2022苏教版初二寒假语文作业答案（精选2篇）

2022苏教版初二寒假语文作业答案篇1

1.①畅②溢③驰④茂

2.

错别字

蒂、辩、奇、原

改正

谛、辨、其、缘

3.《水浒传》关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。

4.本题选B、E。

5.庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是绿竹和翠柏的影子。

6.赏月虽自有其乐，但是作者的内心深处却并不得意。“闲人”既指作者“闲”官的现实，又表现他对安闲心境的追求。暗示了作者孤独、悲凉而又随缘自适、自我宽慰的特殊心境。

7.本题选A。

8.本题选A。

9.写了“我”对大哥的误解，为后文揭示人物性格作了巧妙的铺垫，很好地推动了故事情节的发展。

10.“坐”一词形象而生动地把大哥要把家中的旧椅子破坏掉而又不露声色、不引起父母注意和怀疑的心理，很好地突出了大哥的心细和孝顺、对父母的疼爱。

11.一是使文章语言风趣生动;一是在常理中，损坏公物要赔偿，与大哥每每主动添置家中日常用品相照应。“我”第一次损坏了家里的“公物”则说明“我”在大哥的启发下，把对父母的孝顺和疼爱转化为切实的行动。既形象地突出了大哥对“我”影响和“我”的转变，也为文章营造了温馨甜美的氛围。

12.不能。划线句刻画了父母的节俭，既勾画了两代人的不同特点，更为大哥不动声色地“破坏公物”做了相应的必须的交代和补充。

13.那把椅子真的快垮了，早晚会摔着人，更何况“爸妈”都七十多了，不能有什么闪失。以此为题可以形象地突出大哥孝顺而心细的特点，鲜明生动地揭示文章中心。

2022苏教版初二寒假语文作业答案篇2

1.千古唐诗、不朽的唐诗(不求一律，切题即可)。

2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀着中华文化的星空(句式相同，意思相近即可)。

3.无从着手、无能为力。

4.C、A、B

5.细读全文，完成下列部分诗人与诗歌特色的对应表。

诗人①边塞诗人③韩愈⑤

特色孤独悲壮②悲天悯人④浅显平易

①陈子昂②英姿飒爽、气势灼人、震撼人心(任选一个即可)③杜甫④奇崛险怪⑤白居易。1显而易见露出

2大显身手表现

3各显其能表现

4显赫一时出名

5开诚布公发表

6阴云密布聚集

7布局合理分布

8春夏之交中间

9广交朋友交往

10交流经验相互

11一面之交交情

12饥寒交迫一起

13功败垂成成功

14玉成其事促成

15百炼成钢变成

16坐享其成成果

秋

1生命力;借物抒情

2紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考.

3指失去小弟的悲伤。

4我只是伫立凝望，……生死谜、手足情的。

5写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫

6说它是一幅画，在因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气;说它是一首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。(意思相近也可)

1是花的主人，与花相亲相融

2反衬，用我们”为之绝倒发痴”(或”为花而目醉神迷、惊愕叹息”)，反衬山村农妇”视而不见”(或：不为所动)

3表情(答”神态”也可)

4没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文”形散”的特点体现。