大班语言：小兔奇遇记

活动目标：

1、 能根据自己的生活经验，围绕小兔探险的线索，积极思维、进行创编。

2、 能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。

3、 能体验团结协助、战胜困难所带来的快乐。

活动准备：

图片若干、录音机、磁带

活动过程：

1、 教师以“小白兔”为线索引出课题

师：小朋友看，谁来了？（小白兔）听，他在说什么？（放录音）

2、 激发幼儿积极参与各个剧情，通过想想、讲讲、做做，发展幼儿的发散性思维，培养幼儿团结协助的精神。

（1）画面一：小兔摔倒

（放录音）师：谁在喊呀？发生了什么事情了？

幼：小兔摔倒了。

。。。。。。

师：要是你看到有人乱扔香蕉皮，你会怎么办？

幼：我会把它捡起来

。。。。。。

师：大家说得都很对，那我们来猜一猜究竟是谁那么不讲卫生，我们来好好教育他。

我们该怎么对小猴说啊？

（2）画面二：小兔掉进了坑里

师：光顾着教育小猴了，小兔呢？我们来喊喊他吧！（小兔，小兔，你在哪啊？）

（放录音）

小兔到底怎么了，我们去救救他吧？

幼：掉进了坑里。

。。。。。。

师：大家想想办法救救小兔吧？

幼：找根绳子，把小兔拉上来。

。。。。。。

师：小朋友的办法都很好，想出了那么多的办法。你们认为哪个办法最好？我们就一起用好办法把小兔救上来。（做救小兔的动作）

师：听一听小兔说什么了。（放录音）

（3）画面三：出示树爷爷

师：大家走啊走，又碰到了谁呢？

幼：树爷爷。

师：听！树爷爷在说什么？（放录音）来看看树爷爷让我们做什么题呢？原来呀，小兔要回家必须走过这个迷宫，拿到两个气球才能回到家。请大家帮帮小兔吧？

师：让我们和树爷爷说再见。继续上路吧。

（4）画面四：蚂蚁搬家

师：大家走啊走，天气边的越来越闷热了，小兔又碰到了谁呢？

他么在干什么？为什么要搬家？

蚂蚁搬家是因为要下雨了，而他们的家在地势较低的地方，因此要搬到地势高一点的地方，以防被水淹。

师：哎呀，真的下雨了，这可怎么办呢？

（5） 画面五：雨停了

师：雨停了，小动物们都出来了，看谁来了？在干什么？（丢手绢）

音乐：大灰狼

师：听，谁来了？大灰狼来，大家快跑道河那边去呀！可小猫、小松鼠、小鸭该怎么过河，快帮他们想想办法吧？

小朋友们都用自己认为最好的办法过了河，大灰狼气昏了，向前一扑，掉进河里淹死了。小动物们都开心的出来，大家高兴的喊：我们战胜大灰狼啦！高兴的跳起了舞。

3、 互相告别，结束活动

师：听小兔在说什么？（放录音）

郊游音乐起，结束活动。