《教学设计与项目策划》教学大纲

 

《教学设计与项目策划》教学大纲（二00五年一月）

 

第一部分 大纲说明

 

一、课程性质、教学目的与要求

教学系统设计(instructionalsystemdesign,简称isd)也称作教学设计(instructionaldesign,简称id)是以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。它主要是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排，着重创设学与教的系统，以达到优化教学、促进学习者的学习。本课程是针对教育技术专业本科学生开设的一门专业主干课程，通过本课程的学习，使学生能够掌握教学设计的基本原理与方法，具有运用教学设计的原理进行教学项目策划、教学资源与课件设计的能力、软件制作能力和教学能力，培养学生的开拓创新意识，提高学生的专业知识综合能力，使之能够更好地适应21世纪的教育需要，为实现教育现代化服务。

二、预备知识

先修“教育学”、“教育技术学”、“多媒体课件制作”和“网页制作”等课程或其它有关知识。

三、课程特点

1、教学设计原理与教学产品与资源设计技术并重；

2、理论与实践结合；

3、讲解与项目设计相结合。

四、教学总体目标与要求

通过理论教学与项目设计，让学生掌握教学系统设计的基本原理、基本方法与技术，并结合教学软件开发和教学资源设计，掌握系统化教学设计技术。

   在各章节知识点中，按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次要求。

1. 了解

对于本课程的次要内容要求学生能够了解。所涉及的内容都是一些基本概念和简单叙述，知道了就行，没有进一步深入和扩展的要求。

2. 理解

对于本课程的一般内容要求学生能够理解。即要求学生能够理解所学内容，对所涉及的内容能够进行简单的分析和判断。

3. 掌握

对于本课程的重点内容要求学生达到掌握的程度。即要求学生能够全面、深入地掌握所学内容，能够举一反三，熟练解决相关问题。

4.应用

对本课程的重要内容还要求能够进行实践应用，能够根据需要，从系统需求分析到教学评价，完成一个项目作品的教学设计和系统设计。

五、考核方式：
1.考核教学内容，基本理论、概念及解决实际问题的能力
2.期末考试、教学项目设计
3.考核方式：期末考试＋教学项目设计+考查（成绩是平时成绩积累的平均分）

 

第二部分  课程学时分配

 

本课程教学总学时数：讲授72；自学144学时。具体安排如下：

 

内容

讲课学时

实验学时

教学设计的概念与内涵

6

 

教学项目的策划与设计

6

 

以教为主教学设计的方法与流程

20

 

以学为主教学设计的方法与流程

18

 

双主教学设计的方法与流程

6

 

期中复习考试

2

 

多媒体教学软件的教学设计

4

 

网络课程的教学设计

6

 

多媒体教学过程的教学设计

4

 

合计

72

 

 

 

 

 

第三部分 教学内容和教学要求

 

第一章 教学系统设计概述（讲授6学时）

一、基本目标：

让学生了解教学设计的基本含义、由来与发展，学科性质和应用范围，学习该课程的基本意义，从而对本学科产生研究兴趣。

二、考核要求：

掌握教学系统设计与教育技术学各领域之间的关系。掌握教学系统设计的含义和本质。并能从教学、系统、设计的角度分析教学系统；理解教学系统设计的学科性质和应用范围，掌握教学系统设计的层次。并掌握教学系统设计课程的内容框架和学习要求。

三、教学内容：

1、教育系统设计的基本概念

l        教学系统设计的含义

l        教学论与教学设计

l        教学设计的系统特征

l        教学系统设计的本质

l        教学技术与教学设计

2、教学系统设计的学科性质应用范围与层次

l        教学系统设计的学科性质

l        教学系统设计的应用范围

l        教学系统设计的层次

l        教学系统设计的基本框架

l        学习教学设计的基本意义和方法

第二章教学项目策划与管理（讲授6学时）

一、教学目标

掌握项目策划的基本原理与方法，并运用项目策划的基本原理来策划教学项目。在项目研究和设计中运用项目管理的理论与方法进行系统开发。

二、考核要求

理解项目、项目策划和项目管理的概念，掌握项目策划的基本原理与方法；掌握教学项目的特点和教学项目策划的基本流程与方法；掌握项目管理理论与技术来实施教学项目的设计与开发。

三、教学内容

1、项目策划的特征与原则

l        项目策划的特征

l        项目策划的原则共4页，当前第1页1234