《笑一笑》教案（通用2篇）

《笑一笑》教案篇1

活动目标：

1、在游戏活动情景中，产生喜欢上幼儿园的'情感，并产生争做“开心宝宝”的愿望。

2、通过角色活动互换，形成健康的心理，萌发社会性情感。

3、用语言表达自己的心理变化。

的话准备：

1、经验准备：和爸爸妈妈一起回忆自己刚入园时的各种表现和表情

2、物质准备：小场景、动物木偶、若干照片、表情卡、大镜子

活动过程：

一、导入主题

1、故事导入（自编故事）

2、提问：你喜欢谁？今天你上幼儿园是像小兔还是小猫。

二、深化主题

大镜子照一照，微微笑。

三、升华主题

1、出示幼儿在刚入园时的照片。

2、照片和表情卡配对。

谁是开心宝宝？

谁是伤心宝宝？谁来帮助伤心宝宝？鼓励幼儿用一句话来表达自己的想法：如何帮助别人？

四、结束主题

1、引导幼儿制作心情卡。

2、幼儿制作，老师指导。重点：眼睛、嘴巴

3、用语言表达情绪，学说一句话：“我是开心宝宝，我很开心”。语言配合表情。

《笑一笑》教案篇2

活动目标

1.体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。

2.能用合适的方式表达自己的情感。

3.培养幼儿大胆表现自己的能力。

活动准备

1.小兔，小狗，小黄鸭，大白鹅的图片。

2.音乐《甩葱歌》

活动过程

一、游戏《送信》导入

小朋友，先请小朋友和老师一起做个《送信》的游戏，但是今天的游戏和以前的不一样，请收到信的小朋友要做一个鬼脸把大家逗笑，好，开始游戏。

二、理解故事内容，明白笑带来的好处。

（1）提问：刚才的小朋友做的鬼脸，你们感觉怎样？什么时候会笑？

（2）师讲述：农场里有只兔子叫“拉拉”，他最爱笑了，经常会笑嘻嘻的，你们想知道为什么吗？嗯，老师也想知道，还有农场里的小动物们也想知道，那现在请小朋友听一个故事《笑一笑》，听完故事后请小朋友告诉我。

（3）提问：农场里谁最爱笑？为什么爱笑？

小兔子拉拉是怎样对小猴子说的？

小兔子拉拉是怎样对小黄鸭说的？

为什么说爱笑就会变的好看？

那它又是怎样对大白鹅说的？

三、结合实践，谈谈自己是为什么笑？

（1）请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……

（2）谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？

（3）鼓励幼儿说说开心的事。

幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。

小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。

4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的？什么时候会那么开心的笑？

小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。

三、结束部分

播放音乐《甩葱歌》老师和小朋友一起做照相的游戏。

活动反思：

每每上完一节活动课，总有一些遗憾，但收获也是受益终生的！教学活动《笑一笑》，是中班健康领域的，我对这节活动课的理解是，重点是知道笑对我们的身体会有许多的好处，要是不开心了自己会想办法调整自己的情绪。

“兴趣”是最好的老师，幼儿主动性、积极性的调动都要抓住孩子的兴趣点，所以要融入孩子其中。我利用“送信”导入，然后通过讲故事让幼儿懂得经常笑会对我们的身体带来许多好处，最后还设计了一个游戏环节。整个教学活动是完成了，但是效果不明显，不只是我的方法不对，还是故事讲的太快，讲的次数不够，感觉幼儿没有理解故事更不知道爱笑会对我们的身体带来哪些好，最后一环节，感觉气氛还不错，老师和小朋友一起走猫步摆造型照相，感觉孩子们玩的停开心的。总之在这次的活动中还有很多缺点、不足，恳请各位老师给予批评指正！