七年级信息技术全册教案

第十二课 数据的计算第十三课 数据的排序第十四课 数据筛选第十五课分类汇总与数据透视表第十六课 图表的制作和修饰第十七课 图像合成与分层图像第十八课 认识photoshop中的路径第十九课 调整图像色彩色调第二十课认识通道第二十一课绘制图画第二十二课 制作公益广告画第十二课 数据的计算传递信息的途径很多，表格就是很常用的一种，表格的作用是表达信息，是以纵向、横向两个方向的交叉来确定每一个位置，每个位置上有一个数据，数据与位置（即纵向、横向的交叉点）是一一对应的，出于对表达信息的不同需要，可以将某些位置的数据按照某种规则来操作，以不同形式表达信息，如：要从高到低查看成绩，就要把数据进行排序，等等。普通的表格，学生们大多都见到过，而excel电子表格，有的学生就不了解了，本课是“初识excel”，目的在于通过使用excel，使学生了解电子表格在表达信息方面的功能作用、它与普通表格的异同等等。本课提供的活动是统计居民家庭消费支出的情况，由于这个活动贴近于学生生活，因此能吸引学生兴趣，而且需要进行求和操作，这样可以帮助他们更好的理解excel电子表格的含义、作用。本课要制作的表格是关于1999—xx年期间某城市居民家庭中，各项消费金额的数目，需要把这些数据输入到excel中并统计各年份的消费总支出。excel中的功能是与普通表格相似的，竖的行、横的列，分别对应了excel的字段和记录，这可以让学生与普通表格进行对比来理解。本课建议课时1课时。1.认识excel窗口除了教材中提供的方法外，还可以通过在快捷菜单中新建并打开一个excel工作表等方法来运行excel。excel窗口的各个部分，建议将它们与word窗口以及普通的表格分别加以对比，从而使学生更好的理解组成excel窗口的各个部分的含义及作用。2.数据输入先将各个消费项目的名称输入，然后分别输入对应的金额数据，这样做的目的是为了更明确项目、年份与数据之间的对应关系：纵向和横向的位置，共同决定了某一数据的位置。在输入过程中，如果双击单元格，那么光标就会插入到数据中，可以进行修改；如果单击单元格，那么在输入新数据的同时，原有数据将会消除。可以让学生多尝试操作，体会对单元格双击和单击的不同作用，有针对性地选择其中一种。如果单元格的大小不符合需要，可以通过教材提供的方法来调整行高和列宽，从而使单元格能完整地容纳数据。“提个醒”中给出的是调整某一行整体行高和某一列整体列宽的方法。“探究”：可以通过上面的“提个醒”中的方法来调整一整行的行高和一整列的列宽，如果要调整的数据并非一整行、一整列时，可以拖动鼠标选中要调整的单元格区域，选择“格式——行——行高”、“格式——列——列宽”来调整多行、多列的行高和列宽。建议让学生多动手操作之后自己体会。3.添加表头在第一行输入表格名称，然后合并第一行的单元格并居中显示后，第一行就会成为只有标题内容的表头。4.数据求和计算出每年的家庭消费总支出，也就是计算每行的数据总值，教材中提供的公式可以共11页，当前第1页1234567891011