第四节 人的性别遗传（精选3篇）

第四节人的性别遗传篇1

人的性别遗传

教材分析：

利用男女染色体排序图，让学生认识性染色体。通过观察对比，区分男女性染色体的不同，进而明确生男生女的道理。

学情分析：

学生对性别问题很感兴趣。所以，教师应注意多从生活实际出发，通过分析典型实例，激发学生学习欲望，增强感性认识，使学生便于理解、掌握。

教学目标：1、说明人的性别差异是由性染色体决定的。2、解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。3、能用科学的态度看待生男生女问题。

教学策略：

创设情景----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论

教学过程：

教学内容

学生活动

教师活动 1、男女染色体的差异  人的第23对染色体被称为性染色体。    男为xy染色体  女为染色体   精子和卵细胞中，性染色体只有1条；精子有2种，卵细胞有1种。  2、生男生女机会均等             3、情感教育  正确对待生男生女的问题 激情、质疑激发兴趣表述交流  看书思考分析讨论表述交流得出结论    分析思考 表述交流 归纳整理 得出结论  帮助老师完成游戏  明确生男生女机会均等的道理   进一步明确  巩固新知 创设情景：小品《产房门前》，让我们看到了人们重男轻女的思想较为普遍。那么，生男生女到底是怎么回事？导入新课。 组织学生看书辨认人的性染色体 质疑：男女的性染色体一样吗？  指导学生完成此表（温故知新）xy           x    y     x              xy  女           男  组织学生帮助老师完成小游戏。   白球代表含有x的精子或卵细胞；黄球代表含有y的精子。    知识回顾感悟与收获达标检测：瞭望角进一步探究布置作业 

课后记：

应该充分利用课本三幅图片进行讲解，学生很容易掌握性染色体的特点，男女性染色体的区别，生男生女的机会均等。但是发现学生做练习仍然出错较多，教师每次都应重点强调体细胞内染色体（成堆）数目=受精卵内染色体（成对）数目=2*生殖细胞（精子、卵细胞）内染色体（单个）数目。另外填图较容易掌握，但是让学生图解生男生女的奥秘，情况不那么令人乐观。

第四节人的性别遗传篇2

第四节人的性别遗传教学目标：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。教学重、难点：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。教学过程：一、         导入人类的性染色体是怎么样的？有无区别？二、         新授课㈠男女染色体的差别1.发现史19xx年，美国细胞学家麦克郎发现男性染色体。19xx年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步区分性染色体即男性xy，女性xx2.观察与思考p37观察与思考①在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称谓性染色体。②哪幅显示为男性染色体？哪幅为女性？③哪条是y染色体？与x染色体的区别？④就性染色体而言，在生殖细胞中，就有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？解析：①第23对染色体。②前幅为男性，后幅为女性。③前幅最后一条。y染色体较小。④1条染色体。精子为x或y，卵细胞为x。㈡生男生女机会均等。1.         阅读p38第一节，思考：①  女性何时排卵？男性排精数目？②  如何完成p38图解解析：1）女性在两次月经之间，男性一次排出上亿精子。           生殖细胞   受精卵2）父方：     x         y         xy母方：        x         xyx         xx2.         基因、性染色体、性别性染色体决定着性别，性染色体上的基因决定性别分化。3.         染色体异常47.xy，+21  21-三体综合症46，xy，5p-  猫叫综合症y  貌男，智能差，睾丸发育不全，无生育能力，乳房似女

xo   貌女，矮，智能低，第二性征发育不良xy   貌女，睾丸女性化三、   练习 p39练习1.2.3.4四、   作业

第四节人的性别遗传篇3

教学目标：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。

教学重、难点：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

教学过程：

一、 导入

人类的性染色体是怎么样的？有无区别？

二、 新授课

㈠男女染色体的差别

1.发现史

19xx年，美国细胞学家麦克郎发现男性染色体。

19xx年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步区分性染色体即男性xy，女性

2.观察与思考p37观察与思考

①在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称谓性染色体。

②哪幅显示为男性染色体？哪幅为女性？

③哪条是y染色体？与x染色体的区别？

④就性染色体而言，在生殖细胞中，就有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？

解析：①第23对染色体。

②前幅为男性，后幅为女性。

③前幅最后一条。y染色体较小。

④1条染色体。精子为x或y，卵细胞为x。

㈡生男生女机会均等。

1. 阅读p38第一节，思考：

① 女性何时排卵？男性排精数目？

② 如何完成p38图解

解析：1）女性在两次月经之间，男性一次排出上亿精子。

生殖细胞   受精卵

2）父方：     x         

y         xy

母方：        x         xy

x         

2. 基因、性染色体、性别

性染色体决定着性别，性染色体上的基因决定性别分化。

3. 染色体异常

47.xy，+21  21-三体综合症

46，xy，5p-  猫叫综合症

y  貌男，智能差，睾丸发育不全，无生育能力，乳房似女

xo   貌女，矮，智能低，第二性征发育不良

xy   貌女，睾丸女性化

三、 练习 p39练习1.2.3.4

四、 作业