该精心准备几个有创意、优秀的作品，创作技术不局限于会考的要求，让学生模仿创作。

【教学过程】

一、课堂导入（1分钟）

师：通过前段时间的学习，大家对flash已经比较熟悉了，今天我们通过一个作品的创作来回顾总结一下以前的学习内容。

师：《愚公移山》这个古代成语故事相信大家都已听说过了，这个故事带给我们的启示是什么？

师：这个故事告诉我们无论怎样艰险，只要具有坚韧不拔的决心，充满必胜的信心，踏踏实实、坚持不懈地努力做下去，就能够战胜一切困难，把理想变为现实。

师：现实生活中，我们不论从事什么工作，都需要继续发扬“愚公移山”的精神。

师：今天我们就以这个故事为主题，制作《愚公移山（新编）》动画的片头。

二、新课（30分钟）

师：现在老师播放已经制作好的片头动画，请大家在欣赏的同时分析一下，这个动画里都使用了哪些flash制作技术？

师：播放作品“《愚公移山（新编）》”。（截屏如下图）

学生回答。

师：好，下面我们就一起来制作这个作品，首先，我们来了解一下制作这个动画所需要的素材。共3页，当前第1页123