第二单元 学会交往天地宽（通用2篇）

第二单元学会交往天地宽篇1

第二单元学会交往天地宽

教学要求：1、认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。2、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。3、了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。

教学重点：1、在交往中完善自我。2、礼貌是文明交往的前提。

教学难点：1、由“内圈”向“外圈”发展。2、交往讲艺术。

教学方法：探讨式学 习法、启发式、自主式、

第三课 在交往中完善自我

第一课时

教学内容：交往伴一生

教学目标：1、懂得人生离不开交往。2、认识如何在交往中完善自我。

教学重点：认识人生活在社会中必须与他人交往。

教学难点：理解交往的必要性和重要性。

教学过程：

一、阅读《孟杰的故事》。

二、引入新课。

三、讲授新课。

1、板书：交往伴一生，一生在交往一、人生离不开交往

2、学生看p32图，思考：我们在学生活中能离开交往吗？结合实际说说。然后讨论：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？

3、举列说明离开交往危害人的健康成长的真实案例。如“狼孩”的故事。

4、归纳：每个人都不可能孤立的存在；学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

5、完成p34“填一填”

6、各自发表看法，互相交流心得。

7、板书：二、在交往中完善自我。

8、说一说：文中两幅图中你喜欢哪边的情景？图中人物分别是什么样的心情？

9、共同归纳：通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

10、阅读《雁南的故事》，讨论：雁南的变化得益于什么？雁南在元旦联欢活动中获得了什么？11、各小组发言。然后归纳：在交往中不断完善自我。

12、朗读萧伯纳的名言。然后完成p35填空。学生互相交流各自做法。

13、师生共同归纳：交往中我们的朋友会帮助我们克服困难，战胜挫折；交往对我们的成长有重要的影响，但要谨慎择友，多交益友。

14、参加“人在旅途”模拟活动。活动后请想想：a、蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？b、当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？c、想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？四、小结：通过本课的学习，我们懂得了什么？学生归纳总结。五、作业。熟读课文，认识人生离不开交往。

第二课时

教学内容：我们的朋友遍天下

教学要求：1、朋友圈的范围，“内圈”和“外圈”的不同。2、懂得内圈向外圈发展的意义。

教学重点：认识朋友圈的范围，“内圈”和“外圈”的不同

教学难点：懂得内圈如何向外圈发展

教学过程：

一、复习引入新课

二、讲授新课。

1、板书，我们的朋友遍天下 

一、交往的“内圈”和“外圈”。

2、看图4幅，结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？

归纳：从范围看：家庭→邻里→学校→社区→社会。

从亲近看：知心朋友→一般朋友→点头之交。

3、阅读材料，了解内外圈的区别。认识青少年时期朋友圈的范围、性质。主要属于“内圈”，应当广朋友。

试想一想，自己的交往范围有什么变化：幼儿园：小学：中学：将来：二、由“内圈”向“外圈”发展。

1、看组图，阅读材料：交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一，。近期，专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中80%的学生的朋友圈子在4人左右；近70%的学生其朋友大朋友大多来自一个班级；只有30%的学生朋友圈超越了班级甚至学校的范围。然后讨论：自己的交往圈有多大？我们可通过哪些方式扩大交往范围？

2、阅读小鹏和小亮的故事，然后思考并讨论：小鹏和小亮分别通过什么方式扩大和自己的交往范围？自己准备通过哪些方式扩大交往范围？学生回答，共同归纳：a、参加公益或社会活动，是最好的方式；b、正确使用互联网。

三、小结：我们通过本课的学习，应该懂得多交朋友，谨慎择友，而且要不断扩大范围，通过朋友的帮助让我们成长起来。四、作业：熟读课文。

第二单元学会交往天地宽篇2

一、教师寄语：沟通的目的不在于说服对方，而在于寻找双方都能接受的方法。

二、学习目标：

1、理解交往的必要性和重要性，了解基本的交往礼仪和技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。

2、熟练掌握本课知识网络，培养运用所学知识分析解决问题的能力。

3、发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。

三、知识网络：

人生离不开交往

交往伴一生

一生在交往

在交往中完善自我

在交往中完善自我

交往的“内圈”和“外圈”

我们的朋

友遍天下

由“内圈”向“外圈”发展

学会交往天地宽

礼貌是文明交往的前提

文明交往礼为先

交往礼仪三原则                     

掌握交往艺术

提高交往能力

学会倾听

交往讲艺术

学会表达

学会赞美他人 

四、典型例题：

（•福建泉州）探究实践

材料一：濮存昕奥运公益广告：“-------灯光亮一些，我们的黑暗就会少一些-------我相信‘文明就在我们身边’，离我们很近很近，近得触手可及。我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量。就好像奥运火炬传递一样，在每一个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信屏幕前的你，更多的来发现、来释放自己文明的热情。文明的中国盼奥运。迎奥运讲文明树新风。

材料二：XX年5月12日，奥运圣火在古城泉城传递，泉城人民以最热情的方式迎接它的到来，但在现场，也出现了许多诸如爬树观看，相互拥挤，互不相让的不文明的行为。

你们班为了倡导优雅行为，弘扬奥运精神，决定开展系列活动。请你参加。 

(1) 请你列举两种“文明就在我们身边”现象。

（2）为了弘扬奥运精神，诠释自己文明的热情，假若你想成为一名合格的奥运志愿者，从现在开始，应做好哪些准备？

 在知识上：————————————————————————

 在能力上：————————————————————————

 在思想上：————————————————————————

 在身体上：————————————————————————

【解析】：本题以奥运会为素材，来源于初中生逐步扩展的生活。第(1)问考查学生对社会的思考和关注情况；第（2）问考查学生的实践能力。本题从材料到设问紧紧贴近学生的思想和行为实际，体现了新课程的理念。要答好此类试题，要求学生平时必须关注生活，熟悉教材知识，有一定的语文素养，此题也是对学生综合素质的考查。

【答案】：（1）礼貌谦让，尊敬师长，团结同学，在公共场合注意言行举止；

注意卫生，不随地扔垃圾；与他人交往应用文明语态度亲和；用微笑，用文明接待来自远方的朋友；观看比赛时遵守秩序，做文明观众等等；（可以举出自己或他人的事例，言之有理即可得分，）

（2）（知识）努力学习科学文化知识，特别是学习外语；

(能力)掌握必要的社交礼仪，文明交往，全面提高自身素质；

（思想）立志报国、增强社会责任感，培养奉献精神；

（身体）加强体育锻炼，强健自身体魄。

五、课堂达标训练

1、“最能保人心神之健康的预防要就是朋友的忠言和规谏。”培根这一名言启示我们（）

a 要乐交“诤友”                     b 友谊是心灵的需要  

c 要远离“损友”                     d 要善于寻求友谊

2、据调查，截止XX年12月，中国网民达到2.1亿，中学生上网人数呈逐年递增趋势。对于中学生上网这一现象，正确的态度是（ ）

a拒绝上网，因为网上不良诱惑太多      b学会健康上网、文明上网

c上网越多越好，因为可以获取信息，开阔视野

3、“忠言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句俗语启发我们，在与人交往时要注意(  )

a语言文明       b学会倾听         c举止端庄      d学会妥协

4、有首诗写道：“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才有了收获；人生宽容了遗憾，才有了成功。”这启示我们（ ）

a宽容他人，尊重差异，才能获得幸福的人生    b人生只有遗憾，很难成功c要想有朋友就必须宽容朋友的一切行为        d学会换位思考才会有朋友

5、下列行为中，符合文明交往的是（ ）

a别人下棋时，小冬总在旁边指手画脚

b小丽没等爷爷把话说完就挂断了电话

c因为看电视时，有客人突然来访，小刚一脸的不高兴

d小荣与人交谈时，总是很专注的正视对方

6、（•四川达州）探究实践

为了配合中央文明办、北京奥组委倡议开展的“迎奥运、讲文明、树新风”活动，今年1月15日，达州市教育局在市中心广场隆重举行了“我是文明达州人，我为达城添光彩”主题教育活动启动仪式。在启动仪式上，我市学生代表发出倡议，决心以实际行动，争做“文明达州人”。

下面是我市某校九年级一班根据这次活动设计的一份“我是文明达州人”承诺书，请你（化名李小明）按下面格式、要求填写一份承诺书。

“我是文明达州人”承诺书

建设文明、和谐的新达州，是我市全面建设小康社会的目标之一，也是我们全班同学义不容辞的责任。在这次“我是文明达州人、我为达城添光彩”活动中，我郑重承诺：

（1）在社会（社区）：

 （例）自觉遵守《达州市市民文明公约》

 ————————————————————--

（2）在学校：

 ------------------------------------------

 ------------------------------------------

（3）在家里：

 ------------------------------------------

 ------------------------------------------

六、学习感悟（总结出本课的收获与不足）：

附：

课堂达标训练题答案：

1a 2b 3a 4a 5d

6、（1）在社会（社区）：如参加社区清洁卫生、环境保护、植树造林、公益宣传和文化活动，慰问孤寡老人等。

（2）在学校：如尊敬师长，见面行礼、主动问好；互帮互助，互相关爱，乐于助人；爱护公物，关心集体等。

（3）在家庭：如孝敬父母，主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣服、扫地、浇花，培养自理、自立能力；孝敬父母、尊敬长辈；理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；艰苦朴素、勤俭节约等。