大班语言：鸭子骑车记（精选2篇）

大班语言：鸭子骑车记篇1

设计意图：    鸭子骑车？这可真是一个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。书中各种动物的语言和表情都十分传神，和孩子一起朗读，会让孩子兴致勃勃地融入其中。本堂活动的设计，是想让孩子充分享受绘本带来的阅读快乐，并鼓励孩子细心观察图画，发现画面表达的意思，并放飞大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣，同时也能明白只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦。活动目标：1、理解故事内容，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信够勇敢就一定能够获得成功。活动重点：大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。活动难点：感受只要能够勇敢仔细就一定能够获得成功。活动准备：ppt活动过程：一、突发奇想的鸭子★价值取向：导入故事，激发幼儿的兴趣。1、出示图片，提问：你们觉得这是一只怎样的鸭子？2、猜测鸭子疯狂的原因。过渡：究竟鸭子骑车的这个想法能否实现，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧！二、勇于尝试的鸭子★价值取向：仔细观察角色的表情，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法1、 母牛1）猜测母牛的想法：母牛心理是怎么想的？2）猜测鸭子的想法：你们觉得鸭子会放弃吗？小结：真是一只自信的鸭子，面对母牛的反对，鸭子毫不理会，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。2、 绵羊1）观察画面猜测：绵羊也许会对鸭子说些什么？2）猜测鸭子的想法：这时鸭子会放弃吗？小结：真是一只勇敢的鸭子，虽然骑车也许会摔伤，但是鸭子不害怕，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。3、母鸡1）观察画面：母鸡怎么了？它在害怕些什么呀？2）讨论：鸭子会怎么说呢？小结：真是一只自信的鸭子，骑自行车的时候既能不让自己摔伤，还能照顾到行人的安全实在不是一件简单的事情。4、 老鼠1）老鼠现在心里也有一个疯狂的想法，猜猜看老鼠想干吗？小结：是呀，老鼠在鸭子的带动下，它也想成为一个自信勇敢的小老鼠。三、获得成功的鸭子★价值取向：感受只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦1、观察画面：动物们全都瞪大了眼睛，他们想做什么呢？小结：所有的小动物们都在一起骑自行车了，他们异口同声地说：“鸭子，你的主意真棒！”3、 提问：为什么一开始大家都不赞成鸭子骑车，现在却又都在骑车了呢？小结：我们小朋友在平时的生活中，也要像鸭子一样做事坚持到底就会获得成功

大班语言：鸭子骑车记篇2

设计意图:       在现代社会中，孩子们基本上都是独生子，他们从小得到家长照顾太多，太娇惯，但做事认真、勇敢、坚持不懈不怕困难的意识比较淡薄。有的孩子遇到一点问题和困难就退缩，做事做到一半就放弃，坚持性很差。为了培养孩子良好的品质，让他们懂得无论做什么，只要用心，不怕苦不怕累，坚持到底，一定能做好，通过动物的故事，对孩子进行教育，他们比较感兴趣，易接受，所以设计活动“鸭子骑车记”。活动目标：       1.仔细观察画面，想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。       2感受鸭子骑车带来的快乐，体验坚持不懈就会等到成功。活动过程：       一、出示鸭子       师：今天鸭子朋友来我们班做客了，这是一只疯狂的鸭子，什么叫疯狂？       小结：疯狂就是做法想法让人意想不到的，和别人不一样的。       二、出示车子       师：鸭子看到这辆自行车，他会做什么疯狂的举动呢？（这只鸭子想骑车）       偷车：你的想法很疯狂，但是这样做对不对呢？       师：看看鸭子到底做了什么疯狂的举动？你们有没有见过鸭子骑车，你觉得鸭子会不会骑车呢？       小结：这真是一件疯狂的事情！       三、母牛       师：鸭子他骑上车，在农场里转圈，他看到了母牛，和母牛挥了挥手：“母牛，你好”！母牛看了一眼鸭子，小声的嘀咕道：“一只鸭子在骑车，这真是我见过最愚蠢的事情了。”       师：母牛怎么说？（集体学说）谁能把话说完整       师：那鸭子听到母牛这样嘲笑他，他会怎么想，怎么说！听听鸭子是怎么说的。（我行、我行、我一定行！）       四、母鸡       师：突然（哐当），看看发生什么事了？鸭子把母鸡撞了一下，他们两个会怎么样？       母鸡吵架会说什么？鸭子会怎么说？       我们来听听母鸡是怎么说的。（鸭子你撞到我了，别再骑车了！）       那鸭子会放弃骑车吗？（你觉得一点点小困难就会把鸭子打倒了吗？你们遇到一点点小困难就会被打倒么？）那鸭子他也不会被打倒，他会怎么说？       小结：看来接受别人的建议，并坚持自己的想法，鸭子骑车课真不容易。喜欢他的小朋友竖起你们的大拇指。       五、马和老鼠       师：是呀，鸭子没有放弃，他越骑越稳，加快了速度，他又碰到了两个动物（马、老鼠）       （1）观察画面，猜一猜       师：仔细的看看他们的表情，动作，猜猜看马会说什么，小老鼠会说什么？       （2）根据画面，演一演（表演的胸饰）       师：马会说什么？那鸭子会说什么？你来演一演！       小老鼠会怎么说？鸭子会说什么？       师：我们小朋友想不想也来演一演，请你跟边上的好朋友商量一下，一个做鸭子，一个做小老鼠也来演一演。（提问：你做什么？会说什么？）       师：我们小朋友表演的都很棒，那我们来听听故事里的马和小老鼠是怎么说的。（听故事）       小结：看来鸭子不仅鼓励了自己，还能鼓励同伴了，喜欢他的拍拍手。       （3）小结继续讲述故事结尾       师：鸭子带着小老鼠在农场里快乐的游玩，其他小动物看见也兴奋起来，每人挑了一辆自行车，开心的骑了起来，这真是一个快乐的农场啊！       六、完整欣赏       师：故事讲完了，谁来给这个故事取个名字？陶老师也取了个名字叫《鸭子骑车记》，想不想再来完整的欣赏一遍？那这次听故事的时候请你想想，你最喜欢故事里的谁？为什么？       提问：谁来说说看，你喜欢故事里的谁？为什么？       小结：是的，我们小朋友要在别人遇到困难时不去嘲笑他们，要鼓励他们，这样你就会有更多的朋友了。       七、延伸       师：如果鸭子再次骑过母牛的身边，他还会嘲笑鸭子吗？那他会怎么说呢？       （鸭子，你好棒啊！都会骑车了！加油！等）       师：那母鸡、马、小老鼠他们又会怎么说呢？老师把这些小动物的胸饰放在我们的语言区里，下课，玩游戏的时候让我们再来说一说，演一演！那让我们跟着音乐一起去农场里疯狂一下吧！ 故事：       有一天一只鸭子在农场里闲逛，他看到了一辆红色的自行车，于是他有了一个疯狂的想法：“我一定要学会骑自行车。”于是他一摇一摆的走到自行车旁，摇摇晃晃的爬上去骑了起来。鸭子骑着车上路了，他骑过母牛身边，和母牛挥了挥手：“母牛，你好”！母牛看了一眼鸭子，小声的嘀咕道：“一只鸭子在骑车，这真是我见过最愚蠢的事情了。”可是鸭子没有放弃，他有信心的说：“我行，我行，我一定行！”突然，哐当，鸭子把母鸡撞倒了，母鸡大声的吼道：“鸭子，你撞到我了，别再骑车了！”鸭子微笑着说：“对不起，我会注意的。”鸭子越骑越稳，于是他加快了速度，他骑过了马棚，马看到鸭子在骑车，眯着眼看着鸭子：“这有什么了不起，我跑得比这个快多了！”老鼠看到鸭子在骑车，手捧鲜花羡慕的说：“鸭子，你真了不起！能带上我去旅行吗？”鸭子带着小老鼠在农场里快乐的游玩，其他小动物看见也兴奋起来，每人挑了一辆自行车，开心的骑了起来，这真是一个快乐的农场啊！