《文本信息加工—制作新年贺卡》导学案

一、教材分析
本节课的主要内容是《文本信息加工—字处理软件的运用》，运用word制作一张精美的新年贺卡，其核心是图文混排，掌握它关键就是要掌握图文混排的方法和技巧。本节课的教学重点是在文档中综合运用文本框、艺术字和图片的操作方法，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的协作学习，老师引导、讲解示范法将知识点融入到具体的应用实例中，让学生运用所学知识制作一张版面鲜艳，充满生气，活泼感人的新年贺卡，以培养学生应用word解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。
二、学情分析
学生对于word软件界面已经不陌生，之前涉及到的是文字的输入和修改、文本的简单编辑等，接触到word的功能还比较单一。本节课的内容主要是对图片、文本框、艺术字等元素插入的基础之上，对这些元素进行美化编辑，制作出精美的贺卡，是对word功能的展开。学生对图片、艺术字等的处理比较有兴趣，希望能够通过自己的努力制作出精美的贺卡。
三、设计思路
本节课的教学重点是掌握插入图片、艺术字与文本框的使用方法，图片与艺术字格式的设置方法。难点是培养学生的自主学习能力。本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用。用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。
四、教学目标
1.知识目标：学会综合运用word中图片、艺术字、文本框、自选图形等制作贺卡。
2.能力目标：
a)提高学生的自主探索和创造能力，能设计出不同形式的贺卡。
b)培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
3.情感目标：
a)鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。
b)通过实例操作，让学生学会自己动手制作贺卡懂得感恩。
五、教学重点、难点
1.教学重点：如何合理设置边框、图片、自选图形、文本框、文本等。
2.教学难点：如何设计出整体效果和谐美观的贺卡
六、教学方法
1.任务驱动法
2.自主学习法
七、教学用具
《文本信息加工—运用word制作电子贺卡》课件   计算机教室
 
八、教学过程
教学环节
教学过程
设计意图
一、创设情境，导入新课
（1分钟）
 
 
 
问：xx年很快就要接近尾声了，我们即将迎接我们的新年-xx年。在新的一年到来之际，同学们有没有准备好礼物送给你们的亲朋和好友呢？  
问：今天大家想不想亲手制作一张精美的新年贺卡送给他们呢？ 
师：那么今天老师教大家使用word来制作贺卡。
通过从学生的实际生活出发，结合学生的实际情况，引起学生的共鸣。
二、欣赏贺卡，了解贺卡的构成元素
（1分钟）
【欣赏贺卡】
问：在欣赏贺卡的过程中仔细观察，找出每张贺卡都由哪些元素组成？
生：有图片、艺术字、文本框、文字、精美边框组成。
问：我们都知道了构成贺卡的元素，那么图片、艺术字、文本框都有什么作用呢？
生：图片做背景或衬托。艺术字写贺词，文本框用来输入文字。
通过欣赏贺卡，了解贺卡的组成和制作贺卡的基本步骤。同时进一步激发学生自己动手制作贺卡的兴趣。共3页，当前第1页123